【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 過(guò)全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項(xiàng)賽程，于 5月 29日?qǐng)A滿結(jié)束。 本屆職業(yè)技能競(jìng)賽，是在認(rèn)真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)改革發(fā)展的需要，以日常培訓(xùn)和崗位練兵為前提，在專業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定的基礎(chǔ)上，立足管理和服務(wù)的實(shí)際情況，以考核專業(yè)知識(shí)和操作技 能為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高崗位技能為目的而進(jìn)行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的 20 斗志，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，比思想，比作風(fēng)，比技術(shù)，充分展現(xiàn)了廣大職工善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢于攻關(guān)和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過(guò)硬的技術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)比賽，有 11 名選手獲得參賽工種第一名，被授予 “技術(shù)能手 ”稱號(hào)；有 36 名選手被授予 “各工種技術(shù)能手 ”稱號(hào) 。****公司、 ****公司、 **鍋爐隊(duì)等 5 個(gè)單位比賽成績(jī)優(yōu)異，被授予 “第 *屆職業(yè)技能競(jìng)賽優(yōu)勝單位 ”； **公司等 3 個(gè)單位組織得力，被授予 “第 *屆職業(yè)技能競(jìng)賽優(yōu)秀組織單位 ”。 與以往相比，本屆競(jìng)賽組織更加周密，水平有了較大提高，總結(jié)起來(lái)，有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)： 一、組織形式從簡(jiǎn)，準(zhǔn)備工作扎實(shí)。 本著求真務(wù)實(shí)的原則，今年的技能競(jìng)賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實(shí)落實(shí)上。為辦好這次技能競(jìng)賽，勞資培訓(xùn)等有關(guān)部門早動(dòng)手，早準(zhǔn)備，廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)，積極協(xié)調(diào)，作了大量扎實(shí)有效的工作。各三級(jí)單位在接到比賽通知后，積極響應(yīng)，廣泛動(dòng)員，制定了相應(yīng)的措施，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性，全員參與，再次掀起了學(xué)理論學(xué)技術(shù)的熱潮。本次技能競(jìng)賽，通過(guò)全員參與，層層選拔，到最后角逐，可以說(shuō)是對(duì)各單位日常培訓(xùn)學(xué)習(xí) 工作的一次檢驗(yàn)。 ??二、突出專業(yè)化特點(diǎn)，比賽組織嚴(yán)密而靈活。 今年是第 *屆職業(yè)技能競(jìng)賽，同時(shí) **局將于 6月下旬舉行第13屆職業(yè)技能競(jìng)賽。從 XX年起，管理局將工人技術(shù)比賽改 21 為職業(yè)技能競(jìng)賽，參賽人員不僅包括技術(shù)工人，管理崗位上的干部也可報(bào)名參賽，參賽范圍的擴(kuò)大，進(jìn)一步推動(dòng)了群眾性崗位練兵活動(dòng)的廣泛深入開(kāi)展，提高了企業(yè)職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)的積極性。本次比賽實(shí)行了比賽組委會(huì)、裁判長(zhǎng)、賽區(qū)負(fù)責(zé)人三級(jí)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，使本次比賽的組織工作，更加嚴(yán)密規(guī)范。對(duì)材料供應(yīng)、安全保障、醫(yī)療救護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)等都作了 具體要求和周密安排。對(duì)承辦單位、比賽工種等作了適當(dāng)調(diào)整，特別突出比賽組織的專業(yè)化。為了使比賽更加公平、公正，同時(shí)為部分比較薄弱的工種參賽職工提供一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們將電焊工、氣焊工、維修電工比賽安排在技術(shù)力量較強(qiáng)的外單位進(jìn)行；其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，使本次技能競(jìng)賽組織水平有了較大提高。專業(yè)化組織，既提高了本次技術(shù)比賽的質(zhì)量，又激發(fā)了各單位的積極性。宣傳、工會(huì)、團(tuán)委、安全、衛(wèi)生、小車隊(duì)等單位部門，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通力配合；各承辦單位組織嚴(yán)密，服務(wù)周到；全體工作人員嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，從而確保了比賽的 圓滿成功。 