【正文】 通過這個活動，我一直知道我是個很討喜的人，但我今天才知道我有點過了，是個浮夸的人?！薄拔野l(fā)現(xiàn)我是個能做好我自己的人。”“我是個不欺壓別人的人，我是個想為別人分憂解難的人，我是個想做就做的人，我發(fā)現(xiàn)我優(yōu)點也蠻多的。”六、社工小結：如果你的加號多于減號，說明你的自我接納狀況良好。相反，你的減號將近一半甚至超過一半，這顯示你不能很好地接納自己，你需要內(nèi)省一番，尋找問題的根源。是哪一方面過低評價了自己？是什么原因造成的？可以怎樣改善？“冰凍三尺，非一日之寒”，深入的認識自己，需要我們平時不斷地努力。如果我們平時能有意識地對自我進行分析，建立積極的自我概念，既知道自己的優(yōu)點是什么，并因此感到自豪和自信，也了解自己的缺點所在，并加以改變、提升，充分利用自己的優(yōu)勢，有意識地彌補自己的不足，我們就能更好地發(fā)展自我。 《愛與感恩》小組活動一、活動意義“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？知恩圖報,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是做人的基本道德準則。“滴水之恩,當以涌泉相報”“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,這類感恩古訓在我國源遠流長,從“身體發(fā)膚,受之父母”的血緣家庭中的孝道,到“人人為我,我為人人”的社會公德。從“投之以桃,報之以李”的人際關系中的美德,到“一日為師,終生為父”的師生關系中的準則,都把感恩當做人的基本道德準則,足見感恩教育的重要性。一個人一旦沾染上了毒品，往往更容易迷失本性，漠視感恩，面對親朋好友的幫助，不知感謝，不知感恩。作為社會工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那迷途中靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借助華師本土的資源，引進《愛與感恩》心靈工作坊，在所內(nèi)開展以“愛與感恩”為主題的活動。二、活動目的 通過兩個小時的課程，讓學員用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受社工的演講，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者兄弟姊妹，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。 三、活動名稱 《 愛與感恩》四、活動組織者博雅社會工作服務中心五、活動時間2015年11月4日六、活動前期準備 1．準備活動道具：餅干、繩子、橡皮圈、紙巾、粉筆等物品 2．環(huán)境布置：音響、話筒、電腦與投影，還有能容納40人的活動場地 3. 挑選學員。七、活動過程 《愛的路上》的音樂伴奏下，社工彎腰牽著學員的手，用極低的聲音說：“請你相信我，跟著我走”，然后帶著學員進場。：《巧傳橡皮圈》?；顒觾?nèi)容：學員分成兩組，每組15人，學員每人手上只有一根纖細的餅干，如果斷了不再提供，只能用嘴叼著這唯一的餅干，從隊首將橡皮圈傳到隊尾，在最短時間傳完10根橡皮圈的小組獲勝。溫馨提示：互傳橡皮筋的雙方，雙手搭住對方肩膀更容易做到更好?；顒踊胤牛夯顒又?，一組的成員不時發(fā)出“嗷嗷”的叫聲，示意組員快點過來“迎接”橡皮圈。二組的成員中有人按捺不住，裂開嘴巴笑了，導致餅干掉到地上斷成三截。