【文章內(nèi)容簡介】 育規(guī)定的按計劃生育有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。但解除降級、撤職處分不視為恢復(fù)原職務(wù)、原工資。教師在受行政處分期間，有特殊貢獻(xiàn)的，可提前解除行政處分。解除行政處分后，晉升職務(wù)不再受原行政處分的影響。第三十八條　處分和解除行政處分的決定，應(yīng)當(dāng)以書面形式通知本人。第三十九條　特級教師是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既有先進(jìn)性、又有專業(yè)性的稱號。特級教師有下列情形之一的，由所在單位和主管的教育行政部門提出意見，逐級上報，經(jīng)省政府批準(zhǔn)撤銷特級教師稱號：（一）在評選特級教師工作中弄虛作假，不符合特級教師條件的；（二）受到剝奪政治權(quán)利或者有期徒刑以上刑事處罰的；（三）其他應(yīng)予撤銷的。第九章　附 則第四十條　本辦法由新和縣教育局負(fù)責(zé)解釋。第四十一條　本辦法自二O一五年一月一日起實施。二0一五年九月修訂。幼兒教師工作職責(zé)一、認(rèn)真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護(hù)法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發(fā)展。 二、結(jié)合本班幼兒的年齡特點和個體差異，按照藍(lán)天幼兒園的三方面的教育內(nèi)容；制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。 三、觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗，找出差距，研究改進(jìn)措施，不斷提高保教質(zhì)量。 四、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。 五、積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好一周的教育計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。 六、積極創(chuàng)設(shè)幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，自制玩教具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。 七、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度的幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。確保每個孩子的安全。 轉(zhuǎn)發(fā)《蜀山區(qū)中小學(xué)教師管理辦法》 為了加強(qiáng)對中小學(xué)教師的管理，建立一支能夠適應(yīng)新時期教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)的教師隊伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，特制定本辦法。 第一章 教師的職能、素質(zhì)和崗位職責(zé)一、教師的職能第一條　教師應(yīng)具有高尚的師德，具有現(xiàn)代化的教育思想，業(yè)務(wù)精湛，富于創(chuàng)新；應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生未來的設(shè)計者，學(xué)生智力資源的開發(fā)者，學(xué)生人生的楷模者。二、教師的素質(zhì)第二條　政治素質(zhì)。要做到作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、謙和淡泊、遵紀(jì)守法、廉潔自律、愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)、教書育人、精益求精、開拓進(jìn)取、為人師表。第三條　基本素質(zhì)?，F(xiàn)任中小學(xué)教師要取得相應(yīng)的教師資格；要分別達(dá)到大專和本科學(xué)歷，并不斷提高學(xué)歷層次；普通話水平要達(dá)到相應(yīng)的等級水平；計算機(jī)技能通過培訓(xùn)考試達(dá)到教育部門規(guī)定的水平等級。第四條　教學(xué)素質(zhì)。能獨立承擔(dān)至少一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，能擔(dān)任班主任和組織學(xué)生課外活動，在課外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；具有理解、掌握教育教學(xué)理論的能力和教學(xué)實踐的創(chuàng)新能力，能靈活采用多種教學(xué)方法和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段；具備素質(zhì)教育在課堂的運(yùn)用能力；能上好常規(guī)課，能承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng)新課。第五條　科研素質(zhì)。樹立科研意識，具有善集教育信息、善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、探索教育規(guī)律的能力；具有從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、選擇研究課題、設(shè)計研究方案、實施研究過程、撰寫研究論文的能力；具有對教材和學(xué)生心理特征的研究能力。