青少年拓展訓(xùn)練方案說明(編輯修改稿)
2025-05-23 03:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 30 培訓(xùn)項目培訓(xùn)項目：風(fēng)中勁草形式：10人一組為最佳類型：建立信任，團(tuán)隊精神時間：1520分鐘材料及場地：不需要材料，空地適用對象：所有學(xué)員活動目的幫助學(xué)員體會信任的建立，取決于自己對團(tuán)隊成員的信心，相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會感覺到團(tuán)隊的工作氣氛是那么的輕松，愉快。操作程序1． 培訓(xùn)師讓每組學(xué)員圍成一個向心圓，而培訓(xùn)師自己站在中央來做示范。2． 培訓(xùn)師雙手繞在胸前，作出以下的溝通對話。培訓(xùn)師：“我叫……（自己的名字），我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有？3． 這時培訓(xùn)師整個身體完全倒在團(tuán)隊成員的手中。在培訓(xùn)師做完了示范之后，小組中的每位成員都要來試一試。有關(guān)討論l 該游戲最難的地方是那里，下次你會怎樣改進(jìn)。l 在活動過程中，你感覺團(tuán)隊的合作精神怎樣，是否有信任感。信任進(jìn)步行形式：2人一組為最佳類型：建立信任時間：10分鐘材料及場地：眼罩每人兩個，課室及通道適用對象：全體參加團(tuán)隊建設(shè)的學(xué)員活動目的團(tuán)隊業(yè)績的體現(xiàn)，離不開隊員之間的信任度，但往往學(xué)員們很難理解信任是如何建立的，這個小游戲就是為了讓學(xué)員們體會在某一環(huán)境下自己怎樣建立起對伙伴的信任。操作程序讓學(xué)員們二人組成一對，給每對發(fā)一個眼罩，而后讓其中一位學(xué)員戴上眼罩另一位學(xué)員的言語指導(dǎo)下進(jìn)行障礙通過，而后對換角色進(jìn)行體驗。有關(guān)討論l 當(dāng)你什么都看不見，有什么感覺？l 當(dāng)了解對方感受后，你會怎樣進(jìn)行帶領(lǐng)？呼 啦 圈形式：10人為一組都可以類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊合作時間：20分鐘材料及場地：每組一個呼啦圈，2個足球，空地適用對象：參加團(tuán)隊建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力課程的全體學(xué)員活動目的通過該游戲說明如果不改變方法而僅僅是改善熟練程度及技巧對結(jié)果的改善是緩慢的，但如果有創(chuàng)意，有創(chuàng)新的方法，會產(chǎn)生對結(jié)果的改善有突飛猛進(jìn)的效果。操作程序1． 培訓(xùn)師交給每個小組1個呼啦圈及2個足球并要求全組人都要手拿著球穿過呼啦圈。2． 最好有2個小組進(jìn)行比賽，以最快完成的一組為優(yōu)勝組。3． 每個小組有10分鐘的練習(xí)時間，而后開始比賽。4． 在2個小組開始比賽前，讓他們報出自己對完成這個任務(wù)所需要的預(yù)定時間。5． 在第一次比賽之后給每組3分鐘的時間進(jìn)行回顧，總結(jié)而后再進(jìn)行比賽。6． 由培訓(xùn)師來掌握是做3次還是只做2次。有關(guān)討論l 培訓(xùn)師利用比賽計分表格引導(dǎo)學(xué)員討論：1. 2次比賽中最大的差別在哪里，為什么？2. 為什么2次比賽的比分差距這么大，或這么??？3. 革新及創(chuàng)造力在改善動作過程中所起到的作用。建 大 橋形式：10人為一組最佳類
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