【總結(jié)】1.愛,ài(1)名詞,恩惠及子產(chǎn)卒,仲尼聞之,出涕曰:“古之遺愛也?!保ā蹲髠鳌ふ压辍罚鹊阶赢a(chǎn)死去,孔子聽說(shuō)這件事后,流著眼淚說(shuō):“他是古代為我們留下來(lái)的恩惠啊?!保?)動(dòng)詞①給人恩惠吳廣素愛人,士卒多為用者。(《史記·陳涉世家》)
2025-10-24 19:19
【總結(jié)】●拓展練習(xí)1.下列各組詞語(yǔ)中所注的讀音,完全正確的一組是()。A.柔婉(wǎn)鞭笞(tà)諂(chǎn)媚長(zhǎng)歌當(dāng)(dàng)哭B.畏葸(xǐ)角(jué)逐睚眥(zì)必報(bào)恪(kè)守不渝C.悲戚(qī)柔婉(w
2024-11-18 22:38
【總結(jié)】——高考復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)目標(biāo)?探究高考文言文句子翻譯的考查規(guī)律,掌握文言文翻譯的技巧。?通過(guò)練習(xí)提高翻譯文言文的能力。月測(cè)回味廊:你翻譯對(duì)了嗎1微子幾敗我事。2又按宜州重辟十九人,為辨活者九人。3今以罪去,驟加美職,何以風(fēng)勸在位?如果沒有你,差點(diǎn)壞了我的事。(全句譯對(duì)得1分,“微”
2025-10-28 22:42
【總結(jié)】1文言文常見句式一、判斷句式:判斷句是謂語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行判斷的句子。謂語(yǔ)通常由名詞或名詞性的詞組充當(dāng)?,F(xiàn)代漢語(yǔ)的判斷句,在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間,一般要用“是”字來(lái)聯(lián)系,但古漢語(yǔ)一般不用“是”字。(一)“??者??也”句式。“者也”句式是古漢語(yǔ)中判斷句的主要格式,通常在句子末尾用語(yǔ)氣詞“也”字來(lái)幫助判斷,在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間,用語(yǔ)氣詞“者”字,表示提頓。
2025-10-23 19:08
【總結(jié)】高考文言文高頻詞語(yǔ)A ????愛:憐惜;吝惜?????安:疑問代詞,什么,哪里 諳:熟悉?????按:巡視;考察B 北:打了敗仗往回跑??悖:違背???被:施及;通“披”
2025-08-05 18:44
【總結(jié)】2013屆高考文言文翻譯教案詞類活用一、使動(dòng)用法【定義】所謂使動(dòng)用法,是指謂語(yǔ)具有“使之怎么樣”的意思,即此時(shí)謂語(yǔ)表示的動(dòng)作不是主語(yǔ)發(fā)出的,而是由賓語(yǔ)發(fā)出的?! ?dòng)詞和它的賓語(yǔ)不是一般的支配與被支配的關(guān)系,而是使賓語(yǔ)所代表的人或事產(chǎn)生這個(gè)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作行為。??【高考例題】(2012天津卷)而先生獨(dú)能以一刀圭活之,仆所以心折而信以為不朽之人也。
2025-06-10 02:40
【總結(jié)】高考語(yǔ)文文言文解題方法大全 詞義的理解(特別是實(shí)詞的理解)是疏通整篇文言文的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。高考語(yǔ)文文言文解題方法再適當(dāng)向 課外延伸,以課內(nèi)為主、課外為輔,過(guò)文言解詞關(guān)當(dāng)無(wú)甚大礙。當(dāng)然,文言解詞也有方...
2025-05-24 00:10
2025-09-07 12:47
【總結(jié)】文言文閱讀學(xué)案第一課時(shí)實(shí)詞的判斷方法1、課文求義法利用課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決新問題,即遇到某一實(shí)詞可以聯(lián)想到課內(nèi)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的這一實(shí)詞的解釋,看用它作為當(dāng)前句中的解釋是否合適。如下例:2003年高考卷文言文閱讀第一題的四個(gè)選項(xiàng):A.諷帝大征西方奇技。諷:勸告(出自《鄒忌諷齊王納諫》)B.咸私哂其矯飾焉。哂:譏笑(出自讀本《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)C.
2025-06-10 02:26
【總結(jié)】第一篇:高考文言文復(fù)習(xí)教案 高考文言文復(fù)習(xí)教案 賈鳳英 一、教學(xué)目標(biāo) ,提高答題的準(zhǔn)確率 二、教學(xué)重點(diǎn) 文言文閱讀的答題思路分析 三、教學(xué)方法 對(duì)月考中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,進(jìn)而歸納...
2025-10-16 04:52
【總結(jié)】談?wù)劯呖嘉难晕膹?fù)習(xí)引子——文言文高考:言文并舉①理解常見實(shí)詞在文中的含義②理解常見文言虛詞在文中的用法③理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法④理解并翻譯文中的句子⑤篩選文中的信息⑥歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心
2024-11-19 09:43
【總結(jié)】高考專題復(fù)習(xí)之文言文翻譯技巧(教案)時(shí)間:班級(jí):高三(7)班開課人:曾金花學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解并掌握高考文言文翻譯題基本要求。2、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握文言文翻譯的方法技巧。3、利用掌握的方法解決高考文言語(yǔ)句翻譯題中出現(xiàn)的問題??键c(diǎn)分析考綱要求:“理解并翻譯文中的句子”。(《2017全國(guó)統(tǒng)一考試大綱說(shuō)明》)考查題型:主觀翻譯題,兩個(gè)小題,
2025-05-03 00:35
【總結(jié)】第一篇:高考文言文翻譯教案 高考文言文翻譯公開課教案 楊蘇芳 教學(xué)目標(biāo) 。 、技巧的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)踩點(diǎn)得分意識(shí),以難詞難句為突破口,指導(dǎo)學(xué)生掌握好高考文言句子翻譯的方法技巧。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) (...
2025-10-26 12:51
【總結(jié)】高考文言文實(shí)詞考點(diǎn)解說(shuō)實(shí)詞意義辨析是高考文言文考試的常見題型,我認(rèn)為也是難度最小的題型,也是容易通過(guò)這種實(shí)詞地掌握達(dá)到培養(yǎng)語(yǔ)感的途徑。但是歷年來(lái)這個(gè)考點(diǎn)的得分率還是比較低,原因很明顯,就是學(xué)生不僅文言文的閱讀量不夠,就是學(xué)生和教師沒有足夠重視常見文言實(shí)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)實(shí)詞在意義和用法上的明顯差異,還是用現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)感去學(xué)習(xí)文言文,甚至有的連現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞匯量有限,進(jìn)而影響到文言詞匯的理解和應(yīng)用產(chǎn)生
2025-06-10 02:31
【總結(jié)】文言固定句式練習(xí)一、表示疑問1、何所……?表疑問的固定結(jié)構(gòu)。是“所……者為何”的倒裝和壓縮。可譯為“所……的(人、事、物)是什么”。①問女何所思,問女何所憶。譯文:?jiǎn)柵畠核嫉氖鞘裁矗瑧浀氖鞘裁?。②賣炭得錢何所營(yíng)?(白居易《賣炭翁》)譯文:賣炭得來(lái)的錢用來(lái)干什么?2、奈何……?可譯為:“……怎么辦?”例:取吾璧,不予我城,奈何?譯