應(yīng)用電子技術(shù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案(編輯修改稿)
2025-05-23 06:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 業(yè)人員轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)及技能鑒定的任務(wù)。學(xué)校設(shè)有電子行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站，并且是市勞動(dòng)局職業(yè)技能鑒定中心的考點(diǎn)，每年給學(xué)生及社會(huì)考生提供考試及培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，可為區(qū)域內(nèi)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供強(qiáng)大的支持。生產(chǎn)性教學(xué)工廠業(yè)務(wù)范圍為電子產(chǎn)品組裝，主要生產(chǎn)手機(jī)充電器、電源模塊、LED攝像燈及其相近產(chǎn)品，計(jì)劃上三條生產(chǎn)線（一條SMT生產(chǎn)線，兩條人工裝配線），具備年加工費(fèi)不低于500萬(wàn)元人民幣的生產(chǎn)能力。電子技術(shù)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新工作室的功能是進(jìn)行學(xué)生創(chuàng)業(yè)與技術(shù)創(chuàng)新選修課的教學(xué)和承辦學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)的科技活動(dòng)，開設(shè)家電維修室，供學(xué)生創(chuàng)業(yè)鍛煉，開設(shè)若干開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目供學(xué)生選擇；支持部分有科研能力學(xué)生的科研立項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)自己的愛好與特長(zhǎng)組成課題組，采取“自由選題、自己設(shè)計(jì)、自主實(shí)驗(yàn)”的形式開展活動(dòng)，完成作品；提供學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)及參加電子技能與創(chuàng)新競(jìng)賽等活動(dòng)的軟硬件環(huán)境。通過(guò)該工作室的建設(shè)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生參加定期舉辦的各級(jí)各類電子技能大賽的競(jìng)爭(zhēng)力；同時(shí)可供專業(yè)教師與相關(guān)企業(yè)技術(shù)人員聯(lián)合進(jìn)行科技攻關(guān)、科研項(xiàng)目研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制作使用。與行業(yè)、企業(yè)合作，本專業(yè)已先后與富士康、翔宇電子有限公司簽訂協(xié)議，建立了校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。這些合作項(xiàng)目的開展，確保學(xué)生校外頂崗實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的進(jìn)行，提高了學(xué)生的技能水平，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（三）師資隊(duì)伍建設(shè)以全面提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為中心，通過(guò)3年的培養(yǎng)建設(shè)，建立一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力豐富，擁有現(xiàn)代中等職業(yè)教育理念，具備高水平“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合的并具有一定影響力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。本專業(yè)現(xiàn)有專職教師17名，其中“雙師”型教師有12名，高級(jí)職稱4名，碩士1名，兼職教師1名。具體情況見表二。表二 現(xiàn)有專兼職教師基本情況表序號(hào)姓 名學(xué)歷 學(xué)位職稱/“雙師”素質(zhì)/職務(wù)類別備注1王壽勤本科在中學(xué)高級(jí)/注冊(cè)工程師 /室主任專業(yè)負(fù)責(zé)人專職教師2宋金偉本科中學(xué)高級(jí)/技師/考評(píng)員學(xué)科帶頭人3黃輝本科中學(xué)高級(jí)/技師/骨干教師4徐茂春研究生碩士中學(xué)一級(jí)/技師/5李忠本科中學(xué)高級(jí)/技師/6陳鵬本科中學(xué)一級(jí)/技師/7沙燕本科中學(xué)一級(jí)/技師/8譚學(xué)文本科中學(xué)一級(jí)/技師/9楊麗娜本科中學(xué)一級(jí)/技師/專業(yè)教師10沈丹本科學(xué)士中學(xué)一級(jí)/高級(jí)工/11劉善培本科學(xué)士中學(xué)一級(jí)/高級(jí)工/12花卉本科學(xué)士13周岑本科學(xué)士/高級(jí)工程師/14諸懷敏本科學(xué)士15沈金香本科16趙文亮本科中學(xué)一級(jí)/技師/考評(píng)員17趙亞本科/工程師/ 教師兼職教師1819202122232．建設(shè)內(nèi)容與進(jìn)度本專業(yè)目前在校學(xué)生500人，到2008年按在校生500人計(jì)算仍需引進(jìn)或外聘教師6人?，F(xiàn)有教師需要進(jìn)一步進(jìn)行“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)。2006年起陸續(xù)安排教師外出研修或到企業(yè)實(shí)踐鍛煉6人，其中參加境外培訓(xùn)1人,參加考評(píng)員培訓(xùn)并獲得考評(píng)員資格2人，考取技師國(guó)家職業(yè)資格證書7人，到企業(yè)實(shí)踐鍛煉3人。選拔2名專業(yè)帶頭人進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。力爭(zhēng)使專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師“雙師”素質(zhì)比例達(dá)到90%以上，高級(jí)職稱比例達(dá)到45%，骨干教師數(shù)增加到8人。（1）專業(yè)帶頭人和骨干教師本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)帶頭人2名，骨干教師6名。具體情況見表二。（2）專業(yè)帶頭人和骨干
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