中國特色健康管理之路(編輯修改稿)
2025-05-15 07:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性循環(huán)的健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群，并形成一定的國際競爭力，基本滿足廣大人民群眾的健康服務(wù)需求。健康服務(wù)業(yè)總規(guī)模達(dá)到8 萬億元以上，成為推動經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)發(fā)展的重要力量。其中健康管理是健康服務(wù)業(yè)的主要環(huán)節(jié)之一。目前來看，重視與健康管理相關(guān)組織建立合作伙伴關(guān)系。美國健康管理的成功經(jīng)驗(yàn)，向我們展示了健康管理產(chǎn)業(yè)巨大的生命力。目前，我國健康管理處于初期階段；政府在促進(jìn)健康管理事業(yè)發(fā)展中的作用，應(yīng)體現(xiàn)在引導(dǎo)、監(jiān)督和保障方面。政府的引導(dǎo)和規(guī)劃是建立健康管理制度的重要基礎(chǔ)和前提。—方面，政府應(yīng)加強(qiáng)對健康管理產(chǎn)業(yè)的引導(dǎo)，在產(chǎn)業(yè)政策鼓勵、加大醫(yī)療預(yù)防保健投入、深化醫(yī)療保險體制改革、加大人才培養(yǎng)規(guī)劃等方面給予健康管理產(chǎn)業(yè)更多更大。健康管理專業(yè)人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè) 健康管理以其先進(jìn)的理念，對健康服務(wù)的全新視角和理解，逐步獲得了社會的認(rèn)可和追捧。但是必須看到的是，目前國內(nèi)在健康評估、健康維護(hù)、健康產(chǎn)品、服務(wù)模式、運(yùn)行模式、服務(wù)范圍上都與國際水平存在著一定的差距。我國在健康管理學(xué)術(shù)理論和技術(shù)研究方面還有許多工作要做。 我國健康管理師發(fā)展處于起步的階段，從事健康管理實(shí)踐的人才相當(dāng)匱乏，隊(duì)伍尚未形我國健康管理師發(fā)展處于起步的階段，從事健康管理實(shí)踐的人才相當(dāng)匱乏，隊(duì)伍尚未形成。國內(nèi)關(guān)于健康管理的研究目前正處于探索的階段，理論體系研究滯后于健康管理工作實(shí)踐和應(yīng)用，急需建立人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和模式。目前健康管理師人才的培養(yǎng)模式主要是“培訓(xùn)—資格考試—執(zhí)證上崗”。有學(xué)者提出“363”的人才模式即由 3 個方面（維度）構(gòu)成，分別是“操守”、“知識”和“能力”。每一方面又各有 2 個要素表現(xiàn)，共計(jì) 6 點(diǎn)要素 。根據(jù)培養(yǎng)對象的不同可以分為基礎(chǔ)培養(yǎng)模式、技能培養(yǎng)模式和師資培養(yǎng)模式。根據(jù)培養(yǎng)方式的不同可以分為職業(yè)技能培訓(xùn)、高校健康管理培訓(xùn)和健康管理研究生教育。 盡管衛(wèi)計(jì)委規(guī)定了國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目規(guī)范，同時開展慢性病預(yù)防控制的示范區(qū)建設(shè)，但以目前社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的人力資源（醫(yī)、護(hù)、防保人員等），根本無法實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，客觀上需要培養(yǎng)大量健康管理人員；衛(wèi)計(jì)委人才交流服務(wù)中心的健康管理師培訓(xùn)是規(guī)范培養(yǎng)健康管理人員的主要部門，但它培養(yǎng)出來的專業(yè)人員是要到醫(yī)療、衛(wèi)生行業(yè)開展工作的，所以各地有關(guān)部門要想開展健康管理師培訓(xùn)，需要得到地方的衛(wèi)生計(jì)生部門支持才有意義。制定健康管理行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 健康管理在我國已發(fā)展了十余年，其理念已逐步獲得了社會的認(rèn)可。但國內(nèi)在健康評估、健康維護(hù)、服務(wù)模式、服務(wù)范圍、學(xué)術(shù)理論和技術(shù)研究等方面都與國際水平有一定差距。健康管理的從業(yè)人數(shù)沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，享受科學(xué)、專業(yè)的健康管理服務(wù)的人數(shù)只占總?cè)藬?shù)的萬分之二，且國內(nèi)缺乏培養(yǎng)健康管理專業(yè)人才的相關(guān)機(jī)構(gòu)。2005年10月，國家勞動和社會保障部正式推出了“健康管理師”這一新職業(yè)并制定了《健康管理師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，對健康管理專業(yè)在中國的發(fā)展起到了重要作用。健康管理師國家職業(yè)資格雖已設(shè)立，但統(tǒng)編教材、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及管
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