【文章內(nèi)容簡介】 過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項賽程，于 5月 29日圓滿結(jié)束。 本屆職業(yè)技能競賽，是在認(rèn)真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，適應(yīng)改革發(fā)展的需要，以日常培訓(xùn)和崗位練兵為前提，在專業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定的基礎(chǔ)上，立足管理和服務(wù)的實際情況，以考核專業(yè)知識和操作技 能為重點，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高崗位技能為目的而進(jìn)行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚的 20 斗志，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，比思想，比作風(fēng)，比技術(shù)，充分展現(xiàn)了廣大職工善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢于攻關(guān)和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)。通過比賽，有 11 名選手獲得參賽工種第一名，被授予 “技術(shù)能手 ”稱號；有 36 名選手被授予 “各工種技術(shù)能手 ”稱號 。****公司、 ****公司、 **鍋爐隊等 5 個單位比賽成績優(yōu)異，被授予 “第 *屆職業(yè)技能競賽優(yōu)勝單位 ”； **公司等 3 個單位組織得力，被授予 “第 *屆職業(yè)技能競賽優(yōu)秀組織單位 ”。 與以往相比，本屆競賽組織更加周密，水平有了較大提高，總結(jié)起來，有以下幾個方面的特點： 一、組織形式從簡，準(zhǔn)備工作扎實。 本著求真務(wù)實的原則，今年的技能競賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實落實上。為辦好這次技能競賽，勞資培訓(xùn)等有關(guān)部門早動手，早準(zhǔn)備，廣泛宣傳，全面發(fā)動，積極協(xié)調(diào)，作了大量扎實有效的工作。各三級單位在接到比賽通知后，積極響應(yīng)，廣泛動員，制定了相應(yīng)的措施，充分調(diào)動職工的積極性，全員參與，再次掀起了學(xué)理論學(xué)技術(shù)的熱潮。本次技能競賽，通過全員參與，層層選拔，到最后角逐，可以說是對各單位日常培訓(xùn)學(xué)習(xí) 工作的一次檢驗。 ??二、突出專業(yè)化特點，比賽組織嚴(yán)密而靈活。 今年是第 *屆職業(yè)技能競賽，同時 **局將于 6月下旬舉行第13屆職業(yè)技能競賽。從 XX年起，管理局將工人技術(shù)比賽改 21 為職業(yè)技能競賽，參賽人員不僅包括技術(shù)工人，管理崗位上的干部也可報名參賽，參賽范圍的擴(kuò)大，進(jìn)一步推動了群眾性崗位練兵活動的廣泛深入開展，提高了企業(yè)職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)的積極性。本次比賽實行了比賽組委會、裁判長、賽區(qū)負(fù)責(zé)人三級負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，使本次比賽的組織工作，更加嚴(yán)密規(guī)范。對材料供應(yīng)、安全保障、醫(yī)療救護(hù)、現(xiàn)場服務(wù)等都作了 具體要求和周密安排。對承辦單位、比賽工種等作了適當(dāng)調(diào)整，特別突出比賽組織的專業(yè)化。為了使比賽更加公平、公正，同時為部分比較薄弱的工種參賽職工提供一次學(xué)習(xí)機(jī)會，我們將電焊工、氣焊工、維修電工比賽安排在技術(shù)力量較強(qiáng)的外單位進(jìn)行；其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內(nèi)部優(yōu)勢，使本次技能競賽組織水平有了較大提高。專業(yè)化組織，既提高了本次技術(shù)比賽的質(zhì)量，又激發(fā)了各單位的積極性。宣傳、工會、團(tuán)委、安全、衛(wèi)生、小車隊等單位部門，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通力配合；各承辦單位組織嚴(yán)密，服務(wù)周到；全體工作人員嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，從而確保了比賽的 圓滿成功。 