【文章內(nèi)容簡介】 嚴密的組織網(wǎng)絡(luò)是推進學(xué)生生命教育的重要保證。學(xué)校建立校長為組長，分管校長為副組長，有關(guān)處室人員為成員的生命教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長直接領(lǐng)導(dǎo)，各部門密切配合、齊抓共管，全體教職員工積極參與的生命教育管理網(wǎng)絡(luò)。校長作為生命教育的第一責(zé)任人，需認真落實工作職責(zé)，全面部署工作要求，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資源和力量，把確保學(xué)生生命安全，無重大傷亡事故作為任期內(nèi)的重要目標(biāo)。學(xué)校各部門在實施教育教學(xué)和后勤服務(wù)管理的過程中，要把學(xué)生的生命教育融入其中，積極關(guān)注學(xué)生的生命安全和身心健康。學(xué)校將把生命教育的責(zé)任分解到各部門，落實到全體教職工的工作之中。要加強生命教育的制度建設(shè)，把生命教育的目標(biāo)、要求和操作實施體現(xiàn)在中長期辦學(xué)規(guī)劃和學(xué)期工作計劃中，建立特殊學(xué)生幫教制、心理健康教育檔案、心理矯正家校聯(lián)系等制度，構(gòu)建生命教育的管理機制和運行機制。在各級各類的評優(yōu)評選和獎勵中，把教師能否育人作為重要的條件完善評價標(biāo)準，形成正確的評價導(dǎo)向。 二、加強隊伍建設(shè)，提升教育素養(yǎng) 全面提高教師的育德能力。教師不僅承擔(dān)著學(xué)科教學(xué)的任務(wù)，也肩負著促進學(xué)生思想道德發(fā)展，保護學(xué)生生命安全的重任。學(xué)校要進一步加強教師的師德教育和人文素養(yǎng)培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立既教書又育人的先進典型，宣傳他們的育人事跡，弘揚他們的奉獻精神，營造良好的輿論氛圍，引導(dǎo)全體教師認真落實教書育人的工作職責(zé)，明確保護學(xué)生安全的責(zé)任。教師要與學(xué)生建立融洽和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的發(fā)展需要，維護學(xué)生的人格尊嚴，包容學(xué)生的差異，以自身良好的人格魅力感染和影響學(xué)生，在學(xué)生心目中樹立起良好的師表形象。教師要增強二期課改的理念，堅持減負增效目標(biāo)導(dǎo)向，加強教學(xué)研究，推進教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。切實加強學(xué)科德育，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，還要利用學(xué)科資源重視學(xué)生的品德教育、心理健康教育、安全教育和紀律教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的心理健康，對心理異常、行為反常的學(xué)生，主動與班主任乃至學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，共同分析研究幫教和轉(zhuǎn)化的措施和對策，促進學(xué)生心理健康發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 不斷提高班主任的教育素養(yǎng)和管理能力。班主任是班集體的組織者和管理者，是學(xué)生思想進步和道德成長的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者。學(xué)校要有效推進班主任隊伍建設(shè)，建立班主任的校本研修制度，通過班主任的教育理論學(xué)習(xí)，優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹，學(xué)生的心理特點認識與心理輔導(dǎo)工作指導(dǎo)，舉辦專題講座，開設(shè)教育論壇，熱點問題的會診與研討，教育案例的分析與反思等途徑，不斷提高班主任了解和研究學(xué)生的能力，提升教育學(xué)生的藝術(shù)和學(xué)生心理疏導(dǎo)的技能。積極培育良好班集體，促進和諧班級、溫馨教室的形成，為學(xué)生體悟生命的價值和意義營造良好的氛圍。 班主任每學(xué)期還應(yīng)對學(xué)生的心理狀態(tài)、思想行為的動態(tài)變化進行分析、排隊，確定特殊學(xué)生名單，并建立特殊學(xué)生檔案，整合學(xué)校、社會、家庭、法制副校長的教育力量，形成以班主任為骨干的教育合力，進行個別化的跟蹤教育，通過關(guān)心幫助、思想教育、心理疏導(dǎo)和干預(yù)等手段，促使其心理穩(wěn)定、情緒緩和，正確面對現(xiàn)實，正視各種挑戰(zhàn)，建立自信，增強自我發(fā)展和熱愛生命意識。與此同時，班主任要建立跟蹤教育的記載制度，認真記錄每一次教育指導(dǎo)的情況和效果，如果不再擔(dān)任幫教對象的班主任時，要把學(xué)生檔案移交給下一任班主任。學(xué)校德育處，要建立學(xué)校整體性的特殊學(xué)生幫教對象名冊，詳細記錄他們的主要問題、家庭背景和幫教效果，并定時與班主任取得聯(lián)系，了解學(xué)生的幫教及轉(zhuǎn)化情況，為班主任的教育工作提供有力的支持和協(xié)調(diào)工作。 