【文章內(nèi)容簡介】 .體能練習(xí).熟悉球性.復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球、腳背內(nèi)側(cè)傳球.教學(xué)比賽.體能練習(xí).熟悉球性.復(fù)習(xí)二過一（兩種）.學(xué)習(xí)二過一（兩種）.教學(xué)比賽.體能練習(xí).熟悉球性.運球練習(xí).傳球練習(xí).教學(xué)比賽.體能練習(xí).熟悉球性.復(fù)習(xí)二過一（四種）.介紹（自學(xué)）選位與盯人.教學(xué)比賽.體能練習(xí).熟悉球性.學(xué)習(xí)大腿停球、擲界外球.教學(xué)比賽.體能練習(xí).熟悉球性.傳接球練習(xí).射門練習(xí).教學(xué)比賽.體能練習(xí).熟悉球性.運球練習(xí).學(xué)習(xí)正面頭頂球.教學(xué)比賽.體能練習(xí).熟悉球性.角球練習(xí)，罰球點球練習(xí).教學(xué)比賽.體能練習(xí)復(fù)習(xí)調(diào)整課復(fù)習(xí)調(diào)整課.熟悉球性.復(fù)習(xí)正面頭頂球，學(xué)習(xí)胸部停球.教學(xué)比賽.體能練習(xí).熟悉球性.一對一、二對二運球過人搶截球練習(xí).教學(xué)比賽.體能練習(xí).熟悉球性.變向運球.運球過人假動作，正面搶截球.教學(xué)比賽.體能練習(xí).熟悉球性.下底傳中跟進射門練習(xí).教學(xué)比賽.體能練習(xí).熟悉球性.傳接球.運球過人假動作，合理沖撞.教學(xué)比賽.體能練習(xí).熟悉球性.運球練習(xí).傳接球練習(xí).教學(xué)比賽.體能練習(xí).熟悉球性.運球練習(xí).傳接球練習(xí).教學(xué)比賽.體能練習(xí).運球過桿射門.教學(xué)比賽.體能練習(xí).運球過桿.教學(xué)比賽.體能練習(xí)考試 .運球過桿射門 .比賽中對技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、意識運用的綜合評定考試 .運球過桿 .比賽中對基本技術(shù)運用的綜合評定考試 .運球過桿射門 .比賽中對技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、意識運用的綜合評定考試 .運球過桿 .比賽中對基本技術(shù)運用的綜合評定比賽課理論課理論課比賽課理論課考試（三）時數(shù)分配教 學(xué) 時 數(shù) 分 配 表第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期理論理論考試實踐教學(xué)與考試合計 四、考試內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)（一）考試內(nèi)容第一、三學(xué)期：、運球過桿 、比賽中對基本技術(shù)運用的綜合評定 、體能：男生、女生 第二、四學(xué)期： 運球過桿射門 比賽中對基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、比賽意識運用的綜合評定 理論考試：按照理論課（一學(xué)年）講述的內(nèi)容為主，以考卷筆試的形式進行 體能：男生、女生（二）評分標(biāo)準(zhǔn)：采用分制評分運球繞桿（如圖所示） 單位：米運球繞桿評分表 單位：秒分分分分分分分分分男生*********女生*********說明：設(shè)間距米五根桿成一直線，腳觸球時開表，從起點運球連續(xù)繞五根桿并返回，不得漏桿（允許碰桿），否則不計成績，過終點（起點）時計最后者（球或人）停表，計時評定成績，每人三次，取最好成績。運球繞桿射門 （如圖所示） 單位：米運球繞桿射門評分表 單位：秒分分分分分分分分分男生*********女生*********說明：球于線后，腳觸球時開表，運球連續(xù)繞過根桿，不得漏桿（允許碰桿），否則不計成績，在罰球區(qū)橫線外射門，進入罰球區(qū)射門或射門不進者，在總分中均扣分，射中球門柱者，補加一次，球過球門線停表，計時評定成績，每人三次，取最好成績。比賽中對基本技術(shù)運用的綜合評定綜 合 評 定 標(biāo) 準(zhǔn)分傳接球技術(shù)動作正確、合理，動作連貫，跑動接應(yīng)、搶截積極，視野寬廣。分傳接球技術(shù)動作正確、合理，動作連貫，跑動接應(yīng)、搶截較積極，視野較寬廣。分傳接球技術(shù)動作正確、合理，動作較連貫，跑動接應(yīng)、搶截較積極，視野較寬廣。分傳接球技術(shù)動作較正確、合理，動作較連貫，跑動接應(yīng)、搶截較積極，視野較寬廣。分以下傳接球技術(shù)動作不正確、合理，動作不連貫，跑動接應(yīng)、搶截不積極，視野不寬廣。說明：教師應(yīng)在平時課上的教學(xué)比賽中細(xì)心觀察、分析、積累、總結(jié)每個學(xué)生的特點，以便在考試中給予正確的評價。