口腔組織病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案(編輯修改稿)
2025-05-21 22:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成釉器、牙乳頭及牙囊各形成牙體牙周組織的哪些部分？ （3）牙源性上皮剩余有哪些及臨床意義？ （4）口腔頜面部畸形與其發(fā)育的關(guān)系。課后 口腔組織病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案頁(yè)周次第9周，第4次實(shí)驗(yàn)，2009年11月5日授課章節(jié) 齲病、牙髓炎教學(xué)目的與要求掌握釉質(zhì)平滑面早期齲及牙本質(zhì)齲的組織病理學(xué)變化；熟悉各型牙髓炎的病理學(xué)變化。教學(xué)重點(diǎn)1. 釉質(zhì)平滑面早期齲的病理改變；2. 牙本質(zhì)齲的病理變化。教學(xué)難點(diǎn)齲病的進(jìn)展方向。教學(xué)方法觀看幻燈片；顯微鏡觀察切片；看圖譜；思考題。教學(xué)主要內(nèi)容時(shí)間分配備注實(shí)驗(yàn)用品： 幻燈片；組織切片；圖譜1. 看幻燈30 min2. 早期釉質(zhì)齲磨片20 min3. 牙本質(zhì)齲磨片20 min4. 牙本質(zhì)齲切片20 min5. 慢性閉鎖性牙髓炎15 min6. 慢性增生性牙髓炎15 min7. 圖譜20 min8. 繪早期釉質(zhì)平滑面早期齲磨片圖并描述組織病理學(xué)改變20 min9. 思考題：（1）釉質(zhì)平滑面早期齲病理改變的形成機(jī)理？ （2）釉質(zhì)齲是如何進(jìn)展成牙本質(zhì)齲的？ （3）齲病是如何發(fā)展成牙髓炎的？課后 口腔組織病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案頁(yè)周次第10周，第5次實(shí)驗(yàn)，2009年11月12日授課章節(jié) 根尖周炎、牙周病教學(xué)目的與要求1. 掌握各型根尖周病的病理學(xué)變化。2. 掌握慢性牙周炎的病理學(xué)變化。3. 熟悉根尖周病的轉(zhuǎn)化關(guān)系；牙周炎的臨床表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)1. 根尖周病的病理學(xué)變化。2. 慢性牙周炎的病理學(xué)變化。教學(xué)難點(diǎn)1. 各型根尖周病的轉(zhuǎn)化關(guān)系。2. 慢性牙周炎的病理學(xué)變化。教學(xué)方法觀看幻燈片；顯微鏡觀察切片；看圖譜；思考題。教學(xué)主要內(nèi)容時(shí)間分配備注實(shí)驗(yàn)用品：幻燈片；組織切片；圖譜1. 看幻燈30 min2. 慢性根尖膿腫30 min3. 根尖肉芽腫30 min4. 慢性牙周炎30 min5. 圖譜20 min6. 繪慢性牙周炎圖并描述組織病理學(xué)改變20 min7. 思考題：（1）根尖膿腫、根尖肉芽腫及根尖囊腫是怎樣互相轉(zhuǎn)化的？ （2）根尖囊腫的上皮來(lái)源？ （3）齦溝、齦袋及牙周袋的異同？課后 口腔組織病理實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案頁(yè)周次第11周，第6次實(shí)驗(yàn)，2009年11月19日授課章節(jié) 口腔粘膜病教學(xué)目的與要求1. 掌握白斑、扁平苔蘚及天皰瘡的組織病理學(xué)變化；2. 了解其他口腔粘膜病的組織病理學(xué)變化。教學(xué)重點(diǎn)白斑及扁平苔蘚的組織病理學(xué)改變教學(xué)難點(diǎn)上皮異常增生的鏡下表現(xiàn)教學(xué)方法觀看幻燈片；顯微鏡觀察切片；看圖譜；思考題。教學(xué)主要內(nèi)容時(shí)間分配備注
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