加強法制輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。法制副校長要進一步增強推進學(xué)校法制教育，促進師生生命安全的責(zé)任感和緊迫感，認真落實工作職責(zé)，每月至少半天時間到學(xué)校辦公，參與學(xué)校制定法制教育規(guī)劃、計劃，指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)法制教育課程。每學(xué)期至少開展兩次法制教育指導(dǎo)活動。協(xié)助學(xué)校加強內(nèi)部安全防范工作，指導(dǎo)學(xué)校健全規(guī)章制度，落實各項安全防范措施，協(xié)助學(xué)校開展安全文明校園創(chuàng)建活動。要對行為偏差和違法行為的學(xué)生，協(xié)同學(xué)校做好幫教轉(zhuǎn)化工作，并協(xié)調(diào)社區(qū)、家庭和學(xué)校簽訂幫教協(xié)議，整合幫教力量。要關(guān)注學(xué)校周邊環(huán)境的變化，對擾亂學(xué)校正常教育秩序，損害學(xué)生身心健康的問題和現(xiàn)象，及時向當(dāng)?shù)毓?、綜治部門以及教育管理部門報告，并提出整治的建議，積極參與整治活動，促進學(xué)校周邊治安環(huán)境的根本好轉(zhuǎn)。配合政法部門妥善處理在校教師、學(xué)生違法違紀案件，維護法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度的尊嚴，推進學(xué)校的法制化建設(shè)。 三、面向全體學(xué)生，提高教育質(zhì)效 注重學(xué)科融合。充分利用學(xué)科資源，根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)要求和教學(xué)過程。在小學(xué)的自然、體育與健身、品德與社會等，初中的生命科學(xué)、科學(xué)、思想品德、社會、體育與健身、歷史等學(xué)科的教學(xué)中增強生命教育意識，對學(xué)生進行生動活潑的生命教育。要結(jié)合語文、音樂、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動。 開展專題教育。學(xué)校要認真落實二期課改的精神，充分發(fā)揮拓展型課程建設(shè)的優(yōu)勢，推進有關(guān)生命教育課程建設(shè)，有針對性地開展學(xué)生的心理健康教育、青春期教育、生存技能訓(xùn)練、法制教育、安全教育、環(huán)境教育、民防教育、網(wǎng)絡(luò)教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育等專題教育，不斷拓展生命教育內(nèi)涵，豐富生命教育形式，提升生命教育質(zhì)效。要根據(jù)本校學(xué)生的身心特點和認知水平，對各項專題教育在各年級教育活動中進行統(tǒng)籌安排，明確各年級的教育重點和任務(wù)，保證每班每周開展一個專題教育。每個專題教育要做到六個落實：落實教師、落實目標(biāo)、落實內(nèi)容、落實課時、落實教案、落實檢查，以確保專題教育落到實處。進一步加強中學(xué)生法制教育的需求，根據(jù)區(qū)教育局要求從2009年開始在中學(xué)生中實施“普法合格證”制度。對象為初二全體學(xué)生；內(nèi)容選編“憲法”、“刑法”、“未成年人保護法”、“國防教育法”、“民防法”、“禁毒法”、“校園杜絕邪教”等；時間安排：2月——4月為學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；5月為考核頒證。學(xué)校結(jié)合思想政治課，課時不少于3課時，同時安排1課時主題班團隊活動，來進一步內(nèi)化法制教育內(nèi)容，增強學(xué)生法制意識和學(xué)生學(xué)法用法行為。考核事宜根據(jù)區(qū)教師進修學(xué)院安排實施。同時做好歸檔工作。 推進課外活動。要為學(xué)生積極創(chuàng)造課外活動的條件，提供實踐體驗的生命教育舞臺。組織學(xué)生考察少年勞教所，參觀各種博物館、展覽館，開展法制宣傳和法律知識競賽，進行生存技能訓(xùn)練，聽法制報告，觀看影視節(jié)目等，不斷增強學(xué)生的遵紀守法意識，提高自護自救技能和生存能力，提高對生命意義的認識，養(yǎng)成關(guān)愛生命、呵護生命、不踐踏生命的良好習(xí)慣。 加強家庭教育指導(dǎo)。家庭是學(xué)生個體生存和生命體驗的重要場所。學(xué)校要制定新三年家庭教育指導(dǎo)規(guī)劃，切實加強對家庭教育的指導(dǎo)。重視家委會建設(shè)，要發(fā)揮家長學(xué)校功能，主動承擔(dān)起指導(dǎo)家長開展生命教育的指導(dǎo)任務(wù)，通過召開家長會、家長來校來訪、教育開放日、開設(shè)家庭教育指導(dǎo)等途徑，切實開展生命教育指導(dǎo)活動，幫助家長提升教育理念，增強生命教育意識，掌握科學(xué)的教育方法，引導(dǎo)家長積極關(guān)注孩子的身心健康和思想變化，關(guān)注孩子的交往和興趣愛好，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)校取得聯(lián)系，共同形成教育指導(dǎo)的對策和措施。