學(xué)校級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范方案校申請(qǐng)報(bào)告書(shū)模板(編輯修改稿)
2025-05-23 06:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書(shū)、批改作業(yè)、學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)中寫(xiě)規(guī)范字，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行市教育局的相關(guān)規(guī)定，凡是普通話水平考試不達(dá)標(biāo)的一律不予錄用、聘任。同時(shí)，學(xué)校先后出臺(tái)了《南陽(yáng)市第十八小學(xué)語(yǔ)言文字工作制度》、《南陽(yáng)市第十八小學(xué)校會(huì)議制度》、《南陽(yáng)市第十八小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理補(bǔ)充規(guī)定》、《南陽(yáng)市第十八小學(xué)教師績(jī)效考核細(xì)則》等制度，將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，在聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)中把用語(yǔ)用字規(guī)范作為考察指標(biāo)之一，對(duì)教師的板書(shū)和手寫(xiě)教案進(jìn)行細(xì)致地檢查和評(píng)價(jià)，并在每月的績(jī)效考核中得以體現(xiàn)。學(xué)校通過(guò)一系列制度的出臺(tái)和活動(dòng)的落實(shí)，增強(qiáng)了全校教職工語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí)。（三）把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)實(shí)踐中。一方面我們要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，必須做到用語(yǔ)用字規(guī)范；另一方面，我們也將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求中，要求全校教師特別是語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話口語(yǔ)表達(dá)能力、漢字書(shū)寫(xiě)能力和漢語(yǔ)拼音應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。并且學(xué)校每個(gè)月都組織一次對(duì)教師的教案、批改學(xué)生作業(yè)的情況、學(xué)習(xí)筆記的檢查活動(dòng)，并把檢查情況作為月績(jī)效考核的依據(jù)，以此促進(jìn)教師用語(yǔ)用字規(guī)范化。另外，學(xué)校每年組織教師參加演講比賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng)，以此培養(yǎng)教師的口語(yǔ)交際能力和規(guī)范使用漢字的習(xí)慣，提高教師的普通話表達(dá)水平，從而促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。 （四）把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理和校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。學(xué)校在堅(jiān)持普通話為教師職業(yè)語(yǔ)言的同時(shí)，也對(duì)教輔人員和后勤人員提出講普通話，寫(xiě)規(guī)范字的要求。由此，在校園中形成人人講普通話的氛圍。針對(duì)校園范圍出現(xiàn)的繁體字、簡(jiǎn)化字、脫落字等不規(guī)范字，學(xué)校投入了大量人力、物力及時(shí)進(jìn)行整改落實(shí)。如：對(duì)16個(gè)教室內(nèi)的班牌進(jìn)行了全面的整改；改正了校門口“門衛(wèi)管理制度”中的不合理排版；重新修正了所有的新學(xué)期課表和作息時(shí)間表中的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。此外，學(xué)校還
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