【文章內(nèi)容簡介】 （5）榮譽稱號及學術(shù)影響（20分）①國家級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長、省級教學名師、省部級優(yōu)秀教師或者其他省級以上榮譽；或者獲得學校年度考核優(yōu)秀、優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀黨員或教學質(zhì)量優(yōu)秀一等獎獲得者等合計3次(7分) ；② 廣東省“千百十工程”校級培養(yǎng)對象(8分) ；③學術(shù)教研成果、專利、著作權(quán)被孵化轉(zhuǎn)讓經(jīng)費到學校財務(wù)帳合計10萬元以上者(5分)。講師二級崗位（專業(yè)技術(shù)九級崗位）(1)基本條件①完成學校要求的教學任務(wù)，教學效果好；②任現(xiàn)職2年以上； 具備中級專業(yè)技術(shù)資格，在教師或雙肩挑崗位上工作，符合上述基本條件，可以申報講師二級崗位，并按下列項目打分： （2）資歷條件任現(xiàn)職5年以上（4分）；（3）教學條件（50分）①獲省級以上教學成果獎（所有成員）；或校級教學成果一等獎（前3名）；或二等獎（前2名）(10分) ；② 省級以上精品課程主講人（所有成員）；或省級優(yōu)質(zhì)課程主講人；或校級精品課程/網(wǎng)絡(luò)課程/校企合作課程主講人/優(yōu)質(zhì)課程（前2名）(8分)；③本人參加省級專業(yè)技能大賽獲得三等獎及以上；省級以上專業(yè)技能大賽(或體育比賽前8名)獲獎指導教師(6分)；④ 教學測評平均分在所在系部位居前30%得此項分值；排名在30%～50%得分值的80%；排名在50%以上得分值的60%。；⑤ 省級以上教育教學改革研究項目成員；或校級教育教學改革項目主持人（排第1）（8分）；⑥中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設(shè)團隊參加者；或省級高等職業(yè)教育實訓基地建設(shè)團隊參加者；省級示范建設(shè)（特色）專業(yè)團隊參加者；或校級專業(yè)帶頭人、骨干教師；或雙師素質(zhì)教師(6分)；（4） 科研條件（26分）①獲得省級以上自然科學獎、科技進步獎、發(fā)明獎、社會科學獎或其他專業(yè)專項獎項（所有成員）；或市廳（校）級上述獎項主要成員（前4名）(10分)；②省級以上科研項目參加者；或市廳（校）級項目主要成員（前2名）；或參與有經(jīng)費到學校財務(wù)帳的橫向課題（前2名）(8分) ；③第一作者在中文核心期刊發(fā)表論文1篇以上；或出版教材論著1部以上；或在省級以上期刊發(fā)表論文2篇以上；或發(fā)表高水平論文1篇以上（指在本專業(yè)權(quán)威期刊發(fā)表，被SCI、EI、ISTP收錄或被CSSCI、人大復(fù)印資料、新華文摘收錄的論文）；或者獲實用新型專利1項以上（排名第2）(8分)。（5）榮譽稱號及學術(shù)影響（20分）①國家級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長、省級教學名師、省部級優(yōu)秀教師或者其他省級以上榮譽；或具有博士研究生學歷；獲學校年度考核優(yōu)秀、優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀黨員或教學質(zhì)量優(yōu)秀獎獲得者等合計2次(7分) ；② 廣東省“千百十工程”校級培養(yǎng)對象(8分)；③學術(shù)教研成果、專利、著作權(quán)被孵化轉(zhuǎn)讓經(jīng)費到學校財務(wù)帳合計10萬元以上者(5分)。講師三級崗位（專業(yè)技術(shù)十級崗位）符合下列條件之一者，可申請講師三級崗位：（1）具備中級專業(yè)技術(shù)資格，在教師或雙肩挑崗位工作，完成崗位工作或基本教學任務(wù)，教學效果良好，年度考核合格；（2）具有博士學位，見習期滿且在教師崗位上工作。