【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的耕土。粉質(zhì)粘土黃、灰黃色，含有鈣質(zhì)結(jié)核，具有白色菌絲體，具管狀大孔和水平層理，夾有粉土薄層，局部偶夾有粉細(xì)砂薄層（層厚一般不大于10cm）。稍濕——濕（東部部分地區(qū)的含水量明顯高于其它部位），堅(jiān)硬——硬塑狀（東部部分地區(qū)為可——軟塑狀）。此層厚 —，底板埋深 —，為中等壓縮性土。 粉質(zhì)粘土紅褐、灰黃色，含有較多（10%左右）的鈣質(zhì)結(jié)核及白色菌絲體，鈣質(zhì)結(jié)核多成層出現(xiàn)，一般結(jié)核層厚 20—50cm，層內(nèi)鈣質(zhì)結(jié)核含量大于 30%。 以下鈣質(zhì)結(jié)核含量大于 30%，有少量白色菌絲體：上部 Fe——Mn 質(zhì)染色現(xiàn)象常見(jiàn)，局部被 Fe2O，染色為銹紅——銹黃色；20節(jié)理發(fā)育，團(tuán)粒狀。濕——飽和，可——硬塑狀。此層厚 —，底板埋深 —，具中等壓縮性。 碎石土礫石成份以灰?guī)r、石英砂巖為主，有少量鮞狀灰?guī)r及火山噴發(fā)物，分選、磨圓均較好，粒徑一般在 5—10m 之間，大者大于 20cm，砂土質(zhì)充填，局部膠結(jié)為礫巖，稍密——中密狀。本層內(nèi)夾有粘性土透鏡體，層厚一般在 — 之間，部分地區(qū)厚度大于 2m，含水量較高，濕，可——軟塑狀。此層未揭穿，最大揭露厚度 1,20m，在局部位置，本層上部有 — 的中粗砂。根據(jù)幾十年建設(shè)穩(wěn)定性觀察，地質(zhì)狀況良好，無(wú)特別不良現(xiàn)象。 （2）地下水條件擬建場(chǎng)地地下水水位埋深 19m 左右，屬孔隙潛水類(lèi)型。其補(bǔ)給來(lái)源為大氣降水和農(nóng)業(yè)灌溉用水，動(dòng)態(tài)變化受季節(jié)影響，水位年變幅 2—6m。水質(zhì)類(lèi)型為中性，對(duì)混凝土不具有腐蝕性。（3）氣象條件某市屬于暖溫帶氣候，四季分明，降水集中，光照充足，冬季寒冷少雪，夏季炎熱多雨。主要?dú)夂蛸Y料如下：年平均氣溫 15℃極端最高氣溫 ℃極端最低氣溫 ℃年平均日照時(shí)數(shù) 2300m21年平均降水量 673mm平均無(wú)霜期 220d（4）抗震設(shè)防該區(qū)地質(zhì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，根據(jù)“中國(guó)地震烈度區(qū)劃圖（1990）”，地震烈度為Ⅷ度防震，設(shè)計(jì)基本地震加速度值為 。 基礎(chǔ)設(shè)施條件給水項(xiàng)目所在地位于某新區(qū)的職業(yè)教育園區(qū)，分別已敷設(shè)管徑為500mm 的給水干管，學(xué)校由管徑為 110mm 的給水干管引入，擬建場(chǎng)地周邊已敷設(shè)環(huán)行管網(wǎng)，可滿(mǎn)足項(xiàng)目建設(shè)需用。排水校區(qū)內(nèi)的排水體制采用雨污分流制，擬建場(chǎng)地周?chē)?、污管網(wǎng)已敷設(shè)完成，經(jīng)收集處理后排入城市排水管網(wǎng)，可滿(mǎn)足項(xiàng)目排水需要。 供電學(xué)校電源由某市新區(qū)供電管網(wǎng)引入，學(xué)校設(shè)獨(dú)立變壓器，通過(guò)校內(nèi)電網(wǎng)引入各項(xiàng)目設(shè)施，可保障項(xiàng)目需求。供暖某市新區(qū)集中供暖。 材料及運(yùn)輸條件工程所需的建設(shè)材料如鋼材、木材、水泥、電纜等均可由某市建筑材料市場(chǎng)供應(yīng)。22 建設(shè)內(nèi)容第五章 主要建設(shè)方案某電子電路技術(shù)學(xué)院校區(qū)采用現(xiàn)代教學(xué)模式和自然環(huán)境相結(jié)合的設(shè)計(jì)手法。學(xué)?？偨ㄔO(shè)用地 萬(wàn) m2，約 1055 畝，總建筑面積 萬(wàn) m2，分為教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活和發(fā)展備用地四個(gè)功能區(qū)。本項(xiàng)目為校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目全部教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，主要建筑包括教學(xué)樓、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、禮堂、體育館以及后勤等附屬用房共 9 項(xiàng)，總建筑面積 萬(wàn) m2。具體見(jiàn)建筑設(shè)施組成表。 