第六條　管理素質(zhì)。應(yīng)具有較強(qiáng)的凝聚力，勝任班主任工作，能組織和開展各種活動，并善于協(xié)同其他教師和學(xué)生共同完成同一項工作；具備溝通學(xué)校與家庭、社會聯(lián)系的能力，做好家長學(xué)校聯(lián)系工作；能制定目標(biāo)明確的工作計劃并能有效地實施。第七條　心理素質(zhì)。應(yīng)具備在生存中的競爭能力、發(fā)展中的創(chuàng)新能力、變革中的應(yīng)變能力、進(jìn)取中的博學(xué)能力、挫折中的自控能力、合作中的寬容心態(tài)。三、教師的崗位職責(zé)第八條　師德方面。忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、遵守規(guī)章制度；熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)心幫助后進(jìn)生；為人師表，廉潔從教，不強(qiáng)制學(xué)生購買教學(xué)輔助材料、商品，不索要財物，不接受饋贈，不亂辦班、亂收費(fèi)；不得在正常工作時間內(nèi)從事其它工作，不得搞有償家教；遵守社會公德，語言規(guī)范文明，衣著舉止得體，禁止師生戀愛；正確評價學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，不單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生，劃分等級；尊重家長，尊重同事，關(guān)心集體，不誣陷、誹謗他人，不搬弄事非。第九條　教育教學(xué)方面。（一）應(yīng)樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀、人才觀，明確教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，遵循教育與教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，全面了解學(xué)生。（二）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制定每學(xué)期的教學(xué)工作，教學(xué)研究工作、班主任工作等各種工作計劃。（三）鉆研教材、勤于教學(xué)、教態(tài)端正，注重知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度；備好、寫好課堂教學(xué)設(shè)計；課堂教學(xué)講究方法，講求效益，注重素質(zhì)教育，滲透德育教育；認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，客觀地評定學(xué)生成績，按時按量完成教學(xué)任務(wù)。（四）抓好學(xué)生的思想品德教育，注重學(xué)生不同發(fā)展階段的心理、生理特點和個性特征，精心培育、完善學(xué)生健全的人格；有目的有計劃地開展班、團(tuán)、隊活動，按規(guī)定組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動和社會活動，豐富學(xué)生的課余活動，培養(yǎng)學(xué)生活潑、樂觀、向上的良好品德與個性。（五）按時參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；積極參加學(xué)校的教研教改活動，勇于承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課；積極撰寫教學(xué)論文；堅持聽課制度。（六）不得隨意停課和提前結(jié)束授課；不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；不得借故迫使貧困生退學(xué)。第十條　家校教育方面。建立家校聯(lián)系制度，每學(xué)期要有針對性的定期家訪，定期召開學(xué)生家長會議，建立學(xué)生學(xué)情綜合檔案。第十一條　出勤與工作量。教師應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時間，不得隨意遲到、早退、不得曠教，事假病假履行審批手續(xù)；履行教師聘約，承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作量任務(wù)，服從組織分配，完成組織交給的其它任務(wù)。第二章 教師的繼續(xù)教育第十二條　中小學(xué)在職教師按照教育部關(guān)于《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，接受規(guī)定學(xué)時的繼續(xù)教育，取得規(guī)定的學(xué)分，作為續(xù)聘和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件。第三章 教師職務(wù)的評聘第十三條　取得教師資格并在學(xué)校從事教育工作、履行教師職責(zé)、具備教師職務(wù)任職資格條件的教師，可以依據(jù)《教師法》、《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》，申請評定教師職務(wù)任職資格。第十四條　推行教師職務(wù)聘任制。學(xué)校按照省教育行政部門會同省人事部門制定的教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例，合理設(shè)置高、中、初級職務(wù)崗位，明確崗位職責(zé)和任務(wù)要求，實行競聘上崗，實現(xiàn)教師職務(wù)聘任與崗位聘任的統(tǒng)一。