助教一級崗位（專業(yè)技術(shù)十一級崗位）(1)基本條件①完成學校要求的教學任務(wù)，教學效果好；②任現(xiàn)職3年以上；具備助理專業(yè)技術(shù)資格，在教師崗位上工作，符合上述基本條件，可以申報助教一級崗位，并按下列項目打分： （2）資歷條件任現(xiàn)職5年以上（4分）；（3）教學條件（50分）①獲校級以上教學成果獎（所有成員） (10分)；②省級以上精品課程主講人（所有成員）；或省級優(yōu)質(zhì)課程主講人；或校級精品課程/優(yōu)質(zhì)課程/網(wǎng)絡(luò)課程/校企合作課程主講人（所有成員）；或達標課程主持人(8分)；③本人參加省級專業(yè)技能大賽獲獎；省級以上專業(yè)技能大賽獲獎指導教師(6分)；④教學測評平均分在所在系部位居前30%（12分）；⑤ 省級以上教育教學改革研究項目成員；或校級教育教學改革項目成員（8分）；⑥中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設(shè)團隊參加者，或省級高等職業(yè)教育實訓基地建設(shè)團隊參加者；參與省級示范建設(shè)（特色）專業(yè)團隊、或校級骨干教師；或雙師素質(zhì)教師(6分)。（4）科研條件（26分）①獲得市廳級以上自然科學獎、科技進步獎、發(fā)明獎、社會科學獎或其他專業(yè)專項獎項（所有成員） (10分) ；②市廳級以上教學科研項目參加者；或參與有經(jīng)費到學校財務(wù)帳的橫向課題(8分) ；③第一作者在正式期刊發(fā)表論文1篇以上；或者獲實用新型專利1項以上（排名第2）（8分）；（5）榮譽稱號及學術(shù)影響等（20分）具有碩士學位或研究生學歷；或者獲學校年度考核優(yōu)秀、優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀黨員或教學質(zhì)量優(yōu)秀獎獲得者等計1次(20分) 。 助教二級崗位（專業(yè)技術(shù)十二級崗位）具備助理專業(yè)技術(shù)資格，在教師崗位上工作，符合下列基本條件，可以申報助教二級崗位：（1）任現(xiàn)職2年以上；（2）完成學校要求的教學任務(wù)，考核合格；（3）積極參與社團活動及參與學生管理工作；（4）具有本科學歷、學士學位，見習期滿；（5）第一作者在正式期刊發(fā)表論文1篇以上；或者獲實用新型專利1項以上（排名第2）。助教三級崗位（專業(yè)技術(shù)十三級崗位）具有助教職稱，完成學校規(guī)定的教學任務(wù)，年度考核合格，可以申報助教三級。注：所有集體項目，排名第一得該項分值，其它有效排名得分為：排名第二得90%分值，第三名得80%分值，（4～6)名得70%分值，排名（7～10）名得50%分值，10名以后得30%分值。(四)輔系列崗位職責與任職條件輔助性專業(yè)技術(shù)崗位等級及數(shù)量說明（1）輔助性專業(yè)技術(shù)崗位包括具有工程實驗、圖書資料、檔案管理、會計審計、醫(yī)療衛(wèi)生等工作職責和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位，其崗位一共分為13個等級，高級崗位分7個等級，其中正高包括一至四級，副高包括五至七級；中級分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級，其中十三級是員級崗位。（2）各部門輔助性專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例在學校統(tǒng)籌安排下進行聘用。根據(jù)目前學院的實際情況，輔助性專業(yè)技術(shù)崗位最高等級暫設(shè)定副高五級。輔助性專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置原則在教育廳及上級主管部門核定的教師輔助性專業(yè)技術(shù)崗位編制總數(shù)和各等級崗位結(jié)構(gòu)控制比例范圍內(nèi)，學校崗位設(shè)置根據(jù)本單位的實際輔助性專業(yè)技術(shù)工作需要和工作任務(wù)進行，以事定崗、因事設(shè)職，按單位的工作性質(zhì)，完成工作任務(wù)所需要的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的要求以及工作量等不同情況確定不同的崗位。對“事”分解適度，充分考慮人力資源的綜合利用效應(yīng)。輔助性專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件（1）具有優(yōu)良的工作作風、學術(shù)道德和合作精神，具備與履行崗位職責相適應(yīng)的專業(yè)技術(shù)水平和創(chuàng)新能力。