江蘇省徐州市七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第2框成長(zhǎng)的不僅僅是身體(編輯修改稿)
2025-07-23 22:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到 500公斤、 700公斤、 800公斤、 900公斤。 “ 雜交水稻之父 ” 袁隆平的故事 袁隆平深有感觸地說：“作為一名科技工作者， 要尊重權(quán)威但不迷信權(quán)威，要多讀書但不能迷信書本 ，也不能害怕冷嘲熱諷，害怕標(biāo)新立異?！? ?批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀 。 思維的批判性的意義 (1) 有助亍我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。 (2) 能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。 如何進(jìn)行批判？ （ 1）要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力； （ 2）要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利亍解決問題。 理性思考者： 用充分恰當(dāng)證據(jù)來(lái)支持自己的信念（ 對(duì)事不對(duì)人 ） 非理性的人： 用猜疑假設(shè)污蔑來(lái)證明別人的無(wú)理（ 對(duì)人不對(duì)事 ） （ 1）批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊。 批判是為了表明自己觀點(diǎn)的合理性。因此，批評(píng)一種觀點(diǎn)并不等于批評(píng)持有此觀點(diǎn)的人。就事論事，不攻擊他人，這樣的批判更容易被人接受。 （ 2）批判要具有一定的建設(shè)性。 如果只是一味否定，就很難解決問題。真正的批判要有建設(shè)性，能有效地解決問題。 批判的技巧： 批判既包括對(duì)外部事物的質(zhì)疑、批評(píng)，又包括對(duì)自己的反思。 探究與分享 個(gè)性化班級(jí)名片誕生記 為展示班級(jí)特色，學(xué)校要求各班制作班級(jí)名片，很多班級(jí)將集體照掛在班級(jí)門口作為班級(jí)名片。七年級(jí)（ 2）班的君君說：“其他班級(jí)的集體照一點(diǎn)兒個(gè)性都沒有”。曉曉覺得君君的話有道理，建議用漫畫的形式畫一幅“集體照”，同學(xué)們?cè)谧约侯^像下寫出代表自己個(gè)性的關(guān)鍵詞，然后將這張班級(jí)名片掛在班級(jí)門口。曉曉的建議被同學(xué)們采納，于是，七年級(jí)（ 2）班的個(gè)性化名片誕生了。 你如何評(píng)價(jià)君君和曉琳的建議？ 他們的建議共同體現(xiàn)了他們具有思維的獨(dú)立性、思維的批判性和創(chuàng)造性。 二、培養(yǎng)批判精神 思維的批判性是不僅善于評(píng)價(jià)和批判 他人、他事 ，而且更善于評(píng)價(jià)和批判 自己 的一種智慧品質(zhì)。 具有思維批判性的人，在處理問題時(shí)，總是以客觀實(shí)際情況和實(shí)踐作為檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是地考慮正反兩方面的條件，堅(jiān)持真理，放棄謬誤。 相反， 缺乏思維批判性的人，則自以為是，主觀自恃，或者人云亦云，隨波逐流。 敢于質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問題，提出問題是人類的寶貴品質(zhì)，因?yàn)閱栴}是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前提，是新思想誕生的曙光
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