【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 簽訂日期：注：合同僅供參考。 第三章 項(xiàng)目需求及服務(wù)要求一、項(xiàng)目需求及服務(wù)要求具體服務(wù)內(nèi)容及要求包：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源（一）、校本教材編寫(xiě). 投標(biāo)企業(yè)需具有不少于本已正式參與出版發(fā)行的校本教材樣本，投標(biāo)文件中提供樣本復(fù)印件佐證。.由校方編寫(xiě)《手工》、《幼兒心理學(xué)》、《繪畫(huà)》、《舞蹈》和《音樂(lè)》教材初稿，中標(biāo)企業(yè)聘請(qǐng)專(zhuān)家，協(xié)助學(xué)校召開(kāi)教材開(kāi)發(fā)研討會(huì)，協(xié)調(diào)專(zhuān)家對(duì)教材開(kāi)發(fā)進(jìn)行研討、論證。. 中標(biāo)企業(yè)負(fù)責(zé)排版、美化教材初稿，聯(lián)系出版社，輸出最終書(shū)籍。.學(xué)校主導(dǎo)完成，中標(biāo)企業(yè)在特色教材開(kāi)發(fā)方面調(diào)動(dòng)自身資源協(xié)助學(xué)校完成合作內(nèi)容。.教材質(zhì)量要求如下：（）開(kāi)本尺寸開(kāi)，誤差≤，成品裁切方正，歪斜≤2mm。（）書(shū)脊平整、書(shū)脊字居中，誤差≤2mm，不起泡、不露釘、釘距平實(shí)、裝訂牢固、漿口—8mm。（）封面、插頁(yè)用紙符合要求，套印誤差≤。（）全書(shū)墨色基本一致，版面端正，文圖印跡完整、不禿不瞎、文字每印張模糊斷道缺劃不超過(guò)處。（）全書(shū)正反面套印基本準(zhǔn)確，允差≤2mm，版面歪斜≤2mm。（）全書(shū)頁(yè)碼折正、相連頁(yè)允差≤7mm。（）覆膜粘接牢固、表面干凈平整、無(wú)皺折、不起泡。（）用紙符合要求。（二）、精品課程）需開(kāi)發(fā)的精品課程：1. 需求分析：中標(biāo)企業(yè)配合學(xué)校對(duì)課程精品課程進(jìn)行需求調(diào)研，并對(duì)學(xué)校出具的門(mén)精品課程需求分析和建設(shè)方案進(jìn)行優(yōu)化提升。2. 中標(biāo)企業(yè)在學(xué)校召開(kāi)的精品課程建設(shè)研討會(huì)聘請(qǐng)專(zhuān)家并協(xié)調(diào)專(zhuān)家對(duì)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)方案進(jìn)行研討、論證，并給出合理性建議；3. 專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)校出具精品課程共建方案及精品課程制作計(jì)劃初稿包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教案編寫(xiě)、習(xí)題庫(kù)等，中標(biāo)企業(yè)提供企業(yè)資源進(jìn)行技術(shù)加工處理。4. 中標(biāo)企業(yè)對(duì)學(xué)校制作的門(mén)精品課程建設(shè)成果(教材、教法研究、學(xué)生問(wèn)卷、獲獎(jiǎng)情況等)提供技術(shù)支持，并協(xié)助聘請(qǐng)專(zhuān)家提供指導(dǎo)咨詢(xún)服務(wù)5. 中標(biāo)企業(yè)對(duì)學(xué)校制作的電子教案、試題庫(kù)、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提供技術(shù)支持，并協(xié)助聘請(qǐng)專(zhuān)家提供指導(dǎo)咨詢(xún)服務(wù)；6. 資源采編：根據(jù)精品課程開(kāi)發(fā)方案和計(jì)劃，中標(biāo)企業(yè)與專(zhuān)業(yè)老師對(duì)接，進(jìn)行腳本采集、課堂錄像、素材收集等。7. 資源開(kāi)發(fā)：中標(biāo)企業(yè)技術(shù)人員根據(jù)學(xué)校提供的腳本、技術(shù)要求，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)、美化。8. 資源錄入：中標(biāo)企業(yè)協(xié)助學(xué)校將所有資源掛載上系統(tǒng)。9. 驗(yàn)收論證：中標(biāo)企業(yè)提交精準(zhǔn)、符合要求的網(wǎng)址、平臺(tái)、資源（包括、等）。. 投標(biāo)企業(yè)需提供不少于所其所承接中職示范校精品課程建設(shè)成果展示（合同復(fù)印件加蓋公章及網(wǎng)站截圖證明加蓋公章）。. 