許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展三進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃方案(編輯修改稿)
2025-05-23 07:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。在養(yǎng)成健康文明的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)效機(jī)制，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，更廣泛地吸引和調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和群眾積極參與到創(chuàng)建文明城市中來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)共同受教育，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的活動(dòng)目的，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭和睦、社會(huì)和諧一是加強(qiáng)行為規(guī)范教育，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。通過(guò)課堂教學(xué)、文體活動(dòng)等形式，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，倡導(dǎo)文明舉止、文明教室、文明餐飲、文明宿舍、文明交通等。加強(qiáng)文明衛(wèi)生教育，教育學(xué)生自覺(jué)維護(hù)好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，做文明行為的表率。開(kāi)展“和諧文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，舉行文明教師、文明學(xué)生評(píng)選，建設(shè)和諧文明校園文化，推行校園文明禮貌用語(yǔ)，提倡互幫互助、愛(ài)護(hù)公物、關(guān)心集體，養(yǎng)成樂(lè)于助人的品德，強(qiáng)化集體觀念，增強(qiáng)合作意識(shí)。二是廣泛開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)。要從師生思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的作用，認(rèn)真組織開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，使活動(dòng)的開(kāi)展落實(shí)到班級(jí)。在家庭，開(kāi)展“孝敬父母，體驗(yàn)親情”活動(dòng)；在學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，開(kāi)展“和諧校園”活動(dòng)；在社會(huì)，組織學(xué)生走進(jìn)敬老院、社區(qū)、街道，開(kāi)展“愛(ài)心奉獻(xiàn)”活動(dòng)。三是開(kāi)展文明行為勸誡和監(jiān)督活動(dòng)。成立志愿者服務(wù)隊(duì)，設(shè)立文明監(jiān)督崗，組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入樓院，重點(diǎn)監(jiān)督不文明行為，努力做到許昌文明行為要求的“三管九不”：要管住自己的口，不隨地吐痰，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不在公共場(chǎng)所吸煙；要管住自己的手，不亂扔雜物，不亂貼亂畫(huà)，不損壞公共設(shè)施；要管住自己的腿，不亂穿馬路，不踐踏花草，不翻越交通護(hù)欄。 三、實(shí)施步驟 根據(jù)我院實(shí)際，三進(jìn)活動(dòng)要堅(jiān)持有計(jì)劃、有步驟，循序漸進(jìn)，常抓不懈的原則，力爭(zhēng)用2年的時(shí)間，使我院“三進(jìn)”活動(dòng)取得明顯成效。 第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（2009年11月中旬—2009年12月底） 按照許昌市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)要求，對(duì)我院“三進(jìn)”活動(dòng)進(jìn)行安排部署，成立我院“三進(jìn)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，并組織好“三進(jìn)”宣傳活動(dòng)。要按照活動(dòng)要求，在宣傳發(fā)動(dòng)階段，安排相對(duì)集中的時(shí)間在院報(bào)、院廣播站、校園網(wǎng)上開(kāi)辟專(zhuān)欄，廣泛宣傳開(kāi)展“三進(jìn)”活動(dòng)的重要意義，報(bào)道全院師生對(duì)開(kāi)展活動(dòng)的積極反響，形成強(qiáng)大的輿論聲勢(shì)，引導(dǎo)廣大師生積極參與“三進(jìn)”活動(dòng)。 第二階段：組織實(shí)施（2010年元月—2011年11月） 1
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