建設(shè)項(xiàng)目一覽表 單位：m2序號(hào)一項(xiàng)目名稱(chēng)主要建筑物建筑面積1 教學(xué)樓2 圖書(shū)館3 實(shí)驗(yàn)樓4 辦公樓5 學(xué)生公寓6 學(xué)生餐廳7 禮堂8 體育館9 后勤及附屬用房280004200800060004800090003600430090010二三合計(jì)公用工程總圖工程112000主要包括供配電、供暖、通信、消防、環(huán)保等工程。 主要包括道路、廣場(chǎng)、綠化、圍墻、大門(mén)等。23 建筑設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)原則（1）學(xué)校建設(shè)既要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)氣氛，又要有活潑、輕松、幽雅的花園式景觀，做到二者完美有機(jī)的結(jié)合。（2）設(shè)計(jì)吸取近年來(lái)國(guó)內(nèi)、國(guó)外學(xué)校建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)、辦公建筑相對(duì)集中設(shè)置，有利于學(xué)生交流并充分利用教學(xué)、實(shí)驗(yàn)空間和設(shè)備，以提高管理水平和辦學(xué)效益。（3）地域化、信息化：綜合某省的地域文化特點(diǎn)，在校園的建設(shè)上體現(xiàn)地域風(fēng)貌、強(qiáng)調(diào)校園文化品質(zhì)、注重文化含量、營(yíng)造濃厚的文化氛圍、體現(xiàn)校園的人文情懷、育人功能。充分挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵和時(shí)代精神，把空間環(huán)境的主題、文化品質(zhì)的提升貫穿于整個(gè)校區(qū)的建設(shè)中。（4）可持續(xù)發(fā)展的原則：校區(qū)建設(shè)除了考慮生態(tài)環(huán)境方面的考慮，還體現(xiàn)在不用盡現(xiàn)有資源，遵循彈性規(guī)劃的原則，為將來(lái)的發(fā)展留有余地，使未來(lái)的發(fā)展不破壞現(xiàn)有的格局。真正達(dá)到經(jīng)濟(jì)性、高效性以及近期和遠(yuǎn)期的有機(jī)結(jié)合，使校區(qū)布局合理，功能齊全。 設(shè)計(jì)思路校區(qū)建設(shè)以對(duì)地域文化的挖掘和解讀為本次建筑設(shè)計(jì)的觸發(fā)點(diǎn)，其基本精神和特點(diǎn)為：延續(xù)性和包容性；剛健勤勞，自強(qiáng)不息；崇尚和諧；崇德重教，開(kāi)拓創(chuàng)新。 設(shè)計(jì)方案教學(xué)樓24（1）綜述教學(xué)樓組團(tuán)是校區(qū)建設(shè)的教學(xué)中心，是學(xué)校建筑的核心組團(tuán)，靠近學(xué)校南側(cè)浚大公路的主入口，西部為校游泳館和籃球館，北部為圖書(shū)館，東部為校實(shí)驗(yàn)樓。在教學(xué)區(qū)中心布置一個(gè)園林式花園，既能阻斷周邊道路等噪聲源對(duì)教學(xué)的影響，又便于學(xué)生課余的休憩活動(dòng)。教學(xué)樓共有五棟，其中核心教學(xué)樓主體六層，局部五層，其他四棟均為五層。（2）建筑空間教學(xué)樓主要以標(biāo)準(zhǔn)教室（長(zhǎng) 9m，寬 9m）、小教室（長(zhǎng) 9m，寬 ）、合班教室（長(zhǎng) 18m，寬 12m）三類(lèi)教室為主，同時(shí)一、二層配有階梯教室。教學(xué)樓的中間間距大于 36m，充分滿(mǎn)足各自的通風(fēng)采光要求。樓內(nèi)又具有各自獨(dú)立的出入口及疏散樓梯，考慮到學(xué)生人員較多，底層還設(shè)有供老師和學(xué)生課余休息的空間，在東側(cè)布置了階梯教室和合班教室。南部的核心教學(xué)樓西側(cè)一層有一個(gè)大階梯教室，可容納 500人。（3）建筑裝飾建筑物總體以樸素的灰、白為基調(diào)，現(xiàn)代建筑造型、材料，既充滿(mǎn)個(gè)性，又積極配合整體環(huán)境次序的要求。以統(tǒng)一為基調(diào)，在統(tǒng)一中求變化。外裝飾柱面采用貼灰白色面磚，墻采用灰白色霹靂磚。門(mén)廳地面為花崗石地面，其余地面為水磨石，樓面為白色仿瓷涂料，內(nèi)柱貼仿花崗巖面磚。窗戶(hù)均為白色塑鋼材料，其中陽(yáng)面為通窗，窗下均設(shè)壁柜，門(mén)為25夾板門(mén)。樓梯貼防滑地面磚，樓梯木制扶手，刷古銅色調(diào)和漆，鐵欄桿刷白色調(diào)和漆。屋面采用鋼性防水，雨水管ф110PVC。