投標(biāo)企業(yè)需具備自主開(kāi)發(fā)的成熟配套的教學(xué)、科研、實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)，具體包括備課系統(tǒng)、學(xué)習(xí)系統(tǒng)、課程制作系統(tǒng)（）課程制作系統(tǒng)軟件平臺(tái)功能特征要求：課件制作專(zhuān)業(yè)化，有助于提高精品課程的認(rèn)可率與入選率；參照了國(guó)家精品課程考核指標(biāo)的各種規(guī)范要素指導(dǎo)，從而保證課程評(píng)選指標(biāo)的達(dá)標(biāo)；配備功能強(qiáng)大的課件編輯，從而保證課程內(nèi)容展現(xiàn)形式的多樣與美觀。課件制作精美、獨(dú)特，有助于提高教學(xué)質(zhì)量與品位；課程頁(yè)面可綜合引用插入音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)資料，并支持在脫機(jī)狀態(tài)下以網(wǎng)頁(yè)形式展示；配備了表示音視頻、課堂測(cè)試、網(wǎng)絡(luò)鏈接等的功能性指示圖標(biāo)，增加課件的觀賞性和內(nèi)容的層次性。高效、便捷的資源運(yùn)用與管理平臺(tái)類(lèi)似的編輯功能，可直接引用大量現(xiàn)成的課程資料，節(jié)省時(shí)間；提供試題庫(kù)制作與管理，基于在線制作功能，方便學(xué)?；蚪處熜陆ㄗ约旱恼n程試題；課件可在系統(tǒng)中保存，并可基于系統(tǒng)進(jìn)行課程重編輯、導(dǎo)入及導(dǎo)出。（）備課系統(tǒng)軟件平臺(tái)功能特征要求：架構(gòu)功能特征要求：課件資源內(nèi)容豐富提供會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、金融、數(shù)學(xué)等學(xué)科的課件資料，涵蓋講義、習(xí)題、動(dòng)畫(huà)、模型等多種形式教學(xué)素材內(nèi)容。新穎的模型和動(dòng)畫(huà)素材提供豐富的模型和動(dòng)畫(huà)演示素材，教師可以在教學(xué)當(dāng)中方便運(yùn)用，不斷的提高自身教學(xué)水平、豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛，達(dá)到更好的教學(xué)效果，適用多類(lèi)教學(xué)需求據(jù)不同的教學(xué)需求特點(diǎn)對(duì)資料內(nèi)容的難易程度進(jìn)行了劃分，適用不同深度專(zhuān)業(yè)教學(xué)資料需求。課件資源上傳與管理，實(shí)現(xiàn)資料共享實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的個(gè)人課件資源管理功能，具備課件資源管理、編輯、修改、上傳等功能，實(shí)現(xiàn)多用戶教學(xué)資源共享、交流。自由組合講義，形成個(gè)性化講義教師通過(guò)系統(tǒng)提供的教學(xué)資源庫(kù)和個(gè)人上傳的課件資源，自由組合各知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的教學(xué)資料內(nèi)容，形成個(gè)性化的、反映個(gè)人教學(xué)思想的教學(xué)講義，突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)。多樣化講義導(dǎo)出提供、形式的講義組合導(dǎo)出功能，幫助老師輕松、高效備課。強(qiáng)大的試題、試卷制作和管理功能系統(tǒng)不僅提供與各知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合，數(shù)量豐富的習(xí)題庫(kù)，也提供了試題制作平臺(tái)，教師可根據(jù)課程實(shí)際情況制作個(gè)人習(xí)題，并保存管理。同時(shí)，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了手動(dòng)和自動(dòng)兩種出題方式，幫助老師進(jìn)行靈活的試卷制作。教學(xué)輔助工具和資料提供教學(xué)日歷、課程手冊(cè)、教研方法、案例培訓(xùn)等多項(xiàng)教學(xué)輔助內(nèi)容。）課程建設(shè)內(nèi)容及數(shù)量：.課程基本情況介紹 門(mén).課程標(biāo)準(zhǔn)（校級(jí)） 門(mén).教案編寫(xiě)（校級(jí)） 份.教案編寫(xiě)（技術(shù)加工費(fèi)） 門(mén).習(xí)題庫(kù)（校級(jí)） 門(mén)設(shè)計(jì)制作（校級(jí)） 個(gè).評(píng)價(jià)體系（校級(jí)） 套腳本撰寫(xiě)（分鐘個(gè)） 個(gè)制作 個(gè).