【正文】 源入庫。 ）教學資源庫建設內(nèi)容要求：課程標準、教材庫、課件、案例庫、維修資料庫、視頻，以及該專業(yè)其他的課程資料、行業(yè)資料、競賽資料等。教學設計：指課程在專業(yè)體系課程中的目標與作用、與專業(yè)體系中其它課程的關系、每個教學重點與實訓重點、以及融入各個專業(yè)及系部在示范建設過程中的創(chuàng)新性、實用性、唯一性等。課程維護：因為學校一般每到年都要更換教材，如果課程建設的資源只能與某一本教材配套，那么，一旦更換教材，課程資源的實用性將下降，所以產(chǎn)生了課程維護。電子教案：與使用的教材成“點對點”對應關系。案例分析：針對該門課程的“對崗位”企業(yè)案例，該庫全部來源于城市的企業(yè)真實案例，讓學生在校就清晰的明白這門課程學習完成后，在工作崗位上將怎么使用，會用到一些什么樣的知識點，將知識轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力。.展示平臺資源管理功能模塊技術要求共享資源數(shù)據(jù)須包括但不僅限于：格式文檔、高清圖片、教學視頻及動畫、實訓軟件等所有能夠以電子檔形式存在的教學資源。用戶可對平臺資源的維護管理、添加刪除等操作。.展示平臺資源類別功能模塊技術要求具備對資源進行分類匯總功能。.展示平臺消息管理功能模塊技術要求具有消息發(fā)布功能，資源平臺的管理者可以通過該模塊發(fā)布消息給所有平臺訪問者，平臺的注冊用戶同時也可以向平臺管理者發(fā)送反饋消息。.設備要求攝像機應為專業(yè)攝像設備，要求不低于專業(yè)級數(shù)字設備，推薦使用高清設備。.人員要求.拍攝人員前期了解拍攝場地及設備情況，與授課者及時溝通，了解授課內(nèi)容的基本情況，以便做好及時應對。.授課人員前期與拍攝人員及時溝通，提供拍攝課程內(nèi)容，等相關資料；熟悉講課內(nèi)容。.其他要求拍攝時應著正裝，服裝應避免細條紋或網(wǎng)格。.片頭與片尾片頭不超過秒，應包括:課程名稱、課時、課題、授課人員姓名及學校。.視頻技術要求.視頻全課程圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，無失幀，無抖動跳躍，無色閃或畫面跳動。.分辨率要求所有微視頻分辨率以不變形、無壓縮、清晰可見為基本要求，建議采用：模式。.成片要求節(jié)目制作完成后，提供兩個版本的視頻文件。.投標企業(yè)需具備自主開發(fā)的成熟配套的教學、科研、實訓、學習資源系統(tǒng)，具體包括備課系統(tǒng)、學習系統(tǒng)、課程制作系統(tǒng).課件制作專業(yè)化，有助于提高精品課程的認可率與入選率；參照了國家精品課程考核指標的各種規(guī)范要素指導，從而保證課程評選指標的達標；配備功能強大的課件編輯，從而保證課程內(nèi)容展現(xiàn)形式的多樣與美觀。.新穎的模型和動畫素材提供豐富的模型和動畫演示素材，教師可以在教學當中方便運用，不斷的提高自身教學水平、豐富教學內(nèi)容、活躍教學氣氛，達到更好的教學效果，適用多類教學需求據(jù)不同的教學需求特點對資料內(nèi)容的難易程度進行了劃分，適用不同深度專業(yè)教學資料需求。強大的試題、試卷制作和管理功能系統(tǒng)不僅提供與各知識點緊密結(jié)合，數(shù)量豐富的習題庫，也提供了試題制作平臺，教師可根據(jù)課程實際情況制作個人習題，并保存管理。（提供軟件的著作權證書以及軟件產(chǎn)品登記測試報告復印件加蓋公章）.投標企業(yè)需具備建設資源庫的成功經(jīng)驗。. 學校主導完成，中標企業(yè)在特色教材開發(fā)方面調(diào)動自身資源協(xié)助學校完成合作內(nèi)容。（）全書墨色基本一致，版面端正，文圖印跡完整、不禿不瞎、文字每印張模糊斷道缺劃不超過處。（）用紙符合要求。.學習內(nèi)容豐富性和完整性：學習內(nèi)容編排合理，信息量適度豐富、完整，能滿足課程教學需要。.