【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相結(jié)合。對(duì)學(xué)生工作的評(píng)價(jià)以企業(yè)為主，學(xué)校制定考核表，由企業(yè)指導(dǎo)教師填寫(xiě)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括；對(duì)工作的興趣、工作主動(dòng)性、工用質(zhì)量、數(shù)量、學(xué)習(xí)能力、出勤、評(píng)價(jià)等級(jí)等。加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的學(xué)生管理工作是達(dá)到實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的必要條件，是提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的重要手段，應(yīng)當(dāng)按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格有序、遵守規(guī)程、勞動(dòng)安全等職業(yè)品格。（1） 嚴(yán)格紀(jì)律只有通過(guò)嚴(yán)格管理,才能提高勞動(dòng)紀(jì)律和職責(zé)意識(shí)。在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生首先應(yīng)明確實(shí)習(xí)生的雙重角色，實(shí)習(xí)生既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員，使學(xué)生以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行入廠教育,要求學(xué)生遵守廠紀(jì)廠規(guī),嚴(yán)守崗位職責(zé):杜絕私自換崗、頂崗和缺崗現(xiàn)象。與此同時(shí)，也要了解企業(yè)、單位運(yùn)行的基本規(guī)律、原則等，熟悉實(shí)習(xí)單位的內(nèi)部管理，增強(qiáng)適應(yīng)能力，為今后就業(yè)打好基礎(chǔ)。（2） 全過(guò)程考核為保證實(shí)習(xí)質(zhì)量,必須對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程和實(shí)習(xí)結(jié)果進(jìn)行嚴(yán)格考核。學(xué)生從進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位開(kāi)始，企業(yè)就要對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)、上崗前考核、技能操作、崗上培訓(xùn)、實(shí)習(xí)崗位更換及職務(wù)提升等進(jìn)行全面記錄。為了客觀地反映學(xué)生工作真實(shí)情況，學(xué)校設(shè)計(jì)了若干較為關(guān)鍵的行為指標(biāo)制定考核表，學(xué)生考核合格將獲得學(xué)分，用人單位在學(xué)校頒發(fā)的“工學(xué)結(jié)合教育實(shí)習(xí)證書(shū)”上簡(jiǎn)述學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作情況，蓋上公章，學(xué)生以此作為自己工作經(jīng)歷的憑證。八、師資隊(duì)伍建設(shè)（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組建物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)自2013年組建成立，從設(shè)置之初就十分重視隊(duì)伍建設(shè)和教師培養(yǎng)，教師數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理。注重教師隊(duì)伍的“雙師”結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。該專業(yè)現(xiàn)有專任教師16名，其中副高以上職稱占31%，中級(jí)職稱占69%，“雙師”素質(zhì)100%；所有理論課教師均具有本科以上學(xué)歷；%。擁有在企業(yè)一線工作的兼職教師5名，都具有中高級(jí)以上職業(yè)資格。我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一支專業(yè)化、年輕化，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新、大膽探索、具有豐富理論、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力的一體化教學(xué)隊(duì)伍。（二）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)三年內(nèi)，形成合理的專業(yè)教師梯隊(duì)：培養(yǎng)二位專業(yè)帶頭人；團(tuán)隊(duì)教師全部參與無(wú)聯(lián)網(wǎng)專業(yè)相關(guān)課程培訓(xùn)；全面提高師資隊(duì)伍的思想水平和業(yè)務(wù)能力，主持或與企業(yè)聯(lián)合參與物聯(lián)網(wǎng)科研項(xiàng)目。目前已派出4位教師進(jìn)行了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程培訓(xùn)，其中兩名為專業(yè)帶頭人，帶動(dòng)全體教師專業(yè)能力提高，主持或參與人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，在三年時(shí)間內(nèi)，全部教師參與國(guó)家或省級(jí)培訓(xùn)一次，參與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)實(shí)踐鍛煉一次。已與山東微分電子等企業(yè)建立合作關(guān)系，并召開(kāi)專業(yè)建設(shè)年會(huì)，共同討論制化、課程設(shè)置培養(yǎng)方案及實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案，并繼續(xù)加強(qiáng)與深化雙方在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、企業(yè)頂崗、課程教學(xué)、等合作。