視頻錄制與制作 個(gè)門(mén)精品課程展示網(wǎng)站（通用版） 門(mén)（）精品課程建設(shè)總體技術(shù)要求：.遵循數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)規(guī)范。符合國(guó)家有關(guān)遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的要求；每門(mén)課程都應(yīng)有封頁(yè)面，其內(nèi)容包括相關(guān)版權(quán)信息。.課程設(shè)計(jì)的先進(jìn)性：恰當(dāng)體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和教學(xué)方法，符合學(xué)生認(rèn)知心理的知識(shí)表現(xiàn)形式，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育（教學(xué)）技術(shù)和信息技術(shù)設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)知識(shí)建構(gòu)的學(xué)習(xí)策略，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，適合自主學(xué)習(xí)（自我計(jì)劃、自我監(jiān)控、自我評(píng)價(jià)）。.學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富性和完整性：學(xué)習(xí)內(nèi)容編排合理，信息量適度豐富、完整，能滿足課程教學(xué)需要。注重理論與實(shí)際相結(jié)合，融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體，適于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。.教學(xué)方法的靈活性：靈活運(yùn)用多種先進(jìn)的教學(xué)方法，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力。.課程資源的科學(xué)性：科學(xué)性強(qiáng)，語(yǔ)言精練，杜絕知識(shí)性錯(cuò)誤，符合知識(shí)的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。.課程資源的生動(dòng)性：資源的內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，手段豐富、適當(dāng)、生動(dòng)。.課程資源的媒體選擇適當(dāng)性：合理應(yīng)用各類(lèi)先進(jìn)的媒體技術(shù)于資源展示，制作精美。.網(wǎng)絡(luò)課程的整體界面友好、訪問(wèn)流暢、無(wú)錯(cuò)誤鏈接、操作方便。能導(dǎo)入到資源管理平臺(tái)被管理。）精品課程各模塊技術(shù)要求：.網(wǎng)站欄目技術(shù)要求：一般應(yīng)主要包含以下的欄目：課程信息（含總體課程目標(biāo)、考核方式等）、課程學(xué)習(xí)大綱、教師信息、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課程重難點(diǎn)講解、電子教案、課程作業(yè)、實(shí)踐指導(dǎo)、實(shí)踐案例（含案例分析等實(shí)踐應(yīng)用資源）、綜合模擬自測(cè)、常見(jiàn)問(wèn)題答疑、參考資源、課程附表等內(nèi)容。.章節(jié)欄目技術(shù)要求：每一個(gè)章節(jié)主要包括以下欄目?jī)?nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)、背景資料、學(xué)習(xí)內(nèi)容、以知識(shí)點(diǎn)為單位的視頻講解、相關(guān)案例、課后練習(xí)、補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源等教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。.音視頻、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技術(shù)要求：根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)、微視頻(詳情見(jiàn)附件)等，最終可以將這些內(nèi)容匯總成動(dòng)畫(huà)庫(kù)、視頻庫(kù)。.每門(mén)課程的特色內(nèi)容要求每門(mén)課程都需要根據(jù)課程的特點(diǎn)制作相應(yīng)的內(nèi)容，如：課程案例庫(kù)、素材庫(kù)、原理動(dòng)畫(huà)、模擬實(shí)驗(yàn)、學(xué)科術(shù)語(yǔ)庫(kù)、虛擬實(shí)驗(yàn)、講座報(bào)告等。.