提高初中化學復習有效性的策略研究(編輯修改稿)
2025-05-21 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化學復習現(xiàn)狀調(diào)查座談提綱》貴校何時開始進行中考化學復習？在開始復習之前您做了哪些工作？您復習時的常用方法是什么？如何實施？在復習過程中您如何檢查復習的效果？您是否關(guān)注學生的狀態(tài)？會如何做出調(diào)整？1112月統(tǒng)稿、審查、糾錯、 相互討論、校對所編內(nèi)容；12月利用假期將信息進行分類匯總與數(shù)據(jù)分析。根據(jù)對問卷調(diào)查的分析反饋，大多數(shù)學校開始中考還學復習的時間是在三月份以后，在復習之前教師通常會翻閱歷年中考題，參加中考報告會收集第一手資料，確定使用的復習資料。復習時最常用的方法是歸納法，此時學生的提問回答幾率要小于新課講授。在復習過程中檢查復習效果的方法通常有考試（包括平時測驗和大型模擬考試）、隨堂聽寫、作業(yè)反饋，課堂提問等形式。教師通常都很關(guān)注學生的狀態(tài)，在復習過程中，學生經(jīng)過半年多的新授課學習，已初步掌握了一些化學基本概念，基本原理，學生在復習時對于大部分重復的內(nèi)容就明顯缺乏耐心和積極性。復習課與授新課相比，失去了上新課的新鮮感，學生缺乏學習興趣。學生忙著做題，教師忙著講題，效果卻往往不盡人意。教師往往會改變課堂的模式進行活躍氣氛的新型課堂，但是迫于時間有限，效果并不好。1月份進行階段小結(jié)，研討、反思；2月份自查編寫內(nèi)容；3月完成總復習書《領(lǐng)跑中考》的編寫和出版；4月份在各班展開試點教學模式，廣泛聽取學生、備課組老師的意見和專家領(lǐng)導的建議。B、第二階段：2013年2月—2013年4月。依據(jù)方案進行試驗，評定化學復習的效果。我們具體是這樣實施的：一、備課方面制定詳盡的復習計劃：新課教學時間不能太長，必須留出充足的復習時間。具體做法是：初三上期除了完成上冊教材內(nèi)容的教學外，還要把下冊的前兩章（即金屬、溶液）提到上期來教，下冊就只剩三章，可以用一個月時間把教材內(nèi)容結(jié)束。這樣復習時間就較為充足了，可以密切聯(lián)系學生實際，制定切實可行的復習計劃。復習的內(nèi)容要有針對性：首先教師要明確中考的考試范圍，要重視雙基的復習與掌握，重視知識間的聯(lián)系，注意復習的基礎(chǔ)性、層次性，控制好復習的深度和廣度，處理好概念的規(guī)范與知識的靈活運用、處理好定性理解與定量表述以及文字閱讀、表達能力培養(yǎng)的關(guān)系。按照陜西省中考說明的考試范圍進行復習，不要隨意加深和擴大復習內(nèi)容。尤其是今年粵教版化學啟用了新版教科書，許多的內(nèi)容和編排的順序都有很大變化，教師一定要熟讀課本，在復習時，告訴學生本站中考考什么，能考多少分，經(jīng)常出何種題
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