三、參賽選手積極參與，競賽命題合理、裁判公正保證了比賽質(zhì) 范文四：南化院 “經(jīng)管杯 ”物流職業(yè)技能競賽總結(jié) 負(fù)責(zé)人 :卜蘇華 22 12月 16日下午，在四號教學(xué)樓物流實訓(xùn)中心（ 4409 機(jī)房）南化院首屆 “經(jīng)管杯 ”物流職業(yè)技能競賽圓滿的落下帷幕?；叵脒@ 8個多月的競賽歷程，大家在一起相互摸索、相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。這不僅充實了專業(yè)知識，也提高了學(xué)生的專業(yè)技能，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生以后工作打下了堅實的基礎(chǔ)，同時在技能培訓(xùn)的兩周時間中，隊員之間培養(yǎng)了很深厚的友誼與默契，大家互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步， 增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊精神與協(xié)作能力。本次活動能順利進(jìn)行感謝學(xué)院和系部的大力支持支持，特別感謝經(jīng)管系朱建榮主任堅持不懈的支持和鼓勵，感謝揚子石化?；穾鞆埧肆贾魅魏湍暇┙I(yè)物流公司陳偉經(jīng)理對參賽學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。 一、 比賽過程 理論知識競賽（初賽） 各專業(yè)學(xué)生以個人名義參賽，以閉卷筆試的方式進(jìn)行，主要考核物流管理的基礎(chǔ)知識。比賽于 2020年 9月 22日進(jìn)行，共有 200 位同學(xué)報名參賽。根據(jù)比賽成績選拔出 80 名學(xué)生參加技能比賽。 物流企業(yè)調(diào)研答辯 物流調(diào)研報告是各參賽團(tuán)隊在對物流企業(yè)進(jìn)行實地調(diào)研基礎(chǔ) 上，對企業(yè)的綜合物流或物流的某個環(huán)節(jié)、流程等做出的有針對性的研究報告。主要包括調(diào)研企業(yè)的綜合物流狀況、存在問題及解決方案等基本內(nèi)容。比賽選手在賽前應(yīng)深入企 23 業(yè)認(rèn)真調(diào)研，企業(yè)類型既可以是生 產(chǎn)制造業(yè)，也可以是第三方物流企業(yè)、服務(wù)業(yè)、港口、運輸、貿(mào)易等企業(yè)。調(diào)研報告主要是考查選手發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。通過學(xué)生的調(diào)研答辯，最后有 33名選手脫穎而出，進(jìn)入最后的總決賽。 物流作業(yè)操作 （ 1）競賽前的培訓(xùn) 在實操競賽之前，對參加決賽的同學(xué)進(jìn)行了技能實操培訓(xùn)，并請有關(guān)專家指導(dǎo)。在培訓(xùn)內(nèi)容上緊密結(jié)合 企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)更新、產(chǎn)品升級的要求，充分體現(xiàn) “專業(yè)補(bǔ)短，技術(shù)補(bǔ)差，知識更新，技能提高和學(xué)習(xí)超前 ”的特點，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性、預(yù)期性和實用性，幫助學(xué)生不僅能夠?qū)W到新知識、新技能，而且能夠掌握靈活解決作業(yè)流程、崗位技能等解決實際問題的本領(lǐng)。 （ 2）決賽 物流實操競賽在物流實訓(xùn)中心（ 4409 機(jī)房）進(jìn)行，競賽提供實物場景競賽場地。競賽運用作業(yè)崗位的模式，實現(xiàn)運輸、倉儲、配送、信息等綜合物流活動。檢驗選手進(jìn)行同城和異地采購、備貨、配貨、優(yōu)化線路、配載、配裝、貨物跟蹤和查詢、貨物交付、貨物接收、入庫作業(yè)及貨位優(yōu)化 等物流活動的操作能力。促進(jìn)物流專業(yè) “工學(xué)結(jié)合 ”的內(nèi)涵建設(shè)，全面考核參賽選手動手、動腦、動口的能力，展示參賽選手團(tuán)隊 24 協(xié)作能力、計劃組織能力、快速分析、總結(jié)、表達(dá)能力等職業(yè)素養(yǎng)。 