各模塊功能說(shuō)明如下：課程描述：是課程資源內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，它包括課程設(shè)置概述、課程性質(zhì)與定位、課程教學(xué)理念、課程特色、課程目標(biāo)、課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施與保障，屬于整個(gè)課程開(kāi)發(fā)的宏觀性、綱領(lǐng)性的文檔。課程標(biāo)準(zhǔn)：涉及本課程在按照國(guó)家要求所提煉出的教學(xué)性質(zhì)、內(nèi)容、目標(biāo)等指標(biāo)性?xún)?nèi)容。教學(xué)設(shè)計(jì)：指課程在專(zhuān)業(yè)體系課程中的目標(biāo)與作用、與專(zhuān)業(yè)體系中其它課程的關(guān)系、每個(gè)教學(xué)重點(diǎn)與實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)、以及融入各個(gè)專(zhuān)業(yè)及系部在示范建設(shè)過(guò)程中的創(chuàng)新性、實(shí)用性、唯一性等。其中包含教學(xué)的情境、目標(biāo)、起點(diǎn)、過(guò)程、措施、內(nèi)容、評(píng)價(jià)，并給出模板教學(xué)微視頻錄像：與校方現(xiàn)行配套教材知識(shí)點(diǎn)，成“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”對(duì)應(yīng)關(guān)系。所謂點(diǎn)對(duì)點(diǎn)關(guān)系就是指與教材完全同步，這樣方便復(fù)制師資模型，和學(xué)習(xí),并且學(xué)生能在“無(wú)師自主”的環(huán)境中復(fù)習(xí)與深入。（微視頻錄制具體技術(shù)要求詳見(jiàn)“附件”）場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)：采用二維場(chǎng)景展現(xiàn)項(xiàng)目各子任務(wù)要求完成的相關(guān)操作流程，也可以配以場(chǎng)景錄像體現(xiàn)本子任務(wù)的實(shí)際操作流程。課程維護(hù)：因?yàn)閷W(xué)校一般每到年都要更換教材，如果課程建設(shè)的資源只能與某一本教材配套，那么，一旦更換教材，課程資源的實(shí)用性將下降，所以產(chǎn)生了課程維護(hù)。所謂課程維護(hù)，實(shí)際上是把所有與該專(zhuān)業(yè)必匹配的、已經(jīng)成熟的知識(shí)點(diǎn)獨(dú)立成一種基礎(chǔ)課程資源形式，因?yàn)闊o(wú)論教材怎么變，知識(shí)點(diǎn)的變化不會(huì)太大，只進(jìn)行相應(yīng)的增加與更新的問(wèn)題。電子課件：與使用的教材成“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”對(duì)應(yīng)關(guān)系。事實(shí)上，它是一種在現(xiàn)代化多媒體教室用于投影儀播放的多媒體課件，它包括、二維或者三維的交互式動(dòng)畫(huà)，以加強(qiáng)教學(xué)的興趣與情景過(guò)程。電子教案：與使用的教材成“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”對(duì)應(yīng)關(guān)系。事實(shí)上，它是一種以純文檔形式體現(xiàn)的教案，它體現(xiàn)著教師備課的進(jìn)程，對(duì)課堂內(nèi)容的安排，簡(jiǎn)而言之就是教師的課程執(zhí)行計(jì)劃。知識(shí)拓展：針對(duì)課程要求中所涉及到理論知識(shí)以及常識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充性的說(shuō)明和知識(shí)呈現(xiàn)。練習(xí)題：針對(duì)課程的整體測(cè)評(píng)試卷庫(kù)，以選擇、判斷、填空、案例分析等多題型形式展示本課程的完整評(píng)測(cè)。案例分析：針對(duì)該門(mén)課程的“對(duì)崗位”企業(yè)案例，該庫(kù)全部來(lái)源于城市的企業(yè)真實(shí)案例，讓學(xué)生在校就清晰的明白這門(mén)課程學(xué)習(xí)完成后，在工作崗位上將怎么使用，會(huì)用到一些什么樣的知識(shí)點(diǎn)，將知識(shí)轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力。