發(fā)掘信息技術(shù)優(yōu)勢讓紅色文化浸潤小學(xué)校園的實踐研究的實施方案(編輯修改稿)
2025-05-21 23:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 度”，以計算機多媒體技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于突破重點、難點，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，信息技術(shù)的日益普及顯示出具有強大的生命力?，F(xiàn)代信息技術(shù)運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代科技成果，以快速、動態(tài)、開放、創(chuàng)造個性等形式挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的較為靜止，相對封閉、模式化的教育形式。它通過對教與學(xué)的過程和教與資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、評價和管理，為教育、教學(xué)改革，為學(xué)生的實踐能力的形成和發(fā)展提供了有利條件，無論從教學(xué)規(guī)律、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)手段上看，對培養(yǎng)、提高學(xué)生的實踐能力都具有很大的優(yōu)勢。五、研究的目標(biāo)、內(nèi)容與研究方法（一）課題研究的目標(biāo)：本課題秉著“傳承中華傳統(tǒng)文化，大力弘揚蘇區(qū)精神，助推贛南蘇區(qū)振興發(fā)展”為宗旨，通過“發(fā)掘信息技術(shù)優(yōu)勢，讓紅色文化浸潤小學(xué)校園的實踐研究”，對學(xué)生進行紅色文化教育”。研究的具體目標(biāo)如下：通過實踐研究，探索運用信息技術(shù)開展紅色文化綜合實踐活動的有效手段。探索紅色文化教育對學(xué)?！靶ｏL(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”的促進作用。為建設(shè)具有濃郁紅色文化氣息，催人奮進的書香校園奠定堅實基礎(chǔ)，同時為類似學(xué)校開展學(xué)校特色建設(shè)提供經(jīng)驗與思路。通過實踐研究，探索主題活動教學(xué)模式，創(chuàng)建高效的信息技術(shù)課堂。挖掘紅色文化教育資源的內(nèi)涵，探索獲取紅色文化內(nèi)容的多種形式，探索紅色文化教育的功能對學(xué)生思想道德品質(zhì)的影響。通過實踐研究，促進現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的充分利用、科學(xué)利用、合理利用，使教與學(xué)的方式由單一、被動向多樣化、主動化轉(zhuǎn)變。逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，思考能力和實踐能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，獲得真正的發(fā)展。通過實驗，探索信息技術(shù)與主題實踐活動相互促進的評價方式。讓更多的老師提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，促進信息技術(shù)與主題實踐活動教學(xué)進行有效的整合，從而促進教師教學(xué)方式的改變，教學(xué)理論的更新，教學(xué)效率的提高，切實讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。（二）課題研究的內(nèi)容：各小學(xué)校園開展紅色文化教育的現(xiàn)狀調(diào)查。各小學(xué)學(xué)生對紅色文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查。對小學(xué)生獲取紅色文化途徑的調(diào)查。尋求實現(xiàn)以紅色文化促進道德教育的有效途徑。運用信息技術(shù)形式多樣地、有效地開展校園紅色文化。探索主題活動教學(xué)模式，創(chuàng)建高效的信息技術(shù)課堂。探索信息技術(shù)與綜合實踐活動相互促進的評價方式。利用信息技術(shù)整合其它學(xué)科教學(xué)滲透紅色文化理念的研究。本課題重點是：著眼于通過營造紅色文化教育氛圍，充分挖掘紅色文化教育資源，探索適合小學(xué)生紅色文化教育的教育模式，加強對未成年學(xué)生的思想品德教育，陶冶學(xué)生的心靈，推進學(xué)校的特色建設(shè)。本課題的難點是：如何充分、科學(xué)、合理地利用信息技術(shù)形式多樣地、有效地開展校園紅色文化。本課題研究的主要觀點：信息技術(shù)教育與主題綜合實踐活動的整合，可以通過教與學(xué)把信息技術(shù)教育與綜合實踐活動融為一體，把信息技術(shù)作為促進學(xué)生獲取信息、探索問題、協(xié)作討論、解決問題、自主學(xué)習(xí)和構(gòu)建知識的認知工具與情感激勵工具，促進信息技術(shù)教育與綜合實踐活動同步發(fā)展，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，促進傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式的根本改變，從而達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的目的。（三）課題研究的方法：以行動研究法為主，輔以調(diào)查法、情境體驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、個案研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、文獻法、分析法等。行動研究法：課題組充分調(diào)動小學(xué)語文教師的積極性，讓他們成為本課題的實踐者，同時也成為本課題的研究者。在實踐、研究中，不斷反思和總結(jié)，把研究的結(jié)果及時運用于實踐。 調(diào)查法：主要是通過調(diào)查贛南及家鄉(xiāng)紅色歷史，走訪參加過革命的老人，充分利用本土紅色資源；深入學(xué)生，弄清當(dāng)前學(xué)生對于紅色文化了解的現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)問題。情境體驗法：通過多媒體創(chuàng)設(shè)各種語言壞境，在教育活動的自然狀態(tài)下，通過角色扮演，使學(xué)生入情入境體會紅色文化中蘊含的豐富的精神營養(yǎng)。經(jīng)驗總結(jié)法：主要是通過對本課題研究過程中較有效的學(xué)校的研究工作進行及時的總結(jié)提煉，形成成果在全縣學(xué)校推廣應(yīng)用，促進本課題研究的進一步深化研究。個案研究法：對部分研究對象盡可能搜集更多的資料加以分析、綜合運用各種方法探討學(xué)校開展紅色文化教育的情況。文獻法：文獻法就是收集有關(guān)文獻資料作為課題研究的理論指導(dǎo)實施材料。分析法：分析運用現(xiàn)代技術(shù)手段對學(xué)生基本能力的影響。（六）研究的思路和技術(shù)路線（一）研究思路： 優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，建構(gòu)數(shù)字化和信息型校園。在教學(xué)過程要充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)的獨特優(yōu)勢，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)型的校園環(huán)境。這就需要學(xué)校著眼于發(fā)展學(xué)生，逐步建設(shè)完善的校園網(wǎng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育資源，把學(xué)生電子閱覽室、圖書館、實驗室、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體等資源充分利用起來，建設(shè)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1