【文章內(nèi)容簡介】 回；第二次，學校通報批評，手機收存，直至學期結(jié)束時由家長到學校說明原因，學生作出書面檢討；家長領(lǐng)回；第三次，給予警告處分。（1）騎自行車者自行聯(lián)系車輛的寄存點，按照寄存點的管理要求，做好車輛存放，學校不設(shè)置車輛停放處（教師車輛除外）所有學生不準在校門園內(nèi)騎車，校內(nèi)一律推行。（2）任何學生不經(jīng)本人允許，不得擅自挪動他人的自行車，損壞他人車輛必須照價賠償。（3）接送學生的機動車輛要遵守交警對此路段的管制要求，到達指定地段接送，其中背面北至社區(qū)醫(yī)院路口，南至小區(qū)門口，東至中軸路小區(qū)門口，西至霍泉診所路口。無特殊情況不準進校（節(jié)假日或家長會除外）。（1）經(jīng)常教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，杜絕亂丟亂扔（特別是在教學樓向樓下扔物）的現(xiàn)象發(fā)生。（2）堅持二周一大掃（星期一下午第三節(jié)課后，保證在20分鐘內(nèi)完成），半小時后值周教師組織班級一日三小掃，全天保潔。衛(wèi)生責任區(qū)及樓道安排值日生負責監(jiān)督。（3）政教處每天進行衛(wèi)生專項檢查，督促不合要求的班級限期整改。、處理操作規(guī)范（1）如學生違紀行為屬于一般違紀的，由班主任進行教育，情節(jié)較嚴重的約見家長共同教育。（2）如屬嚴重違紀的，特別是觸犯“四條禁令”者（私自下河游泳、離校離家出走、打架斗毆、敲詐偷盜），班主任配合年級組、政教處，約見家長共同教育處理。拿出處理意見報政教處分管領(lǐng)導(dǎo)審批。（3）由家長暫接回教育的學生返校，須由政教處分管領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)共同研究上報校長審核后方可。班主任和科任教師無權(quán)責令學生停課回家，如因此引發(fā)的責任事故，一概由責任人承擔。三 班主任管理策略的探索針對我校當前班主任工作現(xiàn)狀及班主任工作操作規(guī)范的具體要求，積極探索班主任管理的應(yīng)對策略，是當前班主任工作的重中之重。牢記“八字訣”，積極進行班主任管理的有益探索。1“愛”，做好班主任工作，首先要突出一個“愛”字。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學生，只要有一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。忌主觀武斷，不調(diào)查研究。一見學生出了問題，就憑主觀臆測，憑印象武斷；簡單粗暴，不耐心疏導(dǎo)。動輒火冒三丈，向家長告狀，或責令學生停課檢查，不因勢利導(dǎo)，不以理服人；家長作風嚴重，不平等待人。缺乏民主風氣，固執(zhí)己見，不聽取學生意見。2“勤”，做好班主任工作，要體現(xiàn)一個“勤”字。即勤了解、勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤解決。這就要求班主任應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。要經(jīng)常深入到學生學習、生活的教室，勤與學生溝通，勤向科任老師了解，勤同學生家長聯(lián)系，從而做到及時了解情況、及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題，防患于未然，解決問題于萌芽狀態(tài)，不使問題與矛盾擴大和激化，不給管理工作留下隱患。3“細”，做好班主任工作要做到一個“細”字。首先了解情況要詳細、要認真，全面觀察和了解；其次發(fā)現(xiàn)問題要仔細，不讓任何問題的蛛絲馬跡逃過自己的眼睛；第三處理問題要細致，不能急躁、簡單、粗枝大葉、甚至粗暴。必須言之有據(jù)，言之有理，曉之以情，達到和風細雨、潤物無聲的效果，使動機和效果、手段和目標有機地統(tǒng)一起來。4“全”，做好班主任工作應(yīng)注意一個“全”字。第一對班級工作要全面抓。班風、班紀、德智體美勞等各方面都要重視；都要搞好。不能只抓學習，放松或放棄其他工作；第二要面向全體學生。只抓讀書，不全面關(guān)心。只求學生埋頭讀書，不關(guān)心其課余生活，致使學生孤陋寡聞,生活枯燥乏味；班主任對全班所有同學都要一視同仁，公平對待，不能有男女之別、貧富之別、親疏之別；第三對學生成長要全面關(guān)注。即不但關(guān)心學生的學習，更要關(guān)心學生的思想品德、生理心理，要注重對學生思想道德品質(zhì)教育和心理健康等方面的教育。要做到一切為了學生。5“嚴”，做好班主任工作，要把握一個“嚴”字。努力做到從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量。首先要嚴而有“章”，即要制定科學合理、切實可行的管理制度；其次要照章管理，即要嚴格按照校紀、班紀、“民約”辦事，在執(zhí)行過程中應(yīng)做到嚴而有恒，善始善終，不能有頭無尾，半途而廢；第三要違章必究，即要嚴肅認真地處理一切違犯紀律的人和事，做到“法律”面前人人平等。不能言必行，行必果，工作無計劃，說話不算數(shù)；忽視身教，不以身作則。要求學生做到的事，自己不能做樣子；或感情用事，不一視同仁。對優(yōu)等生和顏悅色，姑息遷就，對差生聲色俱厲，冷眼相待；第四要嚴而有度，即要處理好嚴和愛的關(guān)系，管理和教育的關(guān)系。要從嚴愛出，嚴而有理，嚴而有格；要嚴中有愛，嚴中有情，使學生能夠理解老師的嚴，接受老師的嚴格管理。6“法”，做好班主任工作，要講究一個“法”字。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極想辦法，解決問題要依法，即必須遵守國家的憲法和法律、各類教育行政法規(guī)、學生行為規(guī)范和學生守則、校紀班規(guī)等。在處理具體問題時，忌信口開河，應(yīng)因時、因地、因性別和性格的差異，采取適合各自情況且行之有效的不同方法，要具體問題具體解決。要運用教育學、心理學、管理學等原理、方法和手段去管理班級、去處理班級管理工作中的問題和矛盾。總之，要注重處理問題的效果，要注重方法的運用和效果取得的和諧統(tǒng)一。7“學”，不能故步自封，滿足于吃老本。平時不重視提高自己，落后于形勢，難于開創(chuàng)工作的新局面。做好班主任工作要注重一個“學”字。要做好新時期的班級管理工作，做一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力。一要向書本去學，學習新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學的管理方法和手段，以及管理藝術(shù)；二要向同行去學，要經(jīng)常向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習；同他們互相切磋、互相交流、取長補短；三要干中學、學中干，現(xiàn)代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內(nèi)容，也會隨時產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地