電氣安裝公司企業(yè)安全文化建設(shè)方案4(編輯修改稿)
2025-05-20 05:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、易損壞程度，以便及時補充購置不能滿足正常生產(chǎn)的工器具，杜絕施工班組因工具不足使用有缺陷的工器具。③ 能明確維修工器具的流程，包括班組發(fā)現(xiàn)工器具損壞的處理流程，工具庫本身發(fā)現(xiàn)工器具損壞的處理流程。并確定各流程步驟沒有執(zhí)行所需要負的責任。④ 制定和完善工器具使用、保養(yǎng)、維修、試驗工作的獎懲制度，明確責任。 質(zhì)安部在施工現(xiàn)場檢查工器具的使用情況，定期檢查工具庫（每周一次），并及時對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見并知會工程部，由工程部根據(jù)獎懲制度進行處理。 依靠科學技術(shù)進步，推廣先進的安全技術(shù)成果，不斷改善勞動環(huán)境和作業(yè)條件，實現(xiàn)生產(chǎn)過程的本質(zhì)安全化，并持續(xù)提高安全生產(chǎn)技術(shù)水平和轉(zhuǎn)化率。例如，嘗試各種安全新工藝、新材料的應用。 按照公司車輛管理相關(guān)制度嚴格考核車輛駕駛員；駕駛員、車輛管理員、分別對車輛進行檢查，并由質(zhì)安部監(jiān)督駕駛員、車輛管理員的檢查情況。二、 企業(yè)安全制度文化建設(shè)由質(zhì)安部組織對公司的安全制度進行一次修改和補充，完善安全制度。并監(jiān)督各項制度的執(zhí)行情況。 安全生產(chǎn)責任制。質(zhì)安部組織各部門經(jīng)理、主管、班長落實安全生產(chǎn)責任制，簽訂安全生產(chǎn)責任書。在日常的安全管理中，嚴格考核，員工出現(xiàn)了違章行為或發(fā)生事故的，根據(jù)安全生產(chǎn)責任書和公司相關(guān)安全制度進行處罰；安全工作表現(xiàn)良好的，根據(jù)公司相關(guān)安全制度進行獎勵。外包單位發(fā)生的違章事件，考核時列入所發(fā)包班組。 推行班組員工技能素質(zhì)鑒定和工作能力評價，建立個人工作能力檔案。班長由工程部經(jīng)理、副經(jīng)理、質(zhì)安部副經(jīng)理組成評價小組進行鑒定評價，副班長、安全員由班長、質(zhì)安部主管、所在班組項目代表進行鑒定和評價， 班員由班長、副班長、安全員組成評價小組進行鑒定評價。鑒定評價表由工程部與質(zhì)安部兩部門組成，工程部分標準由工程部制定，安全部分標準由質(zhì)安部制定。鑒定評價每半年進行一次。評價結(jié)果作為員工崗位競聘和工資定級定檔的依據(jù)之一。個人檔案包括:員工體檢表、技能素質(zhì)鑒定與工作能力評價表、畢業(yè)證書、技能證書復印件、職稱證書復印件等，使得經(jīng)理對班長、班長對班員的能力心中有數(shù)，做到 “針對合適的工作用上合適的人”。 安全績效考評嚴格執(zhí)行績效考核表，每周一（假期順延）由質(zhì)安部匯總上周檢查中發(fā)現(xiàn)的違章情況，并知會行政事務(wù)部，由行政事務(wù)部進行公示，并由行政事務(wù)部核對違章所在的班組班長、違章者的績效考核表是否已扣除相應的安全分數(shù)。 質(zhì)安員與班組“一對一”建設(shè)對班組開展安全學習活動，形成一種安全學習的習慣，質(zhì)安部安排質(zhì)安員對生產(chǎn)一線班組進行“一對一”的安全輔導，從以往的督促改為直接輔導的形式，由質(zhì)安員指導安全員進行班組的安全文化建設(shè)活動，根據(jù)班組的實際情況進行有特色的班組建設(shè)。 對于發(fā)生的事故和安全隱患，建立一個程序，嚴格按照“四不放過”原則處理。對“四不放過”中的預防控制措施推行“4W1H”的跟蹤原則；即要求發(fā)生事故和安全隱患的班組召開安全會議，分析發(fā)生了什么事情（what），為什么會發(fā)生（why），誰負責跟蹤改進（who），什么時候完成改進（when），怎么樣去改進（how）。完成整個改進流程后，由所在班組報質(zhì)安部，質(zhì)安部檢查改進效果。 規(guī)范班組安全會議。班組每個星期必須至少召開一次安全會議，由質(zhì)安部派人員列席參加。會議主題是總結(jié)班組這個星期以來的安全生產(chǎn)情況，并學習安全文件（主要是事故案例和新的安全生產(chǎn)規(guī)定）。質(zhì)安部對班組的安全會議次數(shù)和質(zhì)量進行考核。 鼓勵班組自行編制作業(yè)規(guī)范(必須符合行業(yè)標準、規(guī)范)。班組自身通過不斷規(guī)范個人工作行為，規(guī)范安全作業(yè)程序，整理、編制本崗位、本專業(yè)的安全作業(yè)標準的過程，提高專業(yè)技術(shù)知識和操作技能水平。在各班組編寫的作業(yè)規(guī)范中，評選出優(yōu)秀的安
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