二組成員傻眼了，略略遲疑了一下，迅即撿起最長的那一截，趕緊的投入比賽。最后的結果還是一組獲勝?；顒臃窒恚骸盎顒又幸獔F結協(xié)作?！薄皞飨鹌とΦ臅r候要專注，可以瞬間完成兩人間的傳遞?！薄按_實要專注，我就是聽他們‘嗷嗷’叫喚的時候，張嘴笑才掉了餅干的?！?.《愛的付出》活動內(nèi)容：學員分成兩組，每組15人。在前后場地上各有一根繩子，每組學員就地取材，在兩根繩子之間進行連接。在兩分鐘內(nèi)連接的繩子較長的小組獲勝?；顒踊胤牛簩W員們很快脫下了夾克，盡量伸展夾克到最長的距離，一件夾克連著一件夾克，繩子得到了延伸。有的學員將背心也貢獻了出來，在乍暖還涼的房間里抱緊了胳膊，以便略微抵擋些許的寒冷，隨著倒計時的開始，有的學員直接就躺在了冰冷的地板上，進行連接，其他學員也紛紛效仿。最后的結果是：二隊以微小的優(yōu)勢勝出。活動分享：“團結一致就是力量?！薄盀榱艘粋€共同的目標，都能付出自己，才能爭取最后的勝利?！薄靶睦镉心繕耍蠹引R心協(xié)力克服困難，辦法總是有的?！?.《藍絲帶》分享活動內(nèi)容：：《藍絲帶》，雙眼凝視學員并給學員系上藍絲帶，然后擁抱學員。，你會送給誰？活動回放：學員爭相分享，似乎這樣的分享，遠方的人就能感受得到。漸漸的，有學員哽咽了，社工把紙巾送到學員手中，學員一邊擦著眼淚一邊大聲的對“生命中最重要的那個人”說著感恩的話?；顒臃窒恚骸拔乙徒o我的母親，我讓母親操碎了心，我要祝愿她身體健康?！薄拔乙徒o我的媽媽，媽媽把我撫養(yǎng)大，我卻走上了吸毒的路，我對不起她，我一定好好戒毒，我祝愿她身體健康?！薄拔乙阉{絲帶送給我的兒子，我以前不是一個好爸爸，以后出去了，我一定做一個好爸爸，好好彌補對你的愛。”“我要把藍絲帶送給我的女兒，我沒有盡到做父親的責任，你一定要健康成長?！卑恕⒑笥洠弘m然這僅僅是一次感恩課程，學員們的熱情，出乎我們的意料之外。學員們的真誠分享，我們也一次次為之感動。隊上最年幼的孩子，只有15歲，平時總是一副滿不在乎的樣子，他在活動分享中，淚流滿面，哽咽著說：我要把藍絲帶送給我的妹妹，我不是一個好哥哥，我沒有好好照顧她，我要祝福她，健康快樂；我還要把藍絲帶送給我的媽媽，我不是不想學好，我只是擔心我聽話了，媽媽會和爸爸離婚。好幾次控制不住自己的情緒，社工一直在他身后默默安慰他。還有一個孩子，之前的訪談中，從不愿提及他的媽媽，因為在他很小的時候媽媽就和父親離婚了，心里充滿了對媽媽的怨，在這次分享中說到：“媽媽，我還是想把藍絲帶送給你，感謝你給了我生命，我相信你是愛我的?！彼I導也對這次活動給予了很高的評價，并提出了期望。相信這樣的活動在領導的關懷下會越辦越好~團體沙盤“向往” 博雅社工肖素娥“團體心理沙盤”，在所領導和博雅領導的推動下如期開展。活動中將“心理游戲”與“心理沙盤”相結合，幫助學員在游戲中深化人際交往原則，促進人際交往和語言表達，最終通過沙盤互動，達到心態(tài)的自我調(diào)整與轉(zhuǎn)變。第一，介紹沙盤，感知沙盤。談話引入：我們今天來到了一個神奇的沙世界。公園里，沙灘邊，經(jīng)常看到小孩子玩沙，可以說是百玩不厭，我們能不能想一想，這是為什么呢？沙子有什么神奇的地方呢？學員：沙子柔軟。我：是的，沙子柔軟細膩。我們把手放進來，用心感受下沙子。我：還有沒有呢，剛才的沙盤平平如鏡，現(xiàn)在呢，有的像是一個小山丘了，周圍還蜿蜒著一條條的小河流。沙子是無形的，可以隨著孩子們的喜好，而隨意變化，孩子們從中創(chuàng)造一個一個自我的世界。今天我們也來共同完成一個沙盤。第二，講解團體沙游規(guī)則?！