【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)課前預(yù)習(xí)布置（或?qū)W(xué)提綱）：預(yù)習(xí)《弟子規(guī)》P1314教學(xué)過程：一、檢查作業(yè)復(fù)習(xí)“聞過怒聞譽(yù)樂，損友來益友卻，聞譽(yù)恐聞過欣，直諒士漸相親，無心非名為錯(cuò)，有心非名為惡。過能改歸于無，倘掩飾增一辜?！倍?、學(xué)習(xí)“泛愛眾”之“凡是人”聽泛讀“泛愛眾”之“凡是人” 凡是人皆須愛，天同覆地同載，行高者名自高，人所重非貌高，才大者望自大，人所服非言大。教師領(lǐng)讀。學(xué)生試讀。男女生分行讀。三、了解意思。（一）凡是人皆須愛，天同覆地同載 只要是人就是同類，不分族群、人種、宗教信仰，皆須相親相愛，同時(shí)天地所滋長(zhǎng)的萬物，應(yīng)該不分你我互助合作，才能維持這個(gè)共生共榮的生命共同體。天是平等覆蓋一切眾生，不分智愚，大地是平等承載一切眾生，不分凈染。天地好比是我們的父母，我們應(yīng)該學(xué)天地的博愛無私，平等愛護(hù)一切動(dòng)物、植物。（二）行高者名自高，人所重非貌高，才大者望自大，人所服非言大 品德修養(yǎng)高尚的人，名望自然高超，大家所敬重的是他的德行不是外表容貌；有才能的人處理事情的能力卓越，聲望自然不凡，然而人們之所以欣賞佩服是他的處事能力，而不是因?yàn)樗軙?huì)說大話。四、背誦自己背同桌互背板書設(shè)計(jì)：泛愛眾凡是人皆須愛，天同覆地同載，行高者名自高，人所重非貌高，才大者望自大，人所服非言大。教學(xué)反思：課題：9“泛愛眾”之“已有能”教學(xué)目標(biāo)：2 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí) “泛愛眾”之“已有能”。2 過程與方法：理解這幾句話的意思。2 情感與目標(biāo)：教育學(xué)生愛好禮節(jié)，恭敬大眾。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)讀、會(huì)背學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解意義，教育學(xué)生愛好禮節(jié)，恭敬大眾。教、學(xué)具準(zhǔn)備：《弟子規(guī)》一本，多媒體教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)課前預(yù)習(xí)布置（或?qū)W(xué)提綱）： 預(yù)習(xí)《弟子規(guī)》P1415教學(xué)過程：一、檢查作業(yè)復(fù)習(xí)“凡是人皆須愛，天同覆地同載，行高者名自高，人所重非貌高，才大者望自大，人所服非言大?！倍?、學(xué)習(xí)“泛愛眾”之“已有能”聽泛讀“泛愛眾”之“已有能” 已有能勿自私，人有能勿輕訾，勿諂富勿驕貧，勿厭故勿喜新，人不閑勿事攪，人不安勿話擾，人有短切莫揭，人有私切莫說，道人善即是善，人知之愈思勉，揚(yáng)人惡即是惡，疾之甚禍且作。 教師領(lǐng)讀。學(xué)生試讀。男女生分行讀。三、了解意思。（一）己有能勿自私，人所能勿輕訾訾是批評(píng)、說別人壞話的意思。當(dāng)我們有能力可以為大家服服時(shí)，應(yīng)該要樂于幫忙，不要自私自利。當(dāng)別人比我們有才華有能力時(shí)，我們要真心地稱贊他，并且向他學(xué)習(xí)，不要在背后批評(píng)他人。每個(gè)人都有幫助別人的能力，小朋友年紀(jì)雖小，但是像看到地上有垃圾隨手撿起，或是扶起不小心跌倒的人、公車讓座都是一件好事。（二）勿諂富勿驕貧，勿厭故勿喜新和有錢的人相處時(shí)，不要表現(xiàn)出巴結(jié)討好的態(tài)度，對(duì)待貧窮的人，也不要驕傲自大，瞧不起他人。對(duì)于用舊的東西、衣物要多加珍惜，不要隨意丟棄，也不要因?yàn)榻Y(jié)交了新朋友就疏遠(yuǎn)老朋友。在日常生活中有很多東西除非是壞了，不然只要好好的愛護(hù)有時(shí)候用起來比新的還順手，甚至很多舊東西可以發(fā)揮創(chuàng)意做成另一樣新的東西。（三）人不閑勿事攪，人不安勿話擾當(dāng)別人正在忙碌沒有空閑時(shí)，我們不要去打擾他，造成別人的困擾。