中職學生創(chuàng)業(yè)孵化器特色項目建設方案(編輯修改稿)
2025-05-23 05:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 少、經(jīng)營方式靈活的小微企業(yè)，因此將《小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營管理》作為創(chuàng)業(yè)技能課程，將《文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)實務》作為專業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，這樣將大大提升學校創(chuàng)業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合的深度，為學校的長遠發(fā)展注入強大動力。創(chuàng)業(yè)課程以理論為引導，重在實踐操作，專業(yè)的實驗教學軟件有效保證課堂授課質(zhì)量，增強學生動手能力和感性認識，切合素質(zhì)教育的需要，因此創(chuàng)業(yè)示范班也開設了相應的軟件課程，如下表：軟件名稱功能簡介對應的課程章節(jié)企業(yè)注冊登記軟件本系統(tǒng)構建了虛擬的企業(yè)注冊環(huán)境，全部手續(xù)都由學生自己辦理，體驗企業(yè)誕生的全過程。通過該軟件學生可以學習公司注冊登記流程，了解相關部門在注冊和企業(yè)運營中的作用和管理職責，對自己感興趣的項目或根據(jù)系統(tǒng)提供的實驗案例學習，制作企業(yè)經(jīng)營規(guī)劃。另外本軟件提供了商業(yè)計劃書的標準模板，可在學習中掌握撰寫商業(yè)計劃書的更多技巧。；；；；；創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)軟件平臺內(nèi)置真實的創(chuàng)業(yè)情景，通過逼真再現(xiàn)的商業(yè)環(huán)境和學員對虛擬企業(yè)的親自運營管理，幫助學生掌握應對在現(xiàn)實中可能碰到的各種問題的有效辦法，在失敗中吸取教訓，在成功中領悟真諦，從而真正提升日常企業(yè)管理經(jīng)營中的分析決策能力。；；；； 師資雄厚，企業(yè)師資與校創(chuàng)業(yè)導師雙師護航創(chuàng)業(yè)示范班授課師資由企業(yè)師資（康偉、徐小紅）和擁有高級創(chuàng)業(yè)指導師證書的校創(chuàng)業(yè)導師（王耿、歸琰、殷英）共同組成?？祩ズ托煨〖t分別負責《文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)實務》和《小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營管理》的授課，校創(chuàng)業(yè)導師主要負責軟件實訓課程的授課，包括《企業(yè)注冊登記模擬軟件》和《創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)模擬軟件》等。4 條件保障 組織保障創(chuàng)業(yè)示范班是本校對創(chuàng)業(yè)教育的一次重要探索，也得到了校領導的高度重視和大力支持。在朱建偉校長的統(tǒng)籌下，欽應基校長負責創(chuàng)業(yè)示范班的頂層設計工作，并由招生就業(yè)處（王耿處長、歸琰副處長）具體執(zhí)行，各專業(yè)部負責學生的推薦選拔工作。在明確的分工下，各項工作得到了強有力的組織支持，保障了創(chuàng)業(yè)示范班的順利運作。 制度保障為保障創(chuàng)業(yè)示范班的正常運轉(zhuǎn)，本校制定了《創(chuàng)業(yè)導師培養(yǎng)計劃》、《兼職創(chuàng)業(yè)導師聘任考核辦法》、《兼
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