三、參賽選手積極參與，競(jìng)賽命題合理、裁判公正保證了比賽質(zhì) 范文四：南化院 “經(jīng)管杯 ”物流職業(yè)技能競(jìng)賽總結(jié) 負(fù)責(zé)人 :卜蘇華 22 12月 16日下午，在四號(hào)教學(xué)樓物流實(shí)訓(xùn)中心（ 4409 機(jī)房）南化院首屆 “經(jīng)管杯 ”物流職業(yè)技能競(jìng)賽圓滿的落下帷幕。回想這 8個(gè)多月的競(jìng)賽歷程，大家在一起相互摸索、相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。這不僅充實(shí)了專業(yè)知識(shí)，也提高了學(xué)生的專業(yè)技能，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生以后工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)在技能培訓(xùn)的兩周時(shí)間中，隊(duì)員之間培養(yǎng)了很深厚的友誼與默契，大家互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步， 增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作能力。本次活動(dòng)能順利進(jìn)行感謝學(xué)院和系部的大力支持支持，特別感謝經(jīng)管系朱建榮主任堅(jiān)持不懈的支持和鼓勵(lì)，感謝揚(yáng)子石化?；穾?kù)張克良主任和南京健業(yè)物流公司陳偉經(jīng)理對(duì)參賽學(xué)生的指導(dǎo)和幫助。 一、 比賽過(guò)程 理論知識(shí)競(jìng)賽（初賽） 各專業(yè)學(xué)生以個(gè)人名義參賽，以閉卷筆試的方式進(jìn)行，主要考核物流管理的基礎(chǔ)知識(shí)。比賽于 2020年 9月 22日進(jìn)行，共有 200 位同學(xué)報(bào)名參賽。根據(jù)比賽成績(jī)選拔出 80 名學(xué)生參加技能比賽。 物流企業(yè)調(diào)研答辯 物流調(diào)研報(bào)告是各參賽團(tuán)隊(duì)在對(duì)物流企業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研基礎(chǔ) 上，對(duì)企業(yè)的綜合物流或物流的某個(gè)環(huán)節(jié)、流程等做出的有針對(duì)性的研究報(bào)告。主要包括調(diào)研企業(yè)的綜合物流狀況、存在問(wèn)題及解決方案等基本內(nèi)容。比賽選手在賽前應(yīng)深入企 23 業(yè)認(rèn)真調(diào)研，企業(yè)類型既可以是生 產(chǎn)制造業(yè)，也可以是第三方物流企業(yè)、服務(wù)業(yè)、港口、運(yùn)輸、貿(mào)易等企業(yè)。調(diào)研報(bào)告主要是考查選手發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)生的調(diào)研答辯，最后有 33名選手脫穎而出，進(jìn)入最后的總決賽。 物流作業(yè)操作 （ 1）競(jìng)賽前的培訓(xùn) 在實(shí)操競(jìng)賽之前，對(duì)參加決賽的同學(xué)進(jìn)行了技能實(shí)操培訓(xùn)，并請(qǐng)有關(guān)專家指導(dǎo)。在培訓(xùn)內(nèi)容上緊密結(jié)合 企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、技術(shù)更新、產(chǎn)品升級(jí)的要求，充分體現(xiàn) “專業(yè)補(bǔ)短，技術(shù)補(bǔ)差，知識(shí)更新，技能提高和學(xué)習(xí)超前 ”的特點(diǎn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、預(yù)期性和實(shí)用性，幫助學(xué)生不僅能夠?qū)W到新知識(shí)、新技能，而且能夠掌握靈活解決作業(yè)流程、崗位技能等解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。 （ 2）決賽 物流實(shí)操競(jìng)賽在物流實(shí)訓(xùn)中心（ 4409 機(jī)房）進(jìn)行，競(jìng)賽提供實(shí)物場(chǎng)景競(jìng)賽場(chǎng)地。競(jìng)賽運(yùn)用作業(yè)崗位的模式，實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、信息等綜合物流活動(dòng)。檢驗(yàn)選手進(jìn)行同城和異地采購(gòu)、備貨、配貨、優(yōu)化線路、配載、配裝、貨物跟蹤和查詢、貨物交付、貨物接收、入庫(kù)作業(yè)及貨位優(yōu)化 等物流活動(dòng)的操作能力。促進(jìn)物流專業(yè) “工學(xué)結(jié)合 ”的內(nèi)涵建設(shè)，全面考核參賽選手動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力，展示參賽選手團(tuán)隊(duì) 24 協(xié)作能力、計(jì)劃組織能力、快速分析、總結(jié)、表達(dá)能力等職業(yè)素養(yǎng)。 二、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 通過(guò)本次比賽不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了學(xué)生們的專業(yè)知識(shí)，而且增強(qiáng)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)性，培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神。