班主任要加強家訪工作，每學(xué)年對全班學(xué)生家庭進行普訪一次，同時，根據(jù)特殊學(xué)生心理與行為的發(fā)展變化以及教育的情況，不定時地通過家訪與家長保持密切的聯(lián)系和溝通，做好深入細致的學(xué)生幫教和轉(zhuǎn)化工作。 四、健全評估體系，規(guī)范常規(guī)管理 為落實學(xué)生生命教育，將按照區(qū)教育局指導(dǎo)意見，健全生命教育評估體系，并將生命教育評估工作融入常規(guī)管理中。一是“兩綱”推進，學(xué)校德育處做好每年生命教育的工作總結(jié)；二是列入學(xué)校心理健康教育建設(shè)評估體系；三是容入學(xué)校德育常態(tài)檢查工作中，尤其注重特殊學(xué)生的幫教工作；四是班主任工作考核上，檔案材料中要充分反映跟蹤教育和幫教制度化工作。 華亭學(xué)校華亭開展“建設(shè)溫馨教室、營造和諧校園”活動方案一、指導(dǎo)思想： 為進一步貫徹落實《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，給學(xué)生創(chuàng)造平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證青少年學(xué)生健康成長，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)創(chuàng)建工作，促進我校教與學(xué)環(huán)境的進一步優(yōu)化和各項事業(yè)的健康發(fā)展，努力把我校創(chuàng)建為上海市普教系統(tǒng)文明單位（和諧校園），學(xué)校決定開展“建設(shè)溫馨教室，營造和諧校園”活動，特制定如下實施方案。 二、總體目標(biāo)： 和諧校園創(chuàng)建工作是建設(shè)社會主義和諧社會的重要任務(wù)；文明單位是一個單位物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)綜合性成果的最高榮譽稱號。通過創(chuàng)建活動，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風(fēng)發(fā)揚光大，創(chuàng)立一個師生成功成才的平臺，使我校辦學(xué)水平再提高一個層次。通過活動，建設(shè)“安全舒適、整潔美觀、充滿活力、健康育人”的硬件環(huán)境，形成“平等正直、誠信友愛、團結(jié)互助、積極向上”的教與學(xué)氛圍。促進學(xué)校、教師、學(xué)生全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。辦人民滿意的教育，為把我校創(chuàng)建為上海市普教系統(tǒng)2007—2008年度文明單位（和諧校園）做出貢獻。 三、基本要求： “溫馨教室”是師生共同營造的，共建共享的，能最大程度滿足師生共同合理需求的，“安全舒適、整潔美觀、充滿活力、健康育人”的硬件環(huán)境和“平等正直、誠信友愛、團結(jié)互助、積極向上”的教與學(xué)氛圍?！皽剀敖淌摇笔呛椭C校園的班級基礎(chǔ)，是教育本義的回歸。只有班級溫馨，校園才會溫馨；只有班級和諧，學(xué)校才會和諧。 “建設(shè)溫馨教室、營造和諧校園”需要營造和諧的校園人際關(guān)系，尊重師生生命主體，創(chuàng)設(shè)生動活潑、充實豐富的教與學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。具體要求如下： 創(chuàng)建口號：溫馨教室，快樂中隊 建立融洽的教師關(guān)系。教師要認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，增強主人翁意識，自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起。教師之間要提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質(zhì)素養(yǎng)，營造平等友愛、融洽和諧、團結(jié)互助的人際環(huán)境。 建立和諧的師生關(guān)系。師生和諧是學(xué)生獲得知識的前提和關(guān)鍵，而愛是師生關(guān)系和諧的基石。在新課標(biāo)中，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，教師變成了課堂的引導(dǎo)者、組織者，學(xué)生成了主角，成了學(xué)習(xí)真正的主人，要以新課程改革為平臺，推進教師與學(xué)生關(guān)系的和諧。和諧的師生關(guān)系所倡導(dǎo)的是平等、民主、信任、尊重，老師要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、寬容學(xué)生，成為學(xué)生真正值得信賴的朋友，分享學(xué)生的快樂，化解學(xué)生的苦惱；講課有條理、按時下課、不拖堂；尊重學(xué)生的人格，不體罰和變相體罰學(xué)生。學(xué)生要尊敬老師，見面行禮或主動問好，回答老師問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇，上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論；主動學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)。