課程資源的生動性：資源的內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，手段豐富、適當、生動。. 投標企業(yè)需具有教學資源庫建設配套的軟件平臺。（）備課易軟件平臺功能特征要求：架構功能特征要求：新穎的模型和動畫素材提供豐富的模型和動畫演示素材，教師可以在教學當中方便運用，不斷的提高自身教學水平、豐富教學內(nèi)容、活躍教學氣氛，達到更好的教學效果，適用多類教學需求據(jù)不同的教學需求特點對資料內(nèi)容的難易程度進行了劃分，適用不同深度專業(yè)教學資料需求。強大的試題、試卷制作和管理功能系統(tǒng)不僅提供與各知識點緊密結(jié)合，數(shù)量豐富的習題庫，也提供了試題制作平臺，教師可根據(jù)課程實際情況制作個人習題，并保存管理。.章節(jié)欄目技術要求：每一個章節(jié)主要包括以下欄目內(nèi)容：學習目標、背景資料、學習內(nèi)容、以知識點為單位的視頻講解、相關案例、課后練習、補充學習資源等教學設計環(huán)節(jié)。課程標準：涉及本課程在按照國家要求所提煉出的教學性質(zhì)、內(nèi)容、目標等指標性內(nèi)容。所謂點對點關系就是指與教材完全同步，這樣方便復制師資模型，和學習,并且學生能在“無師自主”的環(huán)境中復習與深入。電子課件：與使用的教材成“點對點”對應關系。知識拓展：針對課程要求中所涉及到理論知識以及常識進行補充性的說明和知識呈現(xiàn)。 ）用戶界面設計要求.頁面與界面設計：頁面色彩既不單調(diào)枯燥，又不分散學習者的注意力，視覺效果好；頁面應保持相對統(tǒng)一的風格和操作界面。.課程教學設計要求：每一個課程單元主要包括：課程描述、能力目標（知識目標、技能目標、情感目標等）、場景設計，以子任務為單位的視頻講解或相關文字教材、相關案例、課后練習、補充學習資源等教學設計環(huán)節(jié)。要體現(xiàn)課程特色，同時要將為日常教學做示范性展示。.用戶界面要求頁面色彩既不單調(diào)枯燥，又不分散學習者的注意力，視覺效果好；頁面應保持相對統(tǒng)一的風格和操作界面；導航路徑清晰，鏈接明顯且符合使用習慣，操作便捷。.中標單位負責提供平臺工具或者軟件并協(xié)助完成規(guī)劃方便最終使用。高效、便捷的資源運用與管理平臺類似的編輯功能，可直接引用大量現(xiàn)成的課程資料，節(jié)省時間；提供試題庫制作與管理，基于在線制作功能，方便學校或教師新建自己的課程試題；課件可在系統(tǒng)中保存，并可基于系統(tǒng)進行課程重編輯、導入及導出。自由組合講義，形成個性化講義教師通過系統(tǒng)提供的教學資源庫和個人上傳的課件資源，自由組合各知識點相關的教學資料內(nèi)容，形成個性化的、反映個人教學思想的教學講義，突出個人教學特點。教學輔助工具和資料提供教學日歷、課程手冊、教研方法、案例培訓等多項教學輔助內(nèi)容。課程標準：涉及本課程在按照國家要求所提煉出的教學性質(zhì)、內(nèi)容、目標等指標性內(nèi)容。（微視頻錄制具體技術要求詳見“附件”）場景動畫：采用二維場景展現(xiàn)項目各子任務要求完成的相關操作流程，也可以配以場景錄像體現(xiàn)本子任務的實際操作流程。事實上，它是一種在現(xiàn)代化多媒體教室用于投影儀播放的多媒體課件，它包括、二維或者三維的交互式動畫，以加強教學的興趣與情景過程。練習題：針對課程的整體測評試卷庫，以選擇、判斷、填空、案例分析等多題型形式展示本課程的完整評測。.支持虛擬化；.系統(tǒng)支持單點登錄；.系統(tǒng)完全采用結(jié)構，客戶端無需安裝專用插件；.系統(tǒng)應足夠的安全性、可靠性，確保系統(tǒng)及其數(shù)據(jù)具有較高的安全級別； ）教學資源庫網(wǎng)站平臺建設各功能模塊技術要求.