為了搞好本次競(jìng)賽，在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本專業(yè)教師的精心安排，付出了極大的努力保障了大賽各個(gè)環(huán)節(jié)的有序的進(jìn)行。這次競(jìng)賽很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的主要體現(xiàn)在以下三個(gè)特點(diǎn)： 提高了本專業(yè)的學(xué)生對(duì)物流專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的 積極性，學(xué)生的操作能力大大提高了； 增強(qiáng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)； 展現(xiàn)物流專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及整體的學(xué)風(fēng)；體向一體化教學(xué)取得的成果，同時(shí)也捉進(jìn)了物流專業(yè)的發(fā)展。 三、活動(dòng)不足 此次比賽也反映了一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在： 本次物流職業(yè)技能競(jìng)賽不但比的是專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用和操作技能，更重要比的是學(xué)生的心理素質(zhì)，在這次比賽過(guò)程中一些學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練和上課時(shí)對(duì)崗位技能和操作流程都很熟練，但在這次比賽過(guò)程中由于心理緊張而不能正常發(fā)揮，說(shuō)明學(xué)生心理素質(zhì)有待于加強(qiáng)； 在物流操作流程的銜接上不是特別的熟練，在如何提高 25 作業(yè)效率上還有待提高，應(yīng)該把現(xiàn)有的資源沒(méi)有能夠合理的利用； 對(duì)貨物堆碼不太熟悉，做事情缺少大膽和創(chuàng)新； 賽前沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備工作，宣傳力度還不夠。 總之，這次比賽能夠取得成功，主要?dú)w功于院系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，歸功于合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。通過(guò)本次物流職業(yè)技能 大賽，以賽促教，和課改緊密結(jié)合，以點(diǎn)帶面。本專業(yè)將在下一步教學(xué)過(guò)程中著重培養(yǎng)學(xué)生的操作技能，同時(shí)不斷加強(qiáng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)；從整體上去提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 范文五：廣東 省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能競(jìng)賽順利結(jié)束了，雖然這次不能代表學(xué)校和廣東省參加全國(guó)的決賽，但對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)，從訓(xùn)練到比賽這接近半年的時(shí)間里，都讓我獲益匪淺、感觸良多。 剛開(kāi)始集訓(xùn)時(shí)，老師讓師兄告訴我，要做好心理的準(zhǔn)備，因?yàn)橐仨毻ㄟ^(guò)學(xué)校內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)，然后從內(nèi)部脫穎而出，才有機(jī)會(huì)和資格參加佛山市的比賽，因此，自己必要要把握得很穩(wěn)、很準(zhǔn)更努力才能參加這次比賽，況且現(xiàn)在是六個(gè)人當(dāng)中選出 2個(gè)去比賽。訓(xùn)練大概一個(gè)星期左右，老師就要求了我們集訓(xùn)的同學(xué)住宿，我回家告訴了家人，為了比賽，為了 26 實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為了證明自己的能力， 我必須要臥薪嘗膽，正所謂：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。最后，我得到了家人的肯定和理解，住宿在學(xué)校了，從此過(guò)上了一個(gè)多月的住宿生活，每天徘徊于學(xué)校與城北實(shí)訓(xùn)場(chǎng)之間，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)離自己家不到 200米處時(shí)，我總會(huì)感嘆不已，去城北實(shí)訓(xùn)場(chǎng)的路是我回家的必經(jīng)之路，如今為了比賽，我不能輕易松懈，離開(kāi)了家，離開(kāi)了家人，或許當(dāng)時(shí)的我比任何一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，我的心情比誰(shuí)都要沉重，比誰(shuí)都要痛苦，在老師看來(lái)，我是一個(gè)很樂(lè)觀、很主動(dòng)的人，但自己卻忍受了許多的艱 辛，我不會(huì)放棄的，我會(huì)適應(yīng)現(xiàn)在的一切，告訴自己：走一步，再走一步，堅(jiān)持走完這個(gè)歷程，不能停止自己的腳步。