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徐歡保護眼睛預防近視綜合實踐活動方案(編輯修改稿)

2025-05-23 06:33 本頁面
 

【文章內容簡介】 次徘徊,而是利用活動過程,注重增長知識,養(yǎng)成習慣。充分相信、尊重、賞識學生,營造了一種接納的、支持的、寬容的課堂氣氛,把學習的主動權交給學生。因而使活動成為師生互動、情感交融的一種手段。 研究過程性材料《保護眼睛 預防近視》 方案制定指導課活動目標:學會設計采訪提綱,掌握采訪的方法和技巧。通過模擬采訪,提高語言表達能力、觀察、分析能力,增強合作意識通過網(wǎng)絡、調查、采集、查閱資料、收集有關眼睛的資料、重點收集自己分工的資料,活動重點、難點: 學會設計采訪提綱。 掌握采訪技巧?;顒訙蕚洌? 一段采訪視頻活動過程: 導入老師:上節(jié)課,我們圍繞《保護眼睛 預防近視》分解出兩個要研究的小主題,每個小組也制定了活動方案。如果要掌握預防近視要采用什么樣的研究方法好呢?請同學們說一說吧。(學生可能會說,上網(wǎng)查、問家長、訪問專業(yè)人士等)老師:“采訪專業(yè)人士”老師與同學們的想法一致,這節(jié)課我們就一起走進訪問課堂。(板書課題)二、討論交流,明確方法出示案例,拋磚引玉師:老師帶來了一段視頻,我們一起來看看:(播放采訪實錄視頻)請邊看邊思考:通過采訪他們想了解什么的?你認為他們的采訪怎樣?為什么?(設計目的:讓學生帶著問題觀看視頻,通過交流以上問題讓學生明白設計采訪提綱是采訪中重要部分)師:中國有句俗語說的好:不打無準備之仗。要想成功采訪必須制定好訪問提綱,一份采訪提綱應具備哪些要素呢?(生可能會說:訪問主題、訪問時間、地點、訪問對象和訪問的問題設計等)老師總結:訪談提綱一般包括時間、地點、采訪對象、參加人員、設計的問題、預期的效果等。)師:要想采訪達到目的,你覺得哪一項的設計要精心考慮?師:很好,設計訪問問題是最關鍵的環(huán)節(jié),可以說問題設計好了,采訪就成功了一半。生自主設計“采訪提綱”: 師:現(xiàn)在就請各小組根據(jù)剛才學習的“訪問提綱”設計方法,結合自己組的活動主題設計一份“采訪提綱”吧!(發(fā)放表格,分小組設計,教師巡回指導。) 討論交流“采訪提綱” 師:剛才大家都在認真思考、設計“訪問提綱”,到底哪一組的設計最貼近采訪目的?下面請同學們認真聽,我們來診斷診斷各組的設計!小組1:采訪目的:預防近視的方法 采訪對象:眼科醫(yī)生采訪時間:周六上午 采訪地點:縣醫(yī)院眼科采訪人員:第一組人員問題設計:近視是如何形成的? 近視、遠視、散光有什么不同? 如何保護眼睛? 如何預防近視?師:誰來診斷?先說說優(yōu)點 …………老師總結:問題設計要緊扣目的;問題要簡練;問題設計要層層深入。(結合大家提出的建議自行完善本組的“訪問提綱”)學習訪問技巧:師:好了,各組“訪問提綱”都設計好了,說明準備工作已經(jīng)做好了,但是做起來還是要慎重。在訪問中,你認為還要注意什么呢?(說話要有禮貌,舉止大方得體;首先做個自我介紹;記清每一個問題和想得到的結果;提問時要突出中心,不要偏離訪問的主題。)師:剛才同學們說了很多,這些其實都是采訪的技巧。師小結:會問。提問的方法要有技巧,不能過于拘謹,更不能拿著提綱照讀。問題要簡潔,清晰、圍繞主題,涉及的一些專業(yè)術語、概念,不懂不要裝懂。要尊重被訪問者的隱私。對于關鍵問題,要有一點打破沙鍋問到底的精神,如果對方不愿意和你談,不要性急,要有一股鍥而不舍的精神,對自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)。三、實踐演練 掌握技能師:大家修改了自己小組的訪問提綱,也了解了采訪技巧,不過那都是紙上談兵,現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個訪問的機會,看看是否可行。因為我們進行的是模擬訪問,在組內先確定誰是訪問者,誰是被訪問者?(現(xiàn)場進行模擬訪問。選一組進行)師:觀看他們的采訪,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(最好能讓被訪問的人自己多說一些。交談時,盡量少插嘴,有禮貌地聽被訪問的人說,不打斷。)師:說得好,這就是訪問中要注意的善聽
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