總體技術要求資源跨域共享：可把資源子庫或課件共享給其他學院或機構使用；與網(wǎng)絡教學平臺無縫集成：網(wǎng)絡教學平臺可直接調(diào)用資源庫管理平臺的課件或其他資源；資源上傳：教師可上傳、修改、刪除、共享各類教學資源；資源檢索：教師可通過資源分類進行檢索；可通過多個字段進行高級搜索；資源排序：用戶可按上傳時間、瀏覽量、收藏量、下載量、評分對資源進行排序；資源查看：用戶可對各類資源進行在線查看；資源評價：用戶可對各類資源進行星級評價、印象評價；資源收藏：用戶可將共享資源收藏至我的資源；資。并給出操作步驟和效果其他要求：以上所有項目及模塊呈現(xiàn)的系統(tǒng)所支持的文件格式包括: 、 、等格式。事實上，它是一種以純文檔形式體現(xiàn)的教案，它體現(xiàn)著教師備課的進程，對課堂內(nèi)容的安排，簡而言之就是教師的課程執(zhí)行計劃。所謂課程維護，實際上是把所有與該專業(yè)必匹配的、已經(jīng)成熟的知識點獨立成一種基礎課程資源形式，因為無論教材怎么變，知識點的變化不會太大，只進行相應的增加與更新的問題。其中包含教學的情境、目標、起點、過程、措施、內(nèi)容、評價，并給出模板教學微視頻錄像：與校方現(xiàn)行配套教材知識點，成“點對點”對應關系。每門課程都需要根據(jù)課程的特點制作相應的內(nèi)容，如：課程案例庫、素材庫、原理動畫、模擬實驗、學科術語庫、虛擬實驗、講座報告等。強大的試題、試卷制作和管理功能系統(tǒng)不僅提供與各知識點緊密結(jié)合，數(shù)量豐富的習題庫，也提供了試題制作平臺，教師可根據(jù)課程實際情況制作個人習題，并保存管理。新穎的模型和動畫素材提供豐富的模型和動畫演示素材，教師可以在教學當中方便運用，不斷的提高自身教學水平、豐富教學內(nèi)容、活躍教學氣氛，達到更好的教學效果，適用多類教學需求據(jù)不同的教學需求特點對資料內(nèi)容的難易程度進行了劃分，適用不同深度專業(yè)教學資料需求。（現(xiàn)場提供軟件的著作權證書原件以及軟件產(chǎn)品登記證書原件）（）軟件平臺功能特征要求：課件制作專業(yè)化，有助于提高精品課程的認可率與入選率；參照了國家精品課程考核指標的各種規(guī)范要素指導，從而保證課程評選指標的達標；配備功能強大的課件編輯，從而保證課程內(nèi)容展現(xiàn)形式的多樣與美觀。 ）精品課程成果的形態(tài)和技術要求.成果形態(tài)為標準的網(wǎng)絡版.在服務器環(huán)境下運行，課程包中不包含任何服務器端的執(zhí)行代碼或腳本程序。有激勵學生動機的機制，內(nèi)容和表現(xiàn)形式有吸引力。根據(jù)課程情況，需要合理設計。.內(nèi)容按模塊方式組織，層次結(jié)構清晰、明確，符合內(nèi)容本身的邏輯和學生的認知規(guī)律。案例分析：針對該門課程的“對崗位”企業(yè)案例，該庫全部來源于城市的企業(yè)真實案例，讓學生在校就清晰的明白這門課程學習完成后，在工作崗位上將怎么使用，會用到一些什么樣的知識點，將知識轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力。電子教案：與使用的教材成“點對點”對應關系。課程維護：因為學校一般每到年都要更換教材，如果課程建設的資源只能與某一本教材配套，那么，一旦更換教材，課程資源的實用性將下降，所以產(chǎn)生了課程維護。其中包含教學的情境、目標、起點、過程、措施、內(nèi)容、評價，并給出模板。.每門課程的特色內(nèi)容要求每門課程都需要根據(jù)課程的特點制作相應的內(nèi)容，如：課程案例庫、素材庫、原理動畫、模擬實驗、學科術語庫、虛擬實驗、講座報告等。教學輔助工具和資料提供教學日歷、課程手冊、教研方法、案例培訓等多項教學輔助內(nèi)容。自由組合講義，形成個性化講義教師通過系統(tǒng)提供的教學資源庫和個人上傳的課件資源，自由組合各知識點相關的教學資料內(nèi)容，形成個性化的、反映個人教學思想的教學講義，突出個人教學特點。課件制作精美、獨特，有助于提高教學質(zhì)量與品位；課程頁面可綜合引用插入音頻、視頻、動畫、網(wǎng)絡站點資料，并支持在脫機狀態(tài)下以網(wǎng)頁形式展示；配備了表示音視頻、課堂測試、網(wǎng)絡鏈接等的功能性指示圖標，增加課件的觀賞性和內(nèi)容的層次性。.