【總結】第一篇:赤壁賦配套教案 赤壁賦 教學目標 一、積累文言實詞、虛詞 二、學習本文寫景與抒情、議論緊密結合的寫法。 三、體會本文語言精練、優(yōu)美的特點。 一導入 宋代的黃州,就是今天湖北黃岡。...
2024-11-04 12:39
【總結】第一篇:赤壁賦優(yōu)質(zhì)教案 《赤壁賦》教案 假如將蘇東坡連根須帶枝蔓地拔起,我相信,整部中國文化史將因之而失重。 ——方方《喜歡蘇東坡》 【教學目標】 1、知識與能力:熟讀并背誦課文 2、過程...
【總結】第一篇:赤壁賦教案[模版] 前赤壁賦蘇軾 教學目標 1、了解文中蘇軾情感變化的過程。 2、體驗蘇軾如何在逆境困苦中運用理性思辯使自己走出悲情,感受蘇軾樂觀曠達的情懷。 3、感悟文中蘊含的人生...
【總結】第一篇:《前赤壁賦》教案 《前赤壁賦》教案 一、教學目標 1、了解文中蘇軾情感變化的過程。 2、體驗蘇軾如何在逆境困苦中運用理性思辯使自己走出悲情,從而感受蘇軾樂觀曠達的情懷。 3、感悟文中...
2024-11-03 22:26
【總結】......《赤壁賦》說課詳案一、教材說明本文是魯人版必修教材第二冊第一課,蘇軾曾寫過兩篇《赤壁賦》,這篇為《前赤壁賦》,寫于元豐五年(1082)七月,這時蘇軾
2025-04-30 19:02
【總結】第一篇:后赤壁賦教案 雨晴尋常事 山水有清音 品讀《后赤壁賦》 教學目標 重點:從寫景狀物中體會作者的情感變化,理解作者被貶黃州時復雜的思想感情。 難點:對“道士化鶴”的理解。 課時安排...
2024-11-04 02:40
【總結】第一篇:《赤壁賦》教案(范文) 教學目標 1、把握作者的情感變化,學習本文景、情、理交融的寫法。 2、感悟作者豁達樂觀的精神,培養(yǎng)學生直面挫折的能力。教學重點:把握全文感情線索,了解景、情、理結...
2024-11-04 14:31
【總結】第一篇:《赤壁賦》教案[大全] 《赤壁賦》教案 教學目標: 知識與技能 1、、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識,、識記關于文學家蘇軾的基本常識。 過程與方法:1、通過指導朗讀,體會作品中的...
2024-11-04 14:41
【總結】第一篇:赤壁賦1 《赤壁賦》教案 設計指導思想 《赤壁賦》在“像山那樣思考”這個專題中,這個專題有三個板塊,內(nèi)涵是人與自然的關系。這個專題的教學設計,應引導學生在在文本審美的基礎上欣賞自然,感悟...
2024-11-05 03:33
【總結】第一篇:《后赤壁賦》教案 后赤壁賦蘇軾 【三維目標】 知識與技能:積累文言實詞虛詞,掌握相關的文言知識,流暢地翻譯全文。 過程與方法:誦讀法;總結歸納法;比較法,通過前后兩賦比較理解文章主旨。...
【總結】第一篇:《前赤壁賦》教案 《前赤壁賦》教案 [大學語文版] 一、導入 : 余秋雨先生有一篇散文叫《蘇東坡突圍》,這篇文章主要講述蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州后的生活經(jīng)歷和心路歷程。作者認為這段...
2024-11-09 12:52
【總結】精品資源歡迎下載一、了解“賦”這種文體的特征,鑒賞本文的音韻美和意境美。二、分析本文寫景、議論、抒情相結合以及虛實結合的寫作方法,鑒賞文章的表達技巧。三、結合作者的處境,體驗作者的感情,理解作者的人生感悟。教學設想,特別注重音韻美,應首先向學生講明這一點,并讓學生反復朗讀,教師加以指導,讓學生注意韻腳和對偶句。二、本文有兩個主要特點,一是寫景與抒情、議論緊密結合;
2025-05-02 23:27
【總結】后赤壁賦一、導入:蘇軾,字子瞻,號東坡居士,四川眉山人。北宋政治家、文學家、書畫家,著有《東坡七集》,為唐宋八大家之一。蘇軾《自題金山畫像》:“心似已灰之木,身如不系之舟,問余平生功業(yè),黃州惠州儋州?!边@是詩人去世前兩個月所寫,就其政治事業(yè)而言,這話當然是自嘲但對文學家的蘇軾來說,他的蓋世功業(yè)確實是在屢遭貶逐的逆境中建立的蘇軾平生受到兩次嚴重的政治迫害,第一次是45
2025-05-12 00:35
【總結】高中優(yōu)質(zhì)教案:《赤壁賦》 【教材分析】 《赤壁賦》是第四冊古代散文單元中一篇哲理性很強并蘊涵了作者深沉的情感的散文。由以前的自讀課文升格為講讀課文,其重要性可見一斑。而且,蘇軾是我國文...
2024-12-07 02:29
【總結】精品資源歡迎下載《赤壁賦》·教案教學目的1.了解“賦”這種文體的特征,鑒賞本文的音韻美和意境美。2.分析本文寫景、議論、抒情相結合以及虛實結合的寫作方法,鑒賞文章的表達技巧。3.結合作者的處境,體驗作者的感情,理解作者的人生感悟。教學設想1.這篇課文為辭賦,特別注重音韻美,應首先