九、教材建設(shè)規(guī)劃校企合作不斷完善物聯(lián)網(wǎng)課程體系，建設(shè)和完善適合高職高專的《物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)》系列專業(yè)教材：級(jí)別/層次書(shū)名物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)級(jí)《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用概論》傳感層《無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)》網(wǎng)絡(luò)層《網(wǎng)絡(luò)傳輸與應(yīng)用》應(yīng)用層《數(shù)據(jù)庫(kù)與應(yīng)用》其他教材選用目前無(wú)聯(lián)網(wǎng)專業(yè)高脂高專類的優(yōu)質(zhì)教材。校企合作建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)教材一套，包括：《物聯(lián)網(wǎng)初級(jí)實(shí)訓(xùn)（第1~第3級(jí)實(shí)訓(xùn)）》，《物聯(lián)網(wǎng)高級(jí)實(shí)訓(xùn)（第4~第5級(jí)實(shí)訓(xùn)）》。十、教學(xué)運(yùn)行管理（一）教學(xué)模式構(gòu)建與改革 專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)銳意進(jìn)取，不斷進(jìn)行教學(xué)改革。調(diào)研市場(chǎng)需求，制定并不斷改進(jìn)人才培養(yǎng)方案，重視能力培養(yǎng)，實(shí)踐學(xué)時(shí)逐年提高；課程體系實(shí)行模塊化設(shè)置；教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效序化、整合；教學(xué)采用教學(xué)做一體化，基于工作過(guò)程的情境教學(xué)等；培養(yǎng)模式采用基于課證融合的“七共合作”校企合作培養(yǎng)模式。 、方法手段改革 緊密結(jié)合社會(huì)需求調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)研，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方法手段；注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出學(xué)生的主體地位，突出能力培養(yǎng)目標(biāo)，專業(yè)核心課程大多采用教學(xué)做一體化教學(xué)模式，基礎(chǔ)平臺(tái)課采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，思政課逐步推行案例分析法，注重多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)方法手段的運(yùn)用，加大課堂教學(xué)的信息量。 結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容實(shí)施考試模式改革，以改革引導(dǎo)學(xué)生重視職業(yè)能力的提高。考核方式包括：過(guò)程性評(píng)價(jià)（40%），主要考核態(tài)度、情感、知識(shí)、方法、技能、創(chuàng)新點(diǎn)。具體形式有項(xiàng)目參與主動(dòng)性、項(xiàng)目活動(dòng)能力（分析問(wèn)題、解決問(wèn)題）、團(tuán)體合作情況、實(shí)際操作能力、作品完成質(zhì)量等。終結(jié)性評(píng)價(jià)（60%），主要考核知識(shí)記憶、理解能力、應(yīng)用能力、分析能力、表達(dá)能力。具體形式有期末筆試。（二）教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)程表表8 電子信息工程技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)方向）專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)計(jì)劃表課程類型編號(hào)課程 代碼課 程 名 稱考核方式方法學(xué)分總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)分配各學(xué)期課時(shí)分配備注理論實(shí)踐一二三四五六20周20周20周20周20周20周基礎(chǔ)平臺(tái)課程159012901軍訓(xùn)考查16006030/2259012902健康體育考查25410442/132/14第4學(xué)期課外活動(dòng)359012903思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)考查34826222/13社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)459012904毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論考查4645682/142/14社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)559012905大學(xué)語(yǔ)文（應(yīng)用文寫(xiě)作）考查3544682/132/14659012906高等數(shù)學(xué)考試5808004/132/14759012907大學(xué)英語(yǔ)考試580804/132/14考證859012908計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)考查35210424/13考證959012909國(guó)防教育考查23636講座10590129010形勢(shì)與政策（每學(xué)期2節(jié)）考查11688講座講座講座講座11590129011職業(yè)生涯規(guī)劃與心理健康教育考查36943261/131/141/14講座小計(jì)：（占總課時(shí)20%）34613395218專業(yè)(核心)課程能力拓展課程（二選一）電工技能模塊59012912電工學(xué)及電工技能實(shí)訓(xùn)*考試4+378+846810+846/1328/359012913電子測(cè)量技術(shù)與儀器考試35640164/14電子技能模塊59012914模擬電子技術(shù)及課程設(shè)計(jì)*考試+184+286420+286/1428/159012915數(shù)字電子技術(shù)及課程設(shè)計(jì)*考試+184+286420+286/1428/159012916電子技能實(shí)訓(xùn)考查616816828/328/3實(shí)訓(xùn)通信技能模塊59012917通信原理*考試8470146/14590129183G無(wú)線通信技術(shù)*考試5642144/14物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備技術(shù)支持模塊59012919傳感器與RFID射頻識(shí)別技術(shù)*考試8450346/