網(wǎng)絡課程的整體界面友好、訪問流暢、無錯誤鏈接、操作方便。.教學方法的靈活性：靈活運用多種先進的教學方法，能有效地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生積極思考，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生能力。符合國家有關遠程教育資源開發(fā)標準的要求；每門課程都應有封頁面，其內(nèi)容包括相關版權信息。（）全書頁碼折正、相連頁允差≤7mm。（）書脊平整、書脊字居中，誤差≤2mm，不起泡、不露釘、釘距平實、裝訂牢固、漿口—8mm。包：電子電器應用與維修專業(yè)教學資源（一）、校本教材編寫 ）校本教材開發(fā)：.由校方編寫《低壓電器與控制》、《冰箱、空調(diào)設備裝配與調(diào)試》、《設計與制作》、《電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試》教材初稿，中標企業(yè)聘請專家，協(xié)助學校召開教材開發(fā)研討會，協(xié)調(diào)專家對教材開發(fā)進行研討、論證。.教學輔助工具和資料提供教學日歷、課程手冊、教研方法、案例培訓等多項教學輔助內(nèi)容。.自由組合講義，形成個性化講義教師通過系統(tǒng)提供的教學資源庫和個人上傳的課件資源，自由組合各知識點相關的教學資料內(nèi)容，形成個性化的、反映個人教學思想的教學講義，突出個人教學特點。.高效、便捷的資源運用與管理平臺類似的編輯功能，可直接引用大量現(xiàn)成的課程資料，節(jié)省時間；提供試題庫制作與管理，基于在線制作功能，方便學?；蚪處熜陆ㄗ约旱恼n程試題；課件可在系統(tǒng)中保存，并可基于系統(tǒng)進行課程重編輯、導入及導出。.網(wǎng)絡版要求：使用格式；總比特率≥、幀頻≥、標清的大小≥、高清的大小≥。錄屏制作類：參照錄制所用電腦的最佳分辨率。.音頻聲音清晰無明顯失真，音量適中，前后一致，無明顯起伏。、其他要求成片統(tǒng)一采用單一視頻形式。在拍攝時應針對實際情況選擇適當?shù)呐臄z方式，確保成片中的多媒體演示及板書完整、清晰。開拍前，帶齊拍攝所需的所有物品，進一步熟悉內(nèi)容，聽從現(xiàn)場工作人員的安排。拍攝時熟練操作設備，在拍攝中遇到問題及時提出，做好更正。錄音設備應為專業(yè)錄音設備（有線或無線話筒）。.拍攝技術要求.場地要求錄制應選擇拍攝地周圍無明顯噪音源，隔音效果較好的場所，可以是實訓室、企業(yè)、演播室、教室等場地。平臺需不僅僅適合作為校級層面的資源共享平臺，同時也適用于專業(yè)級層面資源的展示和共享。具備資源審批機制功能。對文檔設置寫保護功能，平臺將所有文檔類型的文件的在線瀏覽形式轉(zhuǎn)化成動畫文件預覽，只有合法用戶登錄后才能下載源文件。 ）教學資源庫網(wǎng)站平臺建設技術要求：.系統(tǒng)均應符合國家及教育部制定的各項標準；.基于平臺開發(fā)；.數(shù)據(jù)庫采用；.使用建站工具進行建站，穩(wěn)定性好、安全性高、技術領先。知識拓展：針對課程要求中所涉及到理論知識以及常識進行補充性的說明和知識呈現(xiàn)。電子課件：與使用的教材成“點對點”對應關系。所謂點對點關系就是指與教材完全同步，這樣方便復制師資模型，和學習,并且學生能在“無師自主”的環(huán)境中復習與深入。相應模塊詳細要求見如下所示：課程描述：是課程資源內(nèi)容及標準，它包括課程設置概述、課程性質(zhì)與定位、課程教學理念、課程特色、課程目標、課程教學內(nèi)容、教學實施與保障，屬于整個課程開發(fā)的宏觀性、綱領性的文檔。（提供軟件的著作權證書以及軟件產(chǎn)品登記測試報告復印件加蓋公章）.投標企業(yè)需具備建設資源庫的成功經(jīng)驗。包括兩門課程的基本情況介紹、課程標準、教案編寫（技術加工）、習題庫、設計制作、評價體