盁o規(guī)則不成方圓”，團體沙盤游戲，除了要遵守團體活動的“真誠開放保密”原則外，還應遵守如下規(guī)則：每次只有一個成員擺沙具（放一個或一類沙具），有不清楚的地方可以咨詢我，但可以移動自己和他人的沙具，算作一個作業(yè)。第三，活動開始。我們每個人都有想和別人交流的想法，也有遇到的問題，但有時我們用語言不太容易表達清楚。現(xiàn)在，你可以任意選擇你喜歡或者不喜歡的沙具，按照你的意愿擺放在沙盤里。想選什么就選什么，想怎么擺就怎么擺，可以任意創(chuàng)造屬于你自己的世界。這一輪擺放完成后，請最后一位學員修飾整個作品。這個學員在修飾調(diào)整的時候，直接把大鯊魚提起，想要給大鯊魚挪動一個地方。我制止下來：只能進行修飾，比如傾斜的可以扶正了，但是不能再挪動位置。學員還想爭?。捍篚忯~放在這兒確實不合適，太擠了，而且它的大嘴巴正對著這邊的溫馨婚禮場面?！薄爸С炙挠^點的舉手我看下?！睂W員們幾乎全部舉手了。我提出問題：“你們什么時候發(fā)現(xiàn)不合適的呢？”學員紛紛回答：“其實我早就發(fā)現(xiàn)了。”我繼續(xù)引導學員思考：“早就發(fā)現(xiàn)了，你們知道游戲規(guī)則，那么在發(fā)現(xiàn)后可以怎么做呢？” “可以犧牲自己的一次機會給鯊魚挪動一個窩，” 學員回答道。“是的。你們之前沒有這樣做，可是時光不會倒流。如果再重新擺放一次，你會這么做嗎？”多數(shù)學員表示：“我會?！薄皬闹形覀冇袥]有收獲到什么呢？”我追問著。有學員回答：“過去的好與不好，都在那兒，我們不能改變，但是可以指導以后的生活?！蔽铱隙藢W員的回答，又問擺放鯊魚的學員，“如果你放的鯊魚被其他人挪動了，你會不高興嗎？”“我不會，放哪兒沒影響，我只是取‘年年有余’的寓意”。第四，沙盤故事分享。？比如，在你拿的這5個沙具里面，最重要的是哪一個？如果給你的作品取個名字，你認為是什么呢？學員A：“我想取名‘想要有個家’，這5個沙具里，我覺得最重要的是這一個，正在舉行婚禮的一對新人，我有女朋友，如果我沒有在這里，我就已經(jīng)結婚了?！睂W員B: “我想取名‘幸福的一家人’，這5個沙具里，我覺得最重要的是這并排坐在椅子上的三個人，這就是一家的三口人，左邊是我，右邊是我老婆，中間是我女兒，感覺特別溫馨?！睂W員C: “我想取名‘女兒的禮物’，我已經(jīng)一年多沒見到女兒了，我女兒已經(jīng)7歲了?！?學員D:“我想取名‘休閑時光’，我這里面最重要的該是屏風，因為屏風可以遮擋隱私，而且可以把大鯊魚和婚禮現(xiàn)場隔開?！蔽遥哼@個屏風多重要啊，對鯊魚造成的遺憾進行了彌補，也從中可以看出，你是一個能為別人著想的人。還有沒有學員想要分享自己的故事的？沒有的話，我們進入下一環(huán)節(jié)。，有沒有在哪里覺得卡住了，或者是停下來了，為什么？你覺得還有什么沒有表現(xiàn)出來？學員E：我先放了兩盆花，后來拿到了一座橋，然后具體放到花的前面還是后面的時候，我猶豫了一下，最后決定放到后面，因為放到后面感覺是我自己家里的后花園，春天來了，有鳥語花香也有小橋流水，而不是家門前的一座橋。我把這兩盆花當作是家門口的兩盆花了，然后花香引來了三只蝴蝶，最后拿來了酒，預示著美好的休閑時光。學員F:我喜歡小狗，所以首先拿了三只小狗；我想要回家，所以我拿了火車站放進去，到了火車站我就可以回家了，我把火車站看成自己的家。然后我想我不在家，誰去保衛(wèi)我的家呢？雖然有小狗，可是我還是不放心，想來想去，我還是覺得警察可以保衛(wèi)我的家，所以我把警車放到我家門前。，如果給整個我們的作品取個名字，你認為是什么呢？