1459012920網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理*考試6440244/1659012921物聯(lián)網(wǎng)綜合布線及實(shí)訓(xùn)考試4+168+2868284/1628/1網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)模塊59012922無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)及實(shí)訓(xùn)*考試+16464284/1628/159012923無(wú)線組網(wǎng)及其維護(hù)技術(shù)及實(shí)訓(xùn)考試2,5+144+284444+284/1128/159012924網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)考試6450144/16物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品營(yíng)銷與應(yīng)用推廣59012925物聯(lián)網(wǎng)工程*考試6656106/1159012926市場(chǎng)營(yíng)銷考查1課外講座59012927物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論*考查64644/1659012928（物聯(lián)網(wǎng)工程師）職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)考查616816828/6實(shí)訓(xùn)考證（必考）59012929畢業(yè)設(shè)計(jì)考查412012030/459012930頂崗實(shí)習(xí)考查1648048030/16實(shí)習(xí)小計(jì)：20927121380方向(一)物聯(lián)網(wǎng)信息處理與管理59012931數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用考查6636306/1159012932云計(jì)算技術(shù)考查6636306/1159012933數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考查64644/16方向(二 )物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品輔助開(kāi)發(fā)模塊59012934單片機(jī)原理與應(yīng)用考試6636306/11考證（選考）59012935EDA技術(shù)考查6636306/1159012936C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)考試64644/1659012937勞動(dòng)課考查21周1周1周1周14學(xué)期每學(xué)期1周小計(jì)：19613660任選59012938綜合素質(zhì)養(yǎng)成考查包括社團(tuán)、人文素質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐等共10學(xué)分，至少修夠6學(xué)分。59012939公共選修課考查科目見(jiàn)附表9課程合計(jì)1412901124316582523252422表9 院級(jí)、系級(jí)公共選修課一覽表序號(hào)課程名稱序號(hào)課程名稱1網(wǎng)站設(shè)計(jì)與WEB服務(wù)器配置29數(shù)學(xué)模型方法與理論2中國(guó)傳統(tǒng)文化鑒賞30體育保健學(xué)3音樂(lè)（器樂(lè)）欣賞31中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)4中西音樂(lè)史32如何做一個(gè)好秘書(shū)5中外音樂(lè)賞析33成功心理素質(zhì)訓(xùn)練6多媒體制作FLASH34職業(yè)英語(yǔ)7工筆繪畫(huà)作品欣賞與制作35移動(dòng)通信核心網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)8乒乓球入門36手機(jī)維修9橋牌37動(dòng)畫(huà)短片賞析10海關(guān)實(shí)務(wù)38中日交流標(biāo)準(zhǔn)11手工染繪DIY39大學(xué)生人際關(guān)系與溝通技巧12書(shū)法鑒賞40大學(xué)生演講與口才13青少年心理健康自助41三維實(shí)體建模14網(wǎng)站設(shè)計(jì)概論42數(shù)學(xué)建模15中國(guó)書(shū)法43網(wǎng)絡(luò)技術(shù)16Photoshop44KAB大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育17心理健康教育45足球18當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治46信息檢索19心理健康與成功心理素質(zhì)的培養(yǎng)47質(zhì)量管理體系內(nèi)審員20圖形創(chuàng)意48二維動(dòng)畫(huà)與制作21人際交往與心理健康教育49數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)建模22韓國(guó)語(yǔ)入門50數(shù)學(xué)建模入門23數(shù)碼相片的編修技術(shù)51Photoshop軟件基礎(chǔ)24歷代詩(shī)歌作品選讀與賞析52高等數(shù)學(xué)（專升本及數(shù)學(xué)競(jìng)賽）25老子智慧與現(xiàn)代生活53VB趣味編程26中國(guó)音樂(lè)鑒賞54數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)27服裝設(shè)計(jì)55色彩心理學(xué)28中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化56形體訓(xùn)練與舞蹈欣賞序號(hào)課程名稱序號(hào)課程名稱57體育鑒賞63室內(nèi)設(shè)計(jì)繪圖58傳統(tǒng)體育養(yǎng)生64BG概述—桌面上的博弈59硬筆書(shū)法65多媒體技術(shù)基礎(chǔ)60世界文學(xué)5000年66籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)解析61形體訓(xùn)練與服裝表演67網(wǎng)絡(luò)課程62AutoCAD工程設(shè)計(jì) 完美WORD格式編輯 專業(yè)資料整理分享 表10 電子信息工程技術(shù)（物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)方向）專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表