（4）面積指標(biāo)總建筑面積 28000m2，占地面積 5480m2。實(shí)驗(yàn)樓（1）綜述實(shí)驗(yàn)樓位于整個(gè)校區(qū)的東南角，是學(xué)校的標(biāo)志性建筑之一。建筑物均坐北向南，為五層框架結(jié)構(gòu)，兩棟實(shí)驗(yàn)樓中間間距 32m，充分滿(mǎn)足各自的通風(fēng)采光要求。建筑物的東側(cè)布置一個(gè)園林式花園，既能阻斷東部道路等噪聲源對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，又便于學(xué)生課余的休憩活動(dòng)；西側(cè)通過(guò)道路和綠化與教學(xué)樓相隔開(kāi)，形成了一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)區(qū)域。（2）建筑空間實(shí)驗(yàn)樓建筑物主體均為 5 層。主要布置實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、實(shí)訓(xùn)車(chē)間等。集中設(shè)置整個(gè)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)區(qū)，便于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)室按長(zhǎng) ，寬 設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備間按長(zhǎng) ，寬 設(shè)計(jì)。周邊建筑物之間布置有綠廊和綠化區(qū)域，形成了建筑物與綠化的有機(jī)結(jié)合。整個(gè)實(shí)驗(yàn)樓的平面交通由主入口、次主入口、以及廊道構(gòu)成。豎向交通通道由樓梯組成。（3）建筑結(jié)構(gòu)與裝飾實(shí)驗(yàn)樓采用框架結(jié)構(gòu),柱距為 。運(yùn)用平頂處理手法，與學(xué)校整體環(huán)境相協(xié)調(diào)。主入口兩側(cè)通體覆以玻璃，以雙柱構(gòu)架支撐，晶瑩26剔透。樓梯間、門(mén)庭頂層透空，營(yíng)造出一種優(yōu)美的環(huán)境氛圍。建筑物總體以樸素的灰、白為基調(diào)，現(xiàn)代建筑造型、材料，既充滿(mǎn)個(gè)性，又積極配合整體環(huán)境次序的要求。以統(tǒng)一為基調(diào)，在統(tǒng)一中求變化。外裝飾柱面采用貼灰白色面磚，墻采用灰白色霹靂磚。門(mén)廳地面為花崗石地面，其余地面為水磨石，樓面為白色仿瓷涂料，內(nèi)柱貼仿花崗巖面磚。窗戶(hù)均為白色塑鋼材料，其中陽(yáng)面為通窗，窗下均設(shè)壁柜，門(mén)為夾板門(mén)。樓梯貼防滑地面磚，樓梯木制扶手，刷古銅色調(diào)和漆，鐵欄桿刷白色調(diào)和漆。屋面采用鋼性防水，雨水管ф110PVC。（4）面積指標(biāo)總建筑面積 8000m2，占地面積 1600m2。學(xué)生公寓（1）綜述學(xué)生公寓是學(xué)校重要建筑。學(xué)生公寓位于校區(qū)的北部，西側(cè)為學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，南側(cè)為學(xué)校核心教學(xué)區(qū)。建筑物采用樹(shù)狀分布的設(shè)計(jì)，建筑物主入口位于建筑物南側(cè)，連接到公寓區(qū)的中心環(huán)路上，與校區(qū)東西向的主通道相連接，周邊由綠化、道路與教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和城市道路相隔開(kāi)，形成了一個(gè)良好的學(xué)生休息的區(qū)域。（2）建筑空間學(xué)生公寓共有 8 棟公寓樓。公寓樓充分考慮學(xué)生的使用，“以人為本”，讓學(xué)生有良好的休憩空間。公寓樓并排中間的庭院寬大而明27快，中心區(qū)域采用園林的做法，并配有室外乒乓球桌，方便學(xué)生課余的簡(jiǎn)單鍛煉。宿舍樓的主體均為 6 層，主要以標(biāo)準(zhǔn)宿舍（長(zhǎng) 6m，寬 3m）為主，同時(shí)每層配有 2 個(gè)公共衛(wèi)生間。每棟宿舍樓中間間距 36m，充分滿(mǎn)足各自的通風(fēng)采光要求。樓內(nèi)又具有各自獨(dú)立的出入口及疏散樓梯，考慮到學(xué)生人員較多，底層還設(shè)有供值班老師休息的空間。（3）建筑裝飾建筑物總體以樸素的灰、白為基調(diào)，現(xiàn)代建筑造型、材料，既充滿(mǎn)個(gè)性，又積極配合整體環(huán)境次序的要求。以統(tǒng)一為基調(diào)，在統(tǒng)一中求變化。外裝飾柱面采用貼灰白色面磚，墻采用灰白色霹靂磚。門(mén)廳地面為花崗石地面，其余地面為水磨石，樓面為白色仿瓷涂料，內(nèi)柱貼仿花崗巖面磚。