開設(shè)感恩銀行(創(chuàng)新案例)(編輯修改稿)
2025-05-24 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、衛(wèi)生習(xí)慣良好（10分）課間文明休息（10分）班級積極開展珍愛生命教育，各項安全措施落實，無安全責(zé)任事故（10分）尊重老師的勞動，各科課堂紀(jì)律良好（10分）全班同學(xué)自覺愛護學(xué)校公物（10分）班級學(xué)生講究文明禮儀（10分）競賽獲獎學(xué)生或班級在校級感恩小報、感恩征文等評比活動中獲獎：一等獎加10分，二等獎加7分，三等獎加4分。支行層面——指向本支行儲戶，由支行行長根據(jù)班級、學(xué)生實際情況制訂操作細(xì)則，如：401支行“感恩之星“評比操作細(xì)則我們原來每周評比“每周之星”，利用這一舉措調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生改正一些學(xué)習(xí)、生活上的壞習(xí)慣。自學(xué)校啟動“感恩銀行”后，我們把它納入我們原有的班級管理體系之中，“每周之星”的評比重在激勵孩子們在學(xué)習(xí)上勤奮上進，上課積極發(fā)言，課后及時主動地完成作業(yè)，積極參與學(xué)校舉行的各項活動等。對一個孩子來說，自身的發(fā)展既包括學(xué)業(yè)上的進步，更重要的是道德認(rèn)知、個性品質(zhì)上發(fā)展，我們就以“感恩之星“的評比為切入口，鼓勵學(xué)生在家關(guān)心體貼父母，在學(xué)校主動參與班級管理，做集體的主人，與同學(xué)和諧相處，做同學(xué)的伙伴，同時鼓勵學(xué)生感恩社會。一、全班同學(xué)學(xué)習(xí)開展“感恩銀行“活動的方案，討論班級活動操作細(xì)則；二、進一步修訂方案，張貼公布方案；三、教師在日常的教育教學(xué)活動中，利用晨間談話時間、班隊課等時機，針對學(xué)生日常行為表現(xiàn)和班級活動操作細(xì)則進行教育評價，進一步使學(xué)生明確自己努力的方向，修正學(xué)生的行為；四、集中利用周一早集會后的時間，學(xué)生統(tǒng)計每周獲取的銀行點數(shù)；五、一個月后評比班級“感恩之星“（附：班級銀行加點細(xì)則）一、加★為同學(xué)服務(wù)，做好事一件加一顆星；在學(xué)習(xí)上幫助那些有困難的學(xué)生，每指導(dǎo)一個同學(xué)，幫助他解決一個問題得一星；感恩班級，做集體的主任，每一個專項工作負(fù)責(zé)人，在自己負(fù)責(zé)的領(lǐng)域中表現(xiàn)突出，每個星期得2星；每個同學(xué)認(rèn)真做好值日工作，經(jīng)小干部檢查不扣分加一顆星，如果評上達(dá)標(biāo)班級再另加一星；感恩父母，在家做力所能及的家務(wù)事，經(jīng)父母簽字認(rèn)定，每周加兩星；感恩社會，在校外做好事每一件加一星，如果有表揚信的另加三星；二、減★出操紀(jì)律差，喧嘩講話扣一顆星；在校用餐的同學(xué)盤子擺放不整齊扣一星；放學(xué)后忘記值日的扣一星；和同
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