農(nóng)村留守兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成研究報告(編輯修改稿)
2025-05-22 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 段，即課題研究的第二階段。在上一階段結(jié)束后，我對所做的工作進行仔細的回顧總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)我班留守兒童回到家不用心完成作業(yè)，特別是預(yù)習(xí)、聽寫、自讀、看課外書等作業(yè)完成得不是很好。小孫和小鄧特別愛亂扔垃圾，針對這些問題。我做了下列工作：實施行動研究方法的基礎(chǔ)上采用心理健康教育的方法。在教育教學(xué)中，我常常和留守孩子談心，挖掘她們內(nèi)心是怎么回事，有針對性的對他們進行教育。一次，小孫把一張廢紙扔在干干凈凈的教室里，剛好被我看見，我走過去，微笑著說：“寶貝，你看看我們的教室打掃得怎樣？”他說很干凈。我說很好，現(xiàn)在咱們?nèi)ヒ粋€地方，我把他帶到學(xué)校旁邊的一個堆滿垃圾的地方，我說現(xiàn)在請你在這里背書。他說：“老師這里太臟，對身體不好?！蔽艺f：“那么你覺得教室里好了”，他說：“老師，我知道錯了，教室里很干凈，我們?nèi)魏稳硕疾荒軄y扔垃圾。要讓他一直都很干凈，那樣對我們的身體才好。”通過這件事，他就很少有這樣的行為。孩子在成長的道路上，難免會犯錯只要我們能留一顆心給他們，相信他們會茁壯成長。對留守兒童的關(guān)注，家校聯(lián)系這個方法是不能斷的，這個階段我開了兩次留守兒童家長會，在會上和家長交流孩子們的學(xué)習(xí)亮點和存在的問題，分享教育的心得和方法。家長們和老師增進了感情。對孩子的教育方法有了很大的改善。如：小鄧的爸爸總愛在電話中批評孩子，監(jiān)護人爺爺愛打麻將。對小鄧的學(xué)學(xué)常常是不管不問。經(jīng)過幾次家長會后，他現(xiàn)在很少去打麻將，而且還每天都給小鄧檢查作業(yè)，小鄧放學(xué)回到家，他總會準備熱騰騰的飯菜。小鄧爸爸不再隨意批評孩子，而是常?？吹胶⒆拥膬?yōu)點給予表揚。孩子的學(xué)習(xí)也越來越好。以前很少能考到九十分，而現(xiàn)在每次語文考試都在九十分以上。今年小鄧的媽媽看到孩子的進步這樣大，覺得有父母的照顧，孩子的教育會很好，于是他們都回到家鄉(xiāng)另找工作，好看管孩子?！皭邸笔墙逃暮诵模瑸榱俗屃羰睾⒆痈玫捏w會到老師對他的愛，我利用周末和假期進行家訪活動，2012年8月27日和2013年2月7日，到留守兒童家中看望。兩次都給他們帶去小禮物，讓孩子從中體會老師對他的愛。通過這樣的活動，孩子們更聽話，更懂事了。一天小孫的爺爺打電話給我，對我說；“老師謝謝你的關(guān)心，我孫子這個假期主動寫作業(yè)，我問他為什么這樣認真，他說：“況老師和蔡老師對我那么好，我要認真才對得起他們?！边@樣的話出自一個8歲孩子的口，我覺得他是真的體會到老師的愛了。經(jīng)過這段時間的工作，我在學(xué)期結(jié)束時，回憶整個階段的工作，撰寫了研究論文——《淺談農(nóng)村留守兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》，獲得了《貴陽市農(nóng)村留守兒童關(guān)愛與服務(wù)建設(shè)研究》階段成果評選二等獎。從2013年3月開始，即課題研究的第三階段。在這階段，我繼續(xù)做好家校聯(lián)系工作、給孩子開通親情熱線、和孩子進行談話交流。讀了《金陽新區(qū)的留守兒童研究成果》增強我的研究理論知識。讓我又有了新的關(guān)愛留守兒童的方法。如我讀了《為留守兒童的心靈營造一片溫馨的天空》這篇文章后，我認識到教育好留守兒童不僅要有愛，而且還要考慮恰當?shù)慕逃椒?，要給孩子們營造溫馨的集體，找回“家”的感覺。于是在教育中，我開展了題為《我是集體小幫手》、《團結(jié)就是力量》、《你有困難我來幫》等班會課，通過這樣的班會課，孩子們更懂得要互相關(guān)心，一天我班留守孩子小張生病了，他沒有來學(xué)校，同學(xué)們就問我，他怎么沒有來，我告訴他們小張生病了。下課后班長小賈對我說：“老師借你的電話用一用可以嗎？”我問他你要給誰打
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