并說一說你的理由。學員G:我想取名“向往”，因為大家的作品里都有對家庭和自由的向往。學員H:我想取名“憧憬”，和學員G原因類似，我覺得憧憬更好。學員I：我想取名“歡樂家園”，整個作品里面有生機勃勃的花花草草，還有美好的婚禮現(xiàn)場和美酒佳肴。我：現(xiàn)在咱們舉手表決下，每個人可以舉手一次，當然你如果都不是很滿意，可以棄權。（舉手表決中）好的，比分是4比3比2，一人棄權。咱們確定作品主題“向往”。到現(xiàn)在，這幅作品就完成了，大家再好好欣賞下我們創(chuàng)造的作品。看著我們親手創(chuàng)造的作品，你有什么感受？學員A：我知道了家在我心中的重要性。學員B:我好久沒見到女兒了，我好想她。學員C:我想象一匹馬一樣，自由的奔跑。學員D：我就是想回家。我以后會珍惜家里的生活。學員F:有些事情，想到了就要去做，這是大鯊魚給我的提醒。學員G:出去后，我會守住家庭，遠離誘惑。第四，活動結束：通過今天的游戲，我們更清楚了自己內(nèi)心深處的想法，知道家和自由是最重要的，懂得了就要摒棄雜念，堅定不移的去維護好這至關重要的兩樣東西。最后讓我們再看看我們的作品，今天的活動就到此結束了，我們相約下一次活動。親情是一劑“良藥”“家，是溫暖的港灣，有永恒的愛才會有溫馨的家”；“家是—個可以確信自己被人接受和被人愛的地方，一個不需要隱瞞自己情感和不被隔離的地方。” 題記 對于戒毒人員，家庭猶為重要。親切和諧的家庭氣氛，無私的愛與關懷，給予他們精神上的支持，協(xié)助他們保持社會聯(lián)系和交流，幫助他們戰(zhàn)勝諸多的誘惑、孤獨和失落，更加積極樂觀的生活；給他們的生活注入更多的的正能量，也能及時引導和監(jiān)管，為降低復吸率提供強有力的保障。 “戒毒容易，戒毒癮難”，戒毒人員經(jīng)過一段時間的強制戒毒，堅持教育矯治、戒毒醫(yī)療與康復訓練并舉后，達到了生理脫毒，也明確了吸毒的危害，深刻體會到“吸毒真心不值得”“愧對至親的家人”，也因此下定了決心不再吸毒，我們至親的家人們該怎么做，能怎么做才能真正幫到他們呢？ 首先，再多一點理解。未成年人大多因無知而吸毒。只知道海洛因是毒品，不認為“溜冰（毒）”“麻果”是毒品的未成年人也大有人在，等到明白的時候，已經(jīng)不能自已，悔之晚矣！因為一旦停掉藥物，生理功能就會發(fā)生紊亂，出現(xiàn)一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。用藥者為了避免戒斷反應，就必須定時用藥，并且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開毒品。所以說，“咎由自取”的吸毒者也是“不能自已”的受害者。 其次，更多一點接納。學員們曾經(jīng)失足，讓家庭蒙受經(jīng)濟損失；曾經(jīng)謊話連篇，不止一次欺騙了你們的信任，讓你們蒙羞，在親朋好友面前一次次抬不起頭?？墒牵埬銈兿嘈潘麄儯哼@一次是真的！可以重頭再來！你們的信任，就是他們的信心！幫助他們從根源上切斷毒品的源頭，監(jiān)督他們還沒有形成絕對免疫力的情況下，絕對的隔絕“毒友”。人，是高度社會化的人，需要自己的圈子，在他們吸毒的歲月里，交往的都是“毒友”，分享喜怒哀樂的都是一幫“毒友”，出所后的人際交往圈不可能一下子全都“換血”，在這個容易復吸的“高峰期”，家人們一定要完全的接納，讓他們體會到親情的彌足珍貴。親情能讓他們抵御社會可能給予的“歧視”，抵御找不到滿意工作和身邊沒有真正朋友的失落，讓他們感覺到“哪怕全社會都用異樣的眼光打量我，不信任我，至少