并給出操作步驟和效果其他要求：以上所有項(xiàng)目及模塊呈現(xiàn)的系統(tǒng)所支持的文件格式包括: 、 、、等格式。）用戶界面設(shè)計(jì)要求：.頁(yè)面與界面設(shè)計(jì)：頁(yè)面色彩既不單調(diào)枯燥，又不分散學(xué)習(xí)者的注意力，視覺(jué)效果好；頁(yè)面應(yīng)保持相對(duì)統(tǒng)一的風(fēng)格和操作界面。.頁(yè)面導(dǎo)航清晰：導(dǎo)航路徑清晰，鏈接明顯且符合使用習(xí)慣，操作便捷，無(wú)錯(cuò)誤鏈接和無(wú)效鏈接。.內(nèi)容按模塊方式組織，層次結(jié)構(gòu)清晰、明確，符合內(nèi)容本身的邏輯和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 ）課程的教學(xué)特性要求：.課程全局教學(xué)設(shè)計(jì)要求：按照各專(zhuān)業(yè)的要求，一般應(yīng)主要包含以下幾部分：課程信息（含總體課程目標(biāo)、考核方式等）、課程內(nèi)容、教師信息、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、電子教案、實(shí)踐案例（含案例分析等實(shí)踐應(yīng)用資源）、綜合模擬自測(cè)、參考資源等內(nèi)容。.課程教學(xué)設(shè)計(jì)要求：每一個(gè)課程單元主要包括：課程描述、能力目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)等）、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，以子任務(wù)為單位的視頻講解或相關(guān)文字教材、相關(guān)案例、課后練習(xí)、補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源等教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源（場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)等）是章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的延伸與拓展，為滿足不同層次的學(xué)生需求而設(shè)計(jì)。根據(jù)課程情況，需要合理設(shè)計(jì)。.課程特色模塊設(shè)計(jì)要求：按課程特點(diǎn)和教師要求精心設(shè)計(jì)每門(mén)課程的精品知識(shí)點(diǎn)或特色資源，如 “經(jīng)典案例”、“課堂實(shí)訓(xùn)”“影視集錦”等模塊。要體現(xiàn)課程特色，同時(shí)要將為日常教學(xué)做示范性展示。 ）課程界面特性要求：.信息呈現(xiàn)要求能合理運(yùn)用文字、圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)等表現(xiàn)形式，最有效地表達(dá)或呈現(xiàn)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有激勵(lì)學(xué)生動(dòng)機(jī)的機(jī)制，內(nèi)容和表現(xiàn)形式有吸引力。屏幕顯示簡(jiǎn)潔美觀，具有引導(dǎo)性和啟發(fā)性。.用戶界面要求頁(yè)面色彩既不單調(diào)枯燥，又不分散學(xué)習(xí)者的注意力，視覺(jué)效果好；頁(yè)面應(yīng)保持相對(duì)統(tǒng)一的風(fēng)格和操作界面；導(dǎo)航路徑清晰，鏈接明顯且符合使用習(xí)慣，操作便捷。.頁(yè)面導(dǎo)航清晰，內(nèi)容按模塊方式組織，層次結(jié)構(gòu)清晰、明確，符合內(nèi)容本身的邏輯和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。）精品課程成果的形態(tài)和技術(shù)要求技術(shù)要求：.成果形態(tài)為標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)版.在服務(wù)器環(huán)境下運(yùn)行，課程包中不包含任何服務(wù)器端的執(zhí)行代碼或腳本程序。（三）、網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)：）網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)：1. 需求分析：中標(biāo)企業(yè)配合學(xué)校對(duì)課程網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行需求調(diào)研，并對(duì)學(xué)校出具的需求分析和門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)方案進(jìn)行優(yōu)化提升。