學(xué)校和受聘教師雙方簽訂聘約，聘期原則不超過3年。通過教師職務(wù)聘任促進(jìn)城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村缺編學(xué)校任教，促進(jìn)骨干教師到薄弱學(xué)校任教。城鎮(zhèn)中小學(xué)的教師原則上要有一年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷，方可聘任中、高級教師職務(wù)。第四章 教師的義務(wù)與權(quán)利第十五條 教師應(yīng)當(dāng)履行《教師法》及《辦法》規(guī)定的義務(wù)，享受其規(guī)定的權(quán)利。第五章 教師的考評考核第十六條　學(xué)校要根據(jù)對教師的職能要求、素質(zhì)要求、崗位責(zé)任要求制定對教師的量化評估細(xì)則，運(yùn)用教師自我評價、教師間評價、學(xué)生評價、家長評價等多種途徑和方法，科學(xué)地設(shè)置各種定性指標(biāo)，進(jìn)行量化定位，采取過程評價與終端評價相結(jié)合，通過對教師的評價，起到既鼓勵先進(jìn)、又鼓勵進(jìn)步，既鼓勵競爭、又鼓勵合作的激勵作用。第十七條　教師在聘任期間，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行一次考核，聘任期滿要進(jìn)行一次全面綜合考核?？己藘?nèi)容包括思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平、專業(yè)實踐技能、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面，尤其要加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考核，實行師德一票否決制?？己私Y(jié)果應(yīng)分為優(yōu)秀、合格、基本合格，不合格四個等級，考核內(nèi)容和結(jié)果歸入個人業(yè)績檔案，作為職務(wù)升降、工資增減、續(xù)聘解聘、實施獎懲的重要依據(jù)。第十八條　教師在聘任期間成績顯著的，可評為區(qū)“優(yōu)秀教師”或推薦為省、市“優(yōu)秀教師”；學(xué)年度考核可優(yōu)先確定為優(yōu)秀；可優(yōu)先競聘學(xué)校設(shè)置的高職崗位。第十九條　對思想政治強(qiáng)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平較高、工作業(yè)績顯著、基本素質(zhì)合格的教師，可作為區(qū)教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)。第二十條　為防止和糾正失職行為，切實保證教育教學(xué)任務(wù)的完成，必須嚴(yán)肅教紀(jì)。教師有下列情況之一的，予以紀(jì)律處分或者解聘。（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作帶來損失的；教育教學(xué)水平較差的，不能履行教師崗位職責(zé)的；（二）品行不良、侮辱、體罰學(xué)生影響惡劣；從教不廉、亂辦班、亂收費(fèi)、強(qiáng)迫學(xué)生購買資料、商品、索要財物等師德不正的；（三）隨意停課、曠教、不遵守規(guī)章制度，不服從組織分配的；（四）不遵守財經(jīng)制度，私用、私拿、私分公款的；（五）故意迫使學(xué)生輟學(xué)的；（六）不團(tuán)結(jié)同志，搬弄是非，誣陷別人的；（七）不善于管理，不加強(qiáng)衛(wèi)生、安全教育造成重大事故的；（八）不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不達(dá)規(guī)定學(xué)時的；（九）連續(xù)兩年學(xué)年度考核末位的；（十）對有違法犯罪行為的，由司法機(jī)關(guān)追究其法律責(zé)任。第六章　教師的考勤制度第二十一條　除喪、計劃內(nèi)生育等法定假期外，教職工一學(xué)期事假不得超過一周（按五天計）。第二十二條　事假的待遇：（一）教職工在一個學(xué)期內(nèi)因故請事假累計超過5天不足兩周者，從第6天事假起本人基礎(chǔ)性績效工資按70%發(fā)給。超過兩周者，從第11天起本人基本工資（崗位、薪級、10%下同）按70%發(fā)放。全年累計事假超過22天，從第23天起停發(fā)本人事假期間工資。（二）教職工全年事假一般不得超過三個月。對有特殊情況：如直系親屬患癌癥等病需外出陪醫(yī)或陪院看護(hù)的，需經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)方可延長假期。第二十三條　教師請病假一個月以上的必須持市級以上醫(yī)院行政認(rèn)可的診斷證明書，經(jīng)學(xué)校校長簽署意見后，報區(qū)教育局審批。第二十四條　病假待遇：（一）教職工病假在兩個月以內(nèi)的，發(fā)給工資（現(xiàn)系指崗位、薪級、10%和基礎(chǔ)性績效工資等部分，下同）。（二）教職工病假超過兩個月的，從第三個月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資：工作年限不滿十年的，發(fā)給本人工資的百分之九十；工作年限滿十年的，基本工資照發(fā)。（三）教職工病假超過六個月的，從第七個月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資：工作年限不滿十年的，發(fā)給本人工資的百分之七十；工作年限滿十年和十年以上的，發(fā)給本人工資的百分之八十；工作年限滿二十年以上的，發(fā)給本人工資的百分之九十。