（2）符合現(xiàn)行相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘條件，近五年考核合格及以上；如有考核基本稱職的，降級別任職；如有考核不稱職的，按學校有關(guān)規(guī)定處理。（3）受聘輔系列專業(yè)技術(shù)崗位的任職時間計算是從任現(xiàn)職以來到2010年12月31日止。業(yè)績條件從申報職稱年度的9月1日開始計算，已列入當年職稱申報材料的不計入本業(yè)績?？己四甓劝唇迥暧嬎?，即從2006年1月1日至2010年12月31日。輔助性專業(yè)技術(shù)崗位業(yè)績條件副高一級崗位（專業(yè)技術(shù)五級崗位）（1）基本條件①完成學校要求的工作任務(wù)，工作效果好；②任現(xiàn)職3年以上。具備副高專業(yè)技術(shù)資格，在輔系列專業(yè)技術(shù)崗位上工作，符合上述基本條件，可以申報副高一級崗位，并按下列項目打分：（2）資歷條件任現(xiàn)職5年以上（4分）；（3）工作業(yè)績及榮譽稱號等（52分）①獲學校年度考核優(yōu)秀、先進工作者合計2次 （13分）；②本專業(yè)領(lǐng)域省部級榮譽 (18分) ；③具有博士學位或研究生學歷（8分）；④中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設(shè)團隊（前3名）；或省級高等職業(yè)教育實訓基地建設(shè)團隊（前2名）；獲省級示范建設(shè)（特色）專業(yè)團隊（前3名）；或雙師素質(zhì)教師(13分)。（4）科研條件（44分）①獲得國家級自然科學獎、科技進步獎、發(fā)明獎、社會科學獎或其他專業(yè)專項獎項（所有成員）；或獲得?。ú浚┘壣鲜霆勴椧坏泉劊ㄋ谐蓡T）、二等獎（前5名）、三等獎（前3名）；或市廳（校）級上述獎項（排第1）（10分）；②國家級科研項目主要成員（前4名）；或省部級科研項目主要成員（前3名）；或市廳（不含校級）級項目主持人、或校級重點項目主持人、或主持橫向課題經(jīng)費到學校財務(wù)帳合計2萬元以上（排第1）（10分）；③第一作者在中文核心期刊發(fā)表論文3篇以上；或在國家級出版社出版教材論著及在核心期刊發(fā)表論文合計3部（篇）以上；或在省級以上期刊發(fā)表論文6篇以上；或發(fā)表高水平論文1篇以上（指在本專業(yè)權(quán)威期刊發(fā)表，被SCI、EI、ISTP收錄或被CSSCI、人大復(fù)印資料、新華文摘收錄的論文）獲專利1項以上（排名第1）（10分）；④兼課教師，獲省級以上教學成果獎（所有成員）；或校級教學成果一等獎（前2名）；或二等獎（排第1）、或國家級精品課程主講教師（所有成員）；或省級精品課程主講人（前5名）；或校級精品課程/網(wǎng)絡(luò)課程/校企合作課程/優(yōu)質(zhì)課程主持人（排第1）（8分）；⑤兼課教師，國家級專業(yè)技能大賽獲獎指導教師；或省級比賽一等獎指導教師、或二等獎指導教師（前2名）、或三等獎指導教師（排第1）；或教學測評平均分在所在系部位居前30%；或教學質(zhì)量優(yōu)秀一等獎獲得者（6分）。副高二級崗位（專業(yè)技術(shù)六級崗位）（1）基本條件①完成學校要求的工作任務(wù)，工作效果好；②任現(xiàn)職2年以上。具備副高專業(yè)技術(shù)資格，在輔系列專業(yè)技術(shù)崗位上工作，符合上述基本條件，可以申報副高二級崗位，并按下列項目打分：（2）資歷條件任現(xiàn)職5年以上（4分）；（3）工作業(yè)績及榮譽稱號等(52分)①獲學校年度考核優(yōu)秀、先進工作者等合計2次（13分） ；②本專業(yè)領(lǐng)域市廳級榮譽(18分) ；③具有碩士學位和研究生學歷（8分）；只有研究生學歷或碩士學位得4分。④中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地建設(shè)團隊（前4名）；或省級高等職業(yè)教育實訓基地建設(shè)團隊（前3名）；或省級示范建設(shè)（特色）專業(yè)團隊（前4名）；或雙師素質(zhì)教師（13分）。（4）科研條件（44分）①獲得省級以上自然科學獎、科技進步獎、發(fā)明獎、社會科學獎或其他專業(yè)專項獎項（所