2. 中標(biāo)企業(yè)在學(xué)校召開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)研討會(huì)聘請(qǐng)專(zhuān)家并協(xié)調(diào)專(zhuān)家對(duì)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)方案進(jìn)行研討、論證，并給出合理性建議；3. 專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)：學(xué)校出具網(wǎng)絡(luò)課程共建方案及網(wǎng)絡(luò)課程制作計(jì)劃初稿，中標(biāo)企業(yè)提供企業(yè)資源進(jìn)行技術(shù)加工處理。4. 資源采編：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)方案和計(jì)劃，中標(biāo)企業(yè)與專(zhuān)業(yè)老師對(duì)接，進(jìn)行腳本采集、課堂錄像、素材收集等。5. 資源開(kāi)發(fā)：中標(biāo)企業(yè)技術(shù)人員根據(jù)學(xué)校提供的腳本、技術(shù)要求，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)、美化。6. 資源錄入：中標(biāo)企業(yè)協(xié)助學(xué)校將所有資源掛載上系統(tǒng)。包括兩門(mén)課程的基本情況介紹、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案編寫(xiě)（技術(shù)加工）、習(xí)題庫(kù)、設(shè)計(jì)制作、評(píng)價(jià)體系、腳本撰寫(xiě)（分鐘個(gè)，一門(mén)課一般個(gè)）、制作（一門(mén)課一般個(gè)）、視頻錄制與制作（一門(mén)課一般個(gè)）；驗(yàn)收論證：中標(biāo)企業(yè)提交精準(zhǔn)、符合要求的網(wǎng)址、平臺(tái)、資源（包括、等），完成門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程展示網(wǎng)站（通用版或定制版） （四）、資源庫(kù)建設(shè)：）教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)總體要求：1. 由中標(biāo)企業(yè)資源加工服務(wù)團(tuán)隊(duì)根據(jù)課程體系建設(shè)方案，與教育信息化事業(yè)部對(duì)接專(zhuān)業(yè)帶頭人與教師團(tuán)隊(duì)，完成資源需求評(píng)估和平臺(tái)建設(shè)評(píng)估；2. 學(xué)校制定實(shí)施計(jì)劃，中標(biāo)企業(yè)進(jìn)行提升優(yōu)化；3. 由中標(biāo)企業(yè)資源團(tuán)隊(duì)與信息化團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)教師配合提供相關(guān)資料和視頻錄制工作，完成專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)建設(shè)，包括電子課件優(yōu)化、電子教案優(yōu)化、教學(xué)案例優(yōu)化等；4. 中標(biāo)企業(yè)協(xié)助學(xué)校劃分資源建設(shè)種類(lèi)和制作標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、資源采編、資源加工等流程，再經(jīng)專(zhuān)業(yè)課程審核人員通過(guò)審核系統(tǒng)，最終組織資源入庫(kù)，完成專(zhuān)業(yè)信息化建設(shè)。5. 入庫(kù)資源主要有專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源、課程教學(xué)資源、教學(xué)素材資源。根據(jù)校方需求，選擇相關(guān)資源入庫(kù)。.投標(biāo)企業(yè)需具有資源庫(kù)建設(shè)和管理系統(tǒng)軟件。（提供軟件的著作權(quán)證書(shū)以及軟件產(chǎn)品登記測(cè)試報(bào)告復(fù)印件加蓋公章）.投標(biāo)企業(yè)需具備建設(shè)資源庫(kù)的成功經(jīng)驗(yàn)。（合同復(fù)印件及網(wǎng)站截圖證明加蓋公章）。 ）教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)內(nèi)容要求：課程標(biāo)準(zhǔn)、教