窗戶(hù)均為白色塑鋼材料，其中陽(yáng)面為通窗，窗下均設(shè)壁柜，門(mén)為夾板門(mén)。樓梯貼防滑地面磚，樓梯木制扶手，刷古銅色調(diào)和漆，鐵欄桿刷白色調(diào)和漆。屋面采用鋼性防水，雨水管ф110PVC。（4）面積指標(biāo)總建筑面積 48000m2， 占地面積 8000m2。 總平面設(shè)計(jì)方案 總平面設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想以某市淇濱區(qū)整體規(guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)對(duì)規(guī)劃的28控制要求，合理確定某電子電路技術(shù)學(xué)院功能布局及建筑規(guī)模。充分協(xié)調(diào)規(guī)劃區(qū)外部環(huán)境條件，統(tǒng)籌安排，形成彈性規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)，適應(yīng)高等職業(yè)院校建設(shè)模式。充分體現(xiàn)“以人為本”的思想，營(yíng)造既有地方風(fēng)格又有時(shí)代特征的校園物質(zhì)環(huán)境氛圍。規(guī)劃設(shè)計(jì)貫徹生態(tài)原則、文化原則與效益原則，力求塑造一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、文化濃厚、個(gè)性鮮明、新穎求實(shí)的高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化高等職業(yè)院校。 總體設(shè)計(jì)理念建筑以組團(tuán)形式集中布局，組團(tuán)之間布置綠化，建筑與景觀形成相互依賴(lài)的有機(jī)關(guān)系，外觀上營(yíng)造出“建筑融在綠化中”的空間形象。本規(guī)劃以人為中心，考慮人的動(dòng)線(xiàn)、視線(xiàn)，營(yíng)造多層次、多形式的校園交流場(chǎng)所空間，分為：教學(xué)組團(tuán)中心公共交流空間、各專(zhuān)業(yè)組團(tuán)中心交流空間、學(xué)生生活交流空間等類(lèi)型，既有利于校園師生的不同層次的交流、學(xué)習(xí)，也有利于各專(zhuān)業(yè)之間的互相交流、資源共享，更有利于提高教學(xué)、管理水平。在功能上也能滿(mǎn)足現(xiàn)代化、信息化、智能化的要求。 功能分區(qū)充分考慮校園的建設(shè)情況及用地環(huán)境，功能布局明確合理，動(dòng)靜分離，方便聯(lián)系，最大限度地優(yōu)化教育資源配置，統(tǒng)一性和多樣性相結(jié)合，特色鮮明。校園中心教學(xué)區(qū)：由教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、行政樓、禮堂等29主要建筑物圍繞中心景觀組成。教學(xué)樓位于學(xué)校主入口的東側(cè)，突出其標(biāo)志性建筑的核心地位，體現(xiàn)中原建筑的大氣，展現(xiàn)校園的教學(xué)氛圍和獨(dú)特的文化品位，沿景觀步行帶形成節(jié)奏和韻律感。圖書(shū)館位于核心教學(xué)區(qū)的北側(cè)，是學(xué)校的重要建筑之一。實(shí)驗(yàn)樓和禮堂位于核心教學(xué)區(qū)的東側(cè)，與核心教學(xué)區(qū)相連，方便教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的交通組織。學(xué)生生活區(qū)：后勤服務(wù)用房和學(xué)生公寓集中布置，在校園的北部形成學(xué)校的生活區(qū)，建筑物通過(guò)綠地分隔，形成良好的景觀?？紤]學(xué)生需求，分散布置羽毛球、乒乓球等活動(dòng)場(chǎng)地。 學(xué)生食堂等服務(wù)用房靠近學(xué)生公寓布置，方便使用。運(yùn)動(dòng)區(qū)：校園用地西側(cè)布置帶看臺(tái)的體育場(chǎng)，看臺(tái)下設(shè)置風(fēng)雨操場(chǎng)，集中布置各類(lèi)球場(chǎng)和體育館。同時(shí)運(yùn)動(dòng)區(qū)可以減少京珠高速公路對(duì)學(xué)校教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的影響。發(fā)展備用地：校區(qū)的西北角預(yù)留 萬(wàn) m2的發(fā)展備用地，為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展留有空間，使未來(lái)的發(fā)展不破壞現(xiàn)有的格局。