內(nèi)蒙古自治區(qū)民族教育條例(編輯修改稿)
2025-05-21 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文選修課的普通學(xué)校學(xué)生，實行“蒙古語文應(yīng)用水平等級考試”制度。鼓勵各民族學(xué)生互相學(xué)習(xí)語言文字，互相了解文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣。第二十四條 自治區(qū)對各級各類民族學(xué)校學(xué)生和少數(shù)民族畢業(yè)生實行升學(xué)優(yōu)惠政策。對報考區(qū)內(nèi)外高中等院校的蒙古族、鄂倫春族、鄂溫克族、達(dá)斡爾族考生實行加分錄取政策。對其他少數(shù)民族考生實行同等條件下優(yōu)先錄取政策。第二十五條 自治區(qū)逐步擴(kuò)大蒙古語授課高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，辦好民族班和民族預(yù)科教育。招收蒙古語授課為主加授漢語的高考學(xué)生，應(yīng)當(dāng)單列招生計劃、單獨劃定錄取分?jǐn)?shù)線、單獨錄取。允許考生兼報區(qū)內(nèi)外高等學(xué)校的漢語授課專業(yè)。區(qū)內(nèi)高等學(xué)校舉辦的民族班和民族預(yù)科班，蒙古語文協(xié)作省區(qū)高等學(xué)校下達(dá)的協(xié)作招生計劃，應(yīng)當(dāng)招收蒙古語授課為主加授漢語的高考學(xué)生。區(qū)外高等學(xué)校下達(dá)自治區(qū)的民族班和民族預(yù)科班招生計劃，應(yīng)當(dāng)劃出一定比例招收蒙古語授課為主加授漢語的高考學(xué)生。區(qū)內(nèi)具備條件的高等學(xué)校為鄂倫春族、鄂溫克族、達(dá)斡爾族考生舉辦民族預(yù)科教育。第二十六條 建立健全符合民族教育實際的雙語教學(xué)課程教材體系，建設(shè)蒙古文教材編譯專兼職隊伍，提高國家課程教材編譯質(zhì)量，突出地方課程和校本課程教材特色。制定蒙古語言文字中小學(xué)、大中專教材和教輔資料及教學(xué)資源開發(fā)建設(shè)的中長期規(guī)劃，加強(qiáng)編譯、審查、出版、發(fā)行工作。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和教育信息化工程，實現(xiàn)民族教育的優(yōu)質(zhì)教育資源共享。第四章 教 師第二十七條 各級各類民族學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)具備國家和自治區(qū)規(guī)定的教師資格和任職條件，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范。從事雙語教學(xué)工作的教師專業(yè)化水平和應(yīng)用蒙（朝）漢兩種語言文字能力應(yīng)當(dāng)符合崗位要求。第二十八條 旗縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)逐步提高各級各類民族學(xué)校教師待遇，改善工作條件和生活條件，保障教師合法權(quán)益。對雙語教學(xué)民族幼兒園、中小學(xué)校教師實行績效工資特殊政策。民族學(xué)校設(shè)置的教師專業(yè)技術(shù)崗位，高級職務(wù)比例應(yīng)當(dāng)高于同級同類其他學(xué)校。第二十九條 自治區(qū)對雙語教學(xué)民族幼兒園園長、中小學(xué)校長和教師實行免費培訓(xùn)。對民族幼兒園園長、中小學(xué)校校長和少數(shù)民族優(yōu)秀中青年教師組織進(jìn)修提高、掛職鍛煉。第三十條 自治區(qū)優(yōu)先保障民族師范院校和民族師資培訓(xùn)基地的建設(shè)發(fā)展。民族師范院校根據(jù)實際需要，可以面向邊遠(yuǎn)貧困少數(shù)民族地區(qū)定向就業(yè)招生。鼓勵各民族優(yōu)秀教師和符合任職條件的各民族優(yōu)秀畢業(yè)生到民族學(xué)校任教、支教。第五章 科學(xué)研究與協(xié)作交流第三十一條 各級教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)配備一定比例的民族教育研究人
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