學前教育畢業(yè)設計說明(編輯修改稿)
2025-05-15 06:34 本頁面
【文章內容簡介】 當幼兒在游戲中出現(xiàn)問題時能學會互幫互助?；顒用Q（一）我愛玩游戲活動目標介紹游戲的類型培養(yǎng)學生的口語交際能力，引導他們養(yǎng)成良好的口語交際習慣。游戲能讓我們開心的同時還能讓我們變的更聰明教學重難點：重點：能有幾句通順的話把自己喜歡的玩的玩具介紹給大家，培養(yǎng)良好的口語交際能力。難點：注意口語簡潔、清楚，能正確表達自己的意思。教學準備老師：本課放大的掛圖、或課件，收集有關玩具的圖片，和游戲的玩法等方面的資料。學生：自己可以幫自己喜歡的玩具帶回來和小伙伴分享。教學過程一、出示幻燈圖片，引入課題。問圖上是什么？說出名字。他們有一個共同的名字，誰能說出叫什么？生:他們的共同名字是蔬菜。你答對了，今天我們就來認識好玩的游戲二、引入正課齊讀課題組討論：要求：前后四人一小組，在介紹時要說一說：（師:今天，老師把你們喜歡的各式各樣的玩具帶過來了，你們看?！冻鍪净脽羝非?，逐一向學生介紹真好玩主題里面出現(xiàn)的玩具。今天，您們愿不愿意和他們一起做游戲呢？和同學們做誰知道這些玩具怎么玩的游戲師：同學們太厲害了，能清楚知道那么多種玩具的玩法，你們真棒！老師還給同學們帶來了一份小禮物，看這是什么？（出示掛圖）師：圖上畫的有什么呢？引導學生說出各種各樣玩具的名稱三、引導學生互動，鼓勵學生大膽交流。師：這幅圖上除了有各種各樣的玩具，還有什么呢？小朋友們在干什么呢？是呀，他們正在向自己的伙伴介紹自己愛玩的游戲呢。他們玩的那么熱鬧，你們想不想加入他們的活動中呢？（1）、你喜歡玩什么游戲呢?（2）、你為什么喜歡吃玩，說出喜歡玩的原因。（3）、邀請喜歡相同游戲的小伙伴一起玩討論過后讓學生說出自己討論的結果，要用完整的句子說話，可以讓每一個孩子都練習說話。四、拓展延伸、小伙伴選中自己喜歡的玩具，并練習邀請其他小伙伴一起去
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