成長(zhǎng)的不僅僅是身體教案(編輯修改稿)
2025-05-24 13:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 組圖片，同學(xué)們獨(dú)立思考完成問題?；顒?dòng)二：“雷人發(fā)型奇裝異服”之我見（多媒體顯示）思考：（1）“雷人發(fā)型、奇裝異服”是否體現(xiàn)思維的獨(dú)立性，為什么？（沒有，因?yàn)樗季S的獨(dú)立要求要有自己的見解，而不是體現(xiàn)在追求發(fā)型、服飾的特別上。） （2） 你是如何理解思維的獨(dú)立性的？（思維的獨(dú)立性并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。）師總結(jié)：真正的思維獨(dú)立是并不等同與一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。板塊二 培養(yǎng)批判精神過渡：同學(xué)們，還記得“日心說”是誰提出來的嗎？活動(dòng)三：（多媒體顯示）哥白尼“日心說”。提問：哥白尼的做法體現(xiàn)了他具有什么精神？（批判精神）根據(jù)屏幕上的問題，同學(xué)們小組合作，自主學(xué)習(xí)“培養(yǎng)批判精神”這一內(nèi)容。自主學(xué)習(xí)后，小組派代表上臺(tái)匯報(bào)：（多媒體顯示）（1） 思維的批判性表現(xiàn)在哪些方面？（思維的批判性，表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。）（2）思維的批判性對(duì)我們有什么意義？（思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。）（3）思維的批判性對(duì)我們有什么要求？（或怎樣培養(yǎng)批判精神
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