建設(shè)小學作業(yè)教案檢查總結(jié)(編輯修改稿)
2025-05-24 13:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學滲透到教學的每一個環(huán)節(jié)。針對每課知識點要進行診斷，教學方法的體現(xiàn)更明確一些會更好。東平街道中心小學四年級科學品德作業(yè)檢查小結(jié)一、優(yōu)點：作業(yè)布置量適中，注重了基礎(chǔ)知識和基本技能，形式多樣。作業(yè)種類多,學生完成及時認真。3. 教師批改認真細致,看得出老師在引導(dǎo)學生、培養(yǎng)學生方面非常的敬業(yè)。二、不足：課堂作業(yè)簿本封面項目一定要寫完整，特別是年級和班級。，格式?jīng)]有統(tǒng)一，作業(yè)書寫太亂，批改不夠規(guī)范。3個別學生作業(yè)糾正錯誤不及時。其實作業(yè)本上有錯很正常，有錯有統(tǒng)一要求改了就行了，還能留個痕跡提醒學生，沒錯反而不正常。個別班級學生書寫習慣差,馬虎潦草,這樣的效果非常差，那么還不如少寫點。 以上就是我們組反饋的情況，請各教師針對自己班級的情況斟酌并對自己作業(yè)批改和課堂效果不斷改進。2016年10月28日東平街道中心小學四年級科學品德備課檢查小結(jié)主要優(yōu)點教師對所教學科都有按要求、按進度的備課。備課三維目標齊全，重難點突出，教學過程清晰，板書設(shè)計提綱挈領(lǐng)，教學反思深刻具體。教師在教本上勾畫了知識點，摘抄查找的資料，增添了例題，旁注了教法，使教什么更加清楚，怎么教也一目了然。沒把備課當形式，更注重備課的實用價值。不足之處有個別的課時備課目標的確立缺少與學生實際的結(jié)合，針對性不強；個別的課后反思寫成了教案反思，沒有指出通過備課教學后本課的成功與不足，也沒有分析問題的成因及解決辦法。改進意見教師備課時一定要認真學習新課程標準，認真研讀教材結(jié)合本班的實際情況，確定教學目標，備課提倡原創(chuàng)。備課應(yīng)切合學生的實際，體現(xiàn)自己對教材的整體把握，對學情的用心思考，對課堂的充分預(yù)設(shè)，提倡有特色的個性設(shè)計。
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