當(dāng)別人心情不好時(shí)，不要在一旁嘮嘮叨叨的說個(gè)不停，以免讓人更心煩。當(dāng)父母、老師正忙著處理事情，或在和別人說話時(shí)，我們也不可以打擾他們，或是一直插嘴，要在一旁靜靜等候，等他們忙完了或說完話后，再請(qǐng)他們幫忙。所以當(dāng)我們打電話給別人時(shí)，除了問候之外，如果要長(zhǎng)談、要聊久一點(diǎn)，要先問一下對(duì)方現(xiàn)在有沒有空，不要對(duì)方一拿起電話，我們就霹靂啪啦一直講。在三餐和睡覺時(shí)間也盡量不要去打擾別人。（四）人有短切莫揭，人有私切莫說 別人的缺點(diǎn)，不要去揭穿，別人的隱私，切忌去張揚(yáng)。己所不欲，勿施于人，當(dāng)我們有短有私，希不希望別人到處宣揚(yáng)？當(dāng)然不希望，所以我們不希望別人如此，自己也不應(yīng)該這么做。有時(shí)候善意的謊言是需要的，例如當(dāng)別人生重病時(shí)，為了讓他好過一些，家人可能會(huì)隱瞞他的病情不讓他知道，我們也要替他保密。（五）道人善即是善，人知之愈思勉 贊美他人的優(yōu)點(diǎn)或善行，就是行善，因?yàn)楫?dāng)對(duì)方聽到你的稱贊之后，必定會(huì)更加勉勵(lì)行善，他人聽到也能夠見賢思齊。例如把上弟子規(guī)學(xué)到的、聽到的故事記起來，可以告訴別人，讓大家都可以效法、學(xué)習(xí)。（六）揚(yáng)人惡即惡，疾之甚禍且作張揚(yáng)他人的過失或缺點(diǎn)，就是做了一件壞事，如果指責(zé)批評(píng)的太過份了，還會(huì)給自己招來災(zāi)禍。因此我們平時(shí)要謹(jǐn)言慎行，不說別人的過失，因?yàn)檎f別人的過失就是自己的過失，會(huì)折損自己的福份，也可能會(huì)傷害到對(duì)方或豎立敵人，若對(duì)方惱羞成怒，會(huì)造成嚴(yán)重的后果，所以我們要養(yǎng)成揚(yáng)善于公堂，規(guī)過于私室之隱惡揚(yáng)善的習(xí)慣，要顧及他人的面子，不但可以避開災(zāi)禍，更可以改善社會(huì)風(fēng)氣。四、背誦自己背同桌互背板書設(shè)計(jì)： 泛愛眾已有能勿自私，人有能勿輕訾，勿諂富勿驕貧，勿厭故勿喜新，人不閑勿事攪，人不安勿話擾，人有短切莫揭，人有私切莫說，道人善即是善，人知之愈思勉，揚(yáng)人惡即是惡，疾之甚禍且作。課題：10“泛愛眾”之“善相勸”教學(xué)目標(biāo)：2 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí) “泛愛眾”之“善相勸”。2 過程與方法：理解這幾句話的意思。2 情感與目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)以理服人，以理待人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)讀、會(huì)背學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解意義，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以理服人，以理待人。教、學(xué)具準(zhǔn)備：《弟子規(guī)》一本，多媒體教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)課前預(yù)習(xí)布置（或?qū)W(xué)提綱）： 預(yù)習(xí)《弟子規(guī)》P1516教學(xué)過程：一、檢查作業(yè)復(fù)習(xí)“已有能勿自私，人有能勿輕訾，勿諂富勿驕貧，勿厭故勿喜新，人不閑勿事攪，人不安勿話擾，人有短切莫揭，人有私切莫說，道人善即是善，人知之愈思勉，揚(yáng)人惡即是惡，疾之甚禍且作?！倍W(xué)習(xí)“泛愛眾”之“善相勸”聽泛讀“泛愛眾”之“善相勸” 善相勸德皆建，過不規(guī)道兩虧，凡取與貴分曉，與宜多取宜少，將加人先問已，已不欲即速已，恩欲報(bào)怨欲忘，報(bào)怨短報(bào)恩長(zhǎng)，待婢仆身貴端，雖貴端慈而寬， 勢(shì)服人心不然，理服人方無言。教師領(lǐng)讀。學(xué)生試讀。男女生分行讀。三、了解意