白天的訓(xùn)練，晚上晚修的日子，雖說(shuō)是很辛苦，但回想似乎是值得的，在某些方面我是個(gè)很執(zhí)著的人，什么專業(yè)問(wèn)題都要弄清弄楚，以至于在看理論書(shū)時(shí)，所用的時(shí)間是所有人最多的，理解花費(fèi)的時(shí)間也是最多的，但效果是最好的！期待的一天到了，終于可以進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)了，那時(shí)當(dāng)老師宣布：朱師兄和陳同學(xué)一組，陳廣賢和馮師兄在一組繼續(xù)練習(xí)的時(shí)候，我整天心情十分低落，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)明白到了，誰(shuí)和朱師兄在一起的話，能比賽的機(jī)會(huì)就能達(dá)到 80%了，可是跟他同組的不是我，這可能意味著我沒(méi)有去比賽的資格。此刻，離比賽還有 3個(gè)月的 27 時(shí)間，我告訴我自己：我成功過(guò)，我失敗過(guò)，但我從未放棄過(guò)。我一直等待著一個(gè)可以從新分組的機(jī)會(huì)，一直渴望、一直期待著。他們休息的時(shí)候，我在訓(xùn)練，他們睡覺(jué)的時(shí)候，我在反省，不斷完善自己的不足之處。星期天他們回家休息了，我卻悄悄回到了程北實(shí)訓(xùn)場(chǎng)一個(gè)人在練習(xí)，一練便是一個(gè)下午。我認(rèn)為無(wú)論如何，練習(xí)的時(shí)間一分一秒都不能錯(cuò)過(guò)，不能浪費(fèi)，我堅(jiān)信自己可以將自己急進(jìn)的性格轉(zhuǎn)變成穩(wěn)重謹(jǐn)慎的性格。一天晚上，我坐在了天臺(tái)，獨(dú)自在想，老師到現(xiàn)在依然還不對(duì) 我進(jìn)行從新分隊(duì)，當(dāng)中肯定我還有些什么做得不夠好的地方，而這個(gè)不足之處就是自己在作業(yè)保養(yǎng)的過(guò)程中，速度是達(dá)到了最好的，但由于過(guò)于注重速度，從而有點(diǎn)忽視了作業(yè)的質(zhì)量，以至于一些細(xì)節(jié)忽略了，我猛然開(kāi)竅了，當(dāng)時(shí)就是覺(jué)得：只要自己做得比別人快，自己就有希望參加比賽了，這其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)的！做任何事情都好，必須要在保證質(zhì)量的前提下，才能追求速度，這也意味著自己必須要有耐心、要細(xì)心、認(rèn)真。要善于去觀察，要懂得隨機(jī)應(yīng)變，各方面都要再作調(diào)整，短短一晚里，我想了許多許多，真正的男人就必須要想命定的局限布下不屈的挑戰(zhàn)，我就是我，不 是別人，誰(shuí)說(shuō)我不可能去參加比賽，我只相信事在人為！ 范文六： 2020年鉗工職業(yè)技能競(jìng)賽總結(jié) 在四月下旬和五月下旬進(jìn)行的安陸市中等教育職業(yè)技能競(jìng) 28 賽和孝感市中等教育職業(yè)技能大賽中 ,我校鉗工先手取得了較好的名次 , ，展示職業(yè)教育教學(xué)成果以及學(xué)校的教育水平和師生專業(yè)技能水平 ,作為一名鉗工指導(dǎo)教師 ,我認(rèn)為成績(jī)的取得有多方面的因素 , 一 . 較完善的基礎(chǔ)條件和豐厚的歷史底蘊(yùn) .學(xué)校對(duì)職業(yè)教育歷來(lái)比較重視 ,鉗工室更是在 2020年就建成 ,并且有相當(dāng)?shù)囊?guī)模 ,在老一輩實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)下 ,形成了光榮的歷史傳統(tǒng) . 二 . 領(lǐng)導(dǎo)的重視 .各部門的大力配合是取得好成績(jī)的源頭 . 學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心的辦學(xué)宗旨，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益， ,為了承辦好這二次技能大賽 .學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次開(kāi)會(huì)研究 ,布置方案 ,并投入巨資改善實(shí)訓(xùn)設(shè)施 ,對(duì)實(shí)訓(xùn)室的軟硬件都進(jìn)了較大幅度的更新 . 三 . 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和專業(yè)老師的想互協(xié)作是取得好成績(jī)的關(guān)鍵 ,實(shí)習(xí)老師和專業(yè)老師互為補(bǔ)充 ,相互學(xué)習(xí) ,共同促進(jìn) , 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)技能的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研精神 .增強(qiáng)了認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，努力提高技能，爭(zhēng)做社會(huì)最需要的技能人才的 信心，奠定了今后個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。 四 . 在本校舉辦這二次大賽既是動(dòng)力又是壓力 , 學(xué)?？朔ぷ髅?、人手少等實(shí)際困難，抽調(diào)多名得力人員專門籌備競(jìng)賽工作，制定了細(xì)致的組織實(shí)施方案，包括會(huì)場(chǎng)布置、場(chǎng)地選擇、后勤接待、安全等問(wèn)題都考慮得十分周到，并將競(jìng)賽 29 的各項(xiàng)具體工作落實(shí)到實(shí)處，確保了按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù) .使選手們克服了心現(xiàn)障礙 ,增添了信心 .