比賽中對基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、比賽意識運用的綜合評定綜 合 評 定 標(biāo) 準(zhǔn)分技術(shù)動作正確、合理，動作連貫，戰(zhàn)術(shù)運用得當(dāng)，跑動接應(yīng)、搶截積極，位置感強，意識好，視野寬廣。分技術(shù)動作正確、合理，動作連貫，戰(zhàn)術(shù)運用得當(dāng)，跑動接應(yīng)、搶截較積極，位置感較強，意識較好，視野較寬廣。分技術(shù)動作正確、合理，動作較連貫，戰(zhàn)術(shù)運用較得當(dāng)，跑動接應(yīng)、搶截較積極，位置感較強，意識較好，視野較寬廣。分技術(shù)動作較正確、合理，動作較連貫，戰(zhàn)術(shù)運用較得當(dāng)，跑動接應(yīng)、搶截較積極，位置感較強，意識較好，視野較寬廣。分以下不能完成基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，比賽意識差。說明：教師應(yīng)在平時課上的教學(xué)比賽中細(xì)心觀察、分析、積累、總結(jié)每個學(xué)生的特點，以便在考試中給予正確的評價。運球繞桿技評表技術(shù)評定標(biāo)準(zhǔn)分動作運用合理，切入點好，人球合一，不碰桿，動作協(xié)調(diào)、連貫。分動作運用合理，切入點好，人球較合一，不碰桿，動作較協(xié)調(diào)、連貫。分動作運用較合理，切入點較好，人球較合一，碰桿，動作較協(xié)調(diào)、連貫。分動作運用一般，切入點一般，人球合一一般，碰桿，動作協(xié)調(diào)、連貫一般。分以下完成動作，動作技術(shù)不合理，碰桿，不協(xié)調(diào)，不連貫，不規(guī)范。運球繞桿射門技評表技術(shù)評定標(biāo)準(zhǔn)分動作運用合理，切入點好，人球合一，不碰桿，射門有力，動作協(xié)調(diào)、連貫。分動作運用合理，切入點好，人球較合一，不碰桿，射門較有力，動作較協(xié)調(diào)、連貫。分動作運用較合理，切入點較好，人球較合一，碰桿，射門較有力，動作較協(xié)調(diào)、連貫。分動作運用一般，切入點一般，人球合一一般，碰桿，射門力量一般，動作協(xié)調(diào)、連貫一般。分以下完成動作，動作技術(shù)不合理，碰桿，射門無力量，不協(xié)調(diào)，不連貫，不規(guī)范。（三）評分比例（詳見大綱說明）五、教材及主要參考資料、《現(xiàn)代足球》全國體育院校教材委員會(國家級)，人民體育出版社，年月；、《大學(xué)體育文化與運動教程》總主編：楊國慶、殷恒嬋，普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，經(jīng)全國高等學(xué)校體育教育指導(dǎo)委員會審定，北京體育大學(xué)出版社，年月；、《大學(xué)體育標(biāo)準(zhǔn)教程》總主編：林志超，普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材 經(jīng)全國高等學(xué)校體育教育指導(dǎo)委員會審定北京體育大學(xué)出版社，年月；、《體育與健康》張瑞林、張偉主編（省級），山東大學(xué)出版社，年月； 、《五人制足球競賽規(guī)則及裁判法》中國足球協(xié)會（國家級），年； 、《足球競賽規(guī)則分析及裁判法》人民體育出版社，年月；、《大學(xué)體育與健康》王鋒、周偉主編，電子工業(yè)出版社，大學(xué)通識課程“十二五”系列教材 《五人制足球》教學(xué)大綱英文名稱：課程編碼： 學(xué)分： 參考學(xué)時： 實踐學(xué)時：理論學(xué)時： 適用專業(yè)： 全部 適用年級：一、二年級大綱執(zhí)筆人：王強 系（教研室）主任：張曉明一、課程目標(biāo)五人制足球是激烈對抗而富有魅力的體育運動，具有高速度、快節(jié)奏、強對抗、高技巧、多變化、蘊含美、創(chuàng)造美、洋溢美及趣味性、健身性等特點，深受廣大學(xué)生的喜愛。本課程在培養(yǎng)學(xué)生掌握五人制足球的基本知識、基本技術(shù)、基本技能，掌握科學(xué)鍛煉身體的方式、方法，接受終身體育的思想，形成終生鍛煉身體的習(xí)慣，提高運動技術(shù)、運動技能、審美能力及培養(yǎng)良好的體育道德和合作精神，正確處理競爭與合作的關(guān)系等方面會起到重要的作用。二、基本要求要求學(xué)生具備基本的身體健康條件和基本的運動能力。通過本課程的學(xué)習(xí)與實踐，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)及《全國普通高等學(xué)校體育與健康課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的基本目標(biāo)。、系統(tǒng)學(xué)習(xí)五人制足球運動的理論與實踐知識，使學