二、活動經(jīng)驗 通過本次比賽不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了學(xué)生們的專業(yè)知識，而且增強(qiáng)了班級的團(tuán)結(jié)性，培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊合作精神。為了搞好本次競賽，在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本專業(yè)教師的精心安排，付出了極大的努力保障了大賽各個環(huán)節(jié)的有序的進(jìn)行。這次競賽很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的主要體現(xiàn)在以下三個特點： 提高了本專業(yè)的學(xué)生對物流專業(yè)知識學(xué)習(xí)的 積極性，學(xué)生的操作能力大大提高了； 增強(qiáng)了學(xué)生們的團(tuán)隊合作意識； 展現(xiàn)物流專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及整體的學(xué)風(fēng)；體向一體化教學(xué)取得的成果，同時也捉進(jìn)了物流專業(yè)的發(fā)展。 三、活動不足 此次比賽也反映了一些問題，主要表現(xiàn)在： 本次物流職業(yè)技能競賽不但比的是專業(yè)知識的應(yīng)用和操作技能，更重要比的是學(xué)生的心理素質(zhì)，在這次比賽過程中一些學(xué)生在平時訓(xùn)練和上課時對崗位技能和操作流程都很熟練，但在這次比賽過程中由于心理緊張而不能正常發(fā)揮，說明學(xué)生心理素質(zhì)有待于加強(qiáng)； 在物流操作流程的銜接上不是特別的熟練，在如何提高 25 作業(yè)效率上還有待提高，應(yīng)該把現(xiàn)有的資源沒有能夠合理的利用； 對貨物堆碼不太熟悉，做事情缺少大膽和創(chuàng)新； 賽前沒有做好充分的準(zhǔn)備工作，宣傳力度還不夠。 總之，這次比賽能夠取得成功，主要歸功于院系各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，歸功于合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。通過本次物流職業(yè)技能 大賽，以賽促教，和課改緊密結(jié)合，以點帶面。本專業(yè)將在下一步教學(xué)過程中著重培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，同時不斷加強(qiáng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)；從整體上去提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 范文五：廣東 省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競賽順利結(jié)束了，雖然這次不能代表學(xué)校和廣東省參加全國的決賽，但對于我本人來說，從訓(xùn)練到比賽這接近半年的時間里，都讓我獲益匪淺、感觸良多。 剛開始集訓(xùn)時，老師讓師兄告訴我，要做好心理的準(zhǔn)備，因為要必須通過學(xué)校內(nèi)部的競爭，然后從內(nèi)部脫穎而出，才有機(jī)會和資格參加佛山市的比賽，因此，自己必要要把握得很穩(wěn)、很準(zhǔn)更努力才能參加這次比賽，況且現(xiàn)在是六個人當(dāng)中選出 2個去比賽。訓(xùn)練大概一個星期左右，老師就要求了我們集訓(xùn)的同學(xué)住宿，我回家告訴了家人，為了比賽，為了 26 實現(xiàn)自己的人生價值，為了證明自己的能力， 我必須要臥薪嘗膽，正所謂：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。最后，我得到了家人的肯定和理解，住宿在學(xué)校了，從此過上了一個多月的住宿生活，每天徘徊于學(xué)校與城北實訓(xùn)場之間，每當(dāng)我經(jīng)過離自己家不到 200米處時，我總會感嘆不已，去城北實訓(xùn)場的路是我回家的必經(jīng)之路，如今為了比賽，我不能輕易松懈，離開了家，離開了家人，或許當(dāng)時的我比任何一個同學(xué)來說，我的心情比誰都要沉重，比誰都要痛苦，在老師看來，我是一個很樂觀、很主動的人，但自己卻忍受了許多的艱 辛，我不會放棄的，我會適應(yīng)現(xiàn)在的一切，告訴自己：走一步，再走一步，堅持走完這個歷程，不能停止自己的腳步。白天的訓(xùn)練，晚上晚修的日子，雖說是很辛苦，但回想似乎是值得的，在某些方面我是個很執(zhí)著的人，什么專業(yè)問題都要弄清弄楚，以至于在看理論書時，所用的時間是所有人最多的，理解花費的時間也是最多的，但效果是最好的！