這樣才能實現(xiàn)教育效果最大化。 建立團結(jié)互助的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。關(guān)心幫助學(xué)習(xí)上、生活上有困難的同學(xué)，讓他們感受到班級的溫馨，保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。 要樹立健康向上的班風(fēng)。圍繞建設(shè)目標(biāo)，培養(yǎng)樹立各具特色的優(yōu)良班風(fēng)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。任課教師與班主任必須嚴以律己、言傳身教、為人師表。要以身作則去體現(xiàn)班風(fēng)，要用自己的模范行為去實踐對學(xué)生講的道理，給學(xué)生樹立榜樣。學(xué)生要遵守中小學(xué)生守則、行為規(guī)范和在校一日常規(guī)，做建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)的主人。 創(chuàng)建整潔、舒適、和諧、文明的教室人文環(huán)境。讓每一面墻會說話、每一個角落都育人。以人為本、凸現(xiàn)“溫馨教室”，布局整齊的“班級事務(wù)公開欄”，張貼文明公約、值日表、課程表、作息時間表、調(diào)課通知、活動安排等。及時布置和精心設(shè)計“學(xué)習(xí)園地”、“雛鷹爭章園地”等專欄。黑板無積塵，門窗、墻壁、講臺、桌面、地面、電教設(shè)備等清潔衛(wèi)生，課桌椅等各種用具擺放整齊。 注重儀表、規(guī)范禮儀，文明用語。穿戴整潔，樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，不穿高跟鞋，男生不留長發(fā)。升降國旗時要肅立、脫帽，行注目禮、少先隊員行隊禮，唱國歌嚴肅準確，聲音宏亮。學(xué)會并使用：請、您早、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等禮貌用語，校園內(nèi)一律使用普通話。教學(xué)樓內(nèi)不得追逐嘻戲和大聲喧嘩，上下樓梯靠右行走，參加校內(nèi)外活動準時有序。愛護花草樹木、公共設(shè)施。不亂涂、亂刻墻壁、黑板、門窗、玻璃、桌椅，不損壞圖書、儀器。 樹立集體榮譽感，增強集體凝聚力。學(xué)生要發(fā)揚主人翁意識，把個人融于班集體中，處處愛護班級，關(guān)心班級。制訂反映本班學(xué)生意志、凝聚人心的班級文明公約，形成共識，共同遵守。節(jié)約水電、講究衛(wèi)生、愛護綠化，積極參加體育鍛煉和學(xué)校布置的各項活動，為班級添光彩，樹立起“班級光榮我光榮，班級恥辱我恥辱”的思想。 建立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自然地將精力投入到學(xué)習(xí)中去。 培養(yǎng)教育學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴格的學(xué)習(xí)紀律和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 四、實施措施： 加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴格管理。成立“建設(shè)溫馨教室、營造和諧校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)。通過明確各部門在創(chuàng)建活動中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。 組 長：金天明 副組長：秦洪英、姜佩瑛、李寶恩、張?zhí)m萍、張蓮蓮 組 員：潘建華、衛(wèi)群群、嚴春紅、高留英、金 良、高永芳、張海萍、劉為 大力宣傳，提高認識。通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、主題班會、學(xué)生宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)、倡議書、家長會、專題學(xué)習(xí)會等進行宣傳。以華亭學(xué)校“為人、為學(xué)、為師”師德主題教育活動為契機，集中開展師德宣傳教育活動，大力弘揚教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚精神，充分發(fā)揮榜樣的激勵、示范、帶動作用。幫助廣大師生轉(zhuǎn)變觀念，深刻認識“溫馨教室”建設(shè)的內(nèi)涵，提升育德能力。提高對開展“建設(shè)溫馨教室、營造和諧校園”活動目的、意義的認識。 開展活動，提高實效。通過發(fā)放征求意表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)和改進各個方面存在的不和諧因素和問題，開展“建設(shè)溫馨教室、營造和諧校園”的大討論，以及“敬奉賢人、見賢思齊”五小踐行活動和“好習(xí)慣伴我成長”等主題教育活動和征文、演講賽、愛心牽手等平臺，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精