氧氣吸入教學(xué)設(shè)計方案(編輯修改稿)
2025-05-23 07:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 歸課堂導(dǎo)入新課（5分鐘）案例導(dǎo)入： 張先生，68歲，工人，患慢性肺心病18年，近日因患急性上呼吸道感染，病情加重，煩躁不安，神志恍惚，譫忘，急診入院。體檢：℃，P108次/分，R30次/分，Bp140/80mmHg，不能平臥，痰黃色，粘稠，血氣分析PaO248mmHg, PaCO267mmHg,師生共同分析案例，引出護(hù)理任務(wù)：，并做好準(zhǔn)備：備物→裝表連接→解釋并清潔鼻腔→連管調(diào)節(jié)→帶管固定→記錄觀察→停氧記錄學(xué)生和老師一起分析案例，認(rèn)真思考：該病人存在的護(hù)理問題，如何解決。分小組討論，確立護(hù)理任務(wù)明確任務(wù)，開始新知探究創(chuàng)設(shè)問題情境，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣性多媒體師生共同分析案例，引出護(hù)理任務(wù)，創(chuàng)設(shè)臨床氛圍，使學(xué)生有身臨其境的感覺探求新知（70分鐘）第一環(huán)節(jié)：提出問題，分組討論？？？？？？小組討論查閱資料回答問題提高自主學(xué)習(xí)，解決問題能力和小組協(xié)作能力多媒體第二環(huán)節(jié)：新課教學(xué)，強調(diào)細(xì)節(jié)及重難點、練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)觀摩操作情境模擬操作練習(xí)教學(xué)做一體，提高學(xué)生觀察能力、動手能力、人文關(guān)懷意識和小組協(xié)助能力氧氣吸入視頻氧氣吸入用物總結(jié)（5分鐘）評價（45分鐘）第三環(huán)節(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及過程第四環(huán)節(jié)：組織測驗、操作考核，通過自評、互評、師評檢測目標(biāo)達(dá)
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