期待的一天到了，終于可以進(jìn)行分隊練習(xí)了，那時當(dāng)老師宣布：朱師兄和陳同學(xué)一組，陳廣賢和馮師兄在一組繼續(xù)練習(xí)的時候，我整天心情十分低落，因為當(dāng)時我已經(jīng)明白到了，誰和朱師兄在一起的話，能比賽的機(jī)會就能達(dá)到 80%了，可是跟他同組的不是我，這可能意味著我沒有去比賽的資格。此刻，離比賽還有 3個月的 27 時間，我告訴我自己：我成功過，我失敗過，但我從未放棄過。我一直等待著一個可以從新分組的機(jī)會，一直渴望、一直期待著。他們休息的時候，我在訓(xùn)練，他們睡覺的時候，我在反省，不斷完善自己的不足之處。星期天他們回家休息了，我卻悄悄回到了程北實訓(xùn)場一個人在練習(xí)，一練便是一個下午。我認(rèn)為無論如何，練習(xí)的時間一分一秒都不能錯過，不能浪費，我堅信自己可以將自己急進(jìn)的性格轉(zhuǎn)變成穩(wěn)重謹(jǐn)慎的性格。一天晚上，我坐在了天臺，獨自在想，老師到現(xiàn)在依然還不對 我進(jìn)行從新分隊，當(dāng)中肯定我還有些什么做得不夠好的地方，而這個不足之處就是自己在作業(yè)保養(yǎng)的過程中，速度是達(dá)到了最好的，但由于過于注重速度，從而有點忽視了作業(yè)的質(zhì)量，以至于一些細(xì)節(jié)忽略了，我猛然開竅了，當(dāng)時就是覺得：只要自己做得比別人快，自己就有希望參加比賽了，這其實是大錯特錯的！做任何事情都好，必須要在保證質(zhì)量的前提下，才能追求速度，這也意味著自己必須要有耐心、要細(xì)心、認(rèn)真。要善于去觀察，要懂得隨機(jī)應(yīng)變，各方面都要再作調(diào)整，短短一晚里，我想了許多許多，真正的男人就必須要想命定的局限布下不屈的挑戰(zhàn)，我就是我，不 是別人，誰說我不可能去參加比賽，我只相信事在人為！ 范文六： 2020年鉗工職業(yè)技能競賽總結(jié) 在四月下旬和五月下旬進(jìn)行的安陸市中等教育職業(yè)技能競 28 賽和孝感市中等教育職業(yè)技能大賽中 ,我校鉗工先手取得了較好的名次 , ，展示職業(yè)教育教學(xué)成果以及學(xué)校的教育水平和師生專業(yè)技能水平 ,作為一名鉗工指導(dǎo)教師 ,我認(rèn)為成績的取得有多方面的因素 , 一 . 較完善的基礎(chǔ)條件和豐厚的歷史底蘊 .學(xué)校對職業(yè)教育歷來比較重視 ,鉗工室更是在 2020年就建成 ,并且有相當(dāng)?shù)囊?guī)模 ,在老一輩實訓(xùn)指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)下 ,形成了光榮的歷史傳統(tǒng) . 二 . 領(lǐng)導(dǎo)的重視 .各部門的大力配合是取得好成績的源頭 . 學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心的辦學(xué)宗旨，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益， ,為了承辦好這二次技能大賽 .學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次開會研究 ,布置方案 ,并投入巨資改善實訓(xùn)設(shè)施 ,對實訓(xùn)室的軟硬件都進(jìn)了較大幅度的更新 . 三 . 實習(xí)指導(dǎo)教師和專業(yè)老師的想互協(xié)作是取得好成績的關(guān)鍵 ,實習(xí)老師和專業(yè)老師互為補(bǔ)充 ,相互學(xué)習(xí) ,共同促進(jìn) , 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)技能的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研精神 .增強(qiáng)了認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，努力提高技能，爭做社會最需要的技能人才的 信心，奠定了今后個人發(fā)展的基礎(chǔ)優(yōu)勢。 四 . 在本校舉辦這二次大賽既是動力又是壓力 , 學(xué)校克服工作忙、人手少等實際困難，抽調(diào)多名得力人員專門籌備競賽工作，制定了細(xì)致的組織實施方案，包括會場布置、場地選擇、后勤接待、安全等問題都考慮得十分周到，并將競賽 29 的各項具體工作落實到實處，確保了按計劃有條不紊地開展，圓滿地完成了各項任務(wù) .使選手們克服了心現(xiàn)障礙 ,增添了信心 .