（四）病假期間工資低于本地最低生活標(biāo)準(zhǔn)的，按最低生活標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。（五）病假期間有個人盈利收入的停發(fā)病假期間的全部工資。（六）個別教職工經(jīng)診斷確系患癌病、精神病，病假期間發(fā)給基本工資。第二十五條　曠工曠職的界定和處罰（一）雖有正當(dāng)?shù)恼埣倮碛?，但未辦理請假手續(xù)或請他人代為頂崗，均視為曠職。（二）該請事假而請病假的，經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實，作曠職處理。（三）請假批準(zhǔn)期限已滿，未再辦理續(xù)假報批手續(xù)而超假的以曠職論處。（四）對曠工曠職的教職工，學(xué)校應(yīng)依照有關(guān)規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)處罰，并進(jìn)行批評教育，曠工曠職一年內(nèi)累計超過兩個月的，學(xué)校可解除聘用合同。（五）教職工擅自離開工作崗位，自離崗之日起停發(fā)其工資。學(xué)校應(yīng)敦促其本人及時返回工作崗位，如其本人堅持不返校，離崗連續(xù)超過一個月或一年內(nèi)累計超過兩個月者即按自動離職處理。第七章　教師的錄用、聘任和調(diào)配第二十六條　教師的招聘錄用實行教師資格準(zhǔn)入制度，凡未取得教師資格者，一律不得招聘錄用為教師從事學(xué)校教育教學(xué)工作。學(xué)校由于事業(yè)發(fā)展需要增加教師或自然減員出現(xiàn)缺員，區(qū)教育行政部門會同區(qū)人事部門按“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，通過文化考試、綜合素質(zhì)測試的辦法招聘錄用教師補(bǔ)充。第二十七條　教師的聘任。學(xué)校在核定的教職工編制內(nèi)和規(guī)定的崗位職數(shù)內(nèi)，教職工實行競聘上崗，已在教師崗位工作而不具備教師資格的人員，原則上要清理辭退或安排從事其他工作。第二十八條　區(qū)屬中小學(xué)校教師的聘任，在選拔聘用本校優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)上，經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府批準(zhǔn)，可以在全省范圍內(nèi)引進(jìn)或聘任優(yōu)秀的教師。教師聘任期一般不超過3年，可以連續(xù)聘任。第二十九條　區(qū)教育行政部門根據(jù)學(xué)校辦學(xué)需要，根據(jù)人事調(diào)配交流政策規(guī)定，在本區(qū)范圍內(nèi)調(diào)劑教師余缺，組織城鄉(xiāng)之間、校際之間的教師交流，鼓勵教師到缺編的薄弱學(xué)校任教。第八章　教師的獎懲第三十條　教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，有顯著成績以及有其他突出事跡的教師應(yīng)給予獎勵。獎勵應(yīng)堅持精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的原則。第三十一條　評選、表彰在教育教學(xué)工作中做出突出成績的教師。區(qū)委、區(qū)政府每三年定期開展評選一次，表彰區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等。第三十二條　加強(qiáng)對評選工作的規(guī)范化管理，各類先進(jìn)集體和個人的評選、表彰工作應(yīng)當(dāng)由教育行政部門的人事部門歸口管理。評選、表彰工作應(yīng)當(dāng)有合理的計劃、科學(xué)的分類及規(guī)范的評選程序，由省教育廳組織表彰的按省教育廳《關(guān)于做好優(yōu)秀教師評選表彰工作的意見》辦理。第三十三條　應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，為人師表，不得有以下行為：（一）散布有損政府聲譽(yù)的言論，組織或者參加非法組織，組織或者參加旨在反對政府的集會、游行、示威等活動，組織或者參加罷工（罷課）；（二）玩忽職守，影響教育教學(xué)工作；（三）污辱、體罰或變相體罰學(xué)生；（四）參與或者支持色情、吸毒、迷信、賭博等活動；（五）違反社會公德，造成不良影響；（六）未經(jīng)區(qū)以上教育主管部門批準(zhǔn)經(jīng)商、辦企業(yè)以及參與其他贏利性的經(jīng)營活動；在校外組織或受聘于輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班等；進(jìn)行有償家教。（七）其他違反紀(jì)律的行為。第三十四條　有第三十三條所列違紀(jì)行為，尚未構(gòu)成犯罪的，或者雖然構(gòu)成犯罪但依法免予追究刑事責(zé)任的，應(yīng)給予行政處分；違紀(jì)行為情節(jié)輕微，經(jīng)過批評教育后改正的，可以免予行政處分。第三十五條　處分分為警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。受降級撤職處分的同時降低職務(wù)工資2—3檔。受記過、記大過處分的，期限為一年；受降級處分的，期限為一年半；受撤職處分的，期限為二年；在受行政處分期間，不得晉升職務(wù)工資。第三十六條　警告、記過、記大過處分的，由學(xué)校提出并報教育主管部門批準(zhǔn)；給予降級、撤職、開除的，