學校級語言文字規(guī)范方案校申請報告書模板(編輯修改稿)
2025-05-23 06:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、學生評價手冊中寫規(guī)范字，學校嚴格執(zhí)行市教育局的相關規(guī)定，凡是普通話水平考試不達標的一律不予錄用、聘任。同時，學校先后出臺了《南陽市第十八小學語言文字工作制度》、《南陽市第十八小學校會議制度》、《南陽市第十八小學教師教學常規(guī)管理補充規(guī)定》、《南陽市第十八小學教師績效考核細則》等制度，將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務考核內(nèi)容，在聽課、評課等教研活動中把用語用字規(guī)范作為考察指標之一，對教師的板書和手寫教案進行細致地檢查和評價，并在每月的績效考核中得以體現(xiàn)。學校通過一系列制度的出臺和活動的落實，增強了全校教職工語言文字規(guī)范的意識。（三）把語言文字規(guī)范化工作納入教學實踐中。一方面我們要求教師在教育教學活動中，必須做到用語用字規(guī)范；另一方面，我們也將普及普通話和語言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標和教學要求中，要求全校教師特別是語文教師在教學過程中，要注重對學生進行普通話口語表達能力、漢字書寫能力和漢語拼音應用能力的培養(yǎng)訓練。并且學校每個月都組織一次對教師的教案、批改學生作業(yè)的情況、學習筆記的檢查活動，并把檢查情況作為月績效考核的依據(jù)，以此促進教師用語用字規(guī)范化。另外，學校每年組織教師參加演講比賽、課堂教學競賽等多種形式的活動，以此培養(yǎng)教師的口語交際能力和規(guī)范使用漢字的習慣，提高教師的普通話表達水平，從而促進教師教學水平的整體提高。 （四）把語言文字規(guī)范化工作納入學校日常管理和校園環(huán)境建設，營造良好的語言文字環(huán)境。學校在堅持普通話為教師職業(yè)語言的同時，也對教輔人員和后勤人員提出講普通話，寫規(guī)范字的要求。由此，在校園中形成人人講普通話的氛圍。針對校園范圍出現(xiàn)的繁體字、簡化字、脫落字等不規(guī)范字，學校投入了大量人力、物力及時進行整改落實。如：對16個教室內(nèi)的班牌進行了全面的整改；改正了校門口“門衛(wèi)管理制度”中的不合理排版；重新修正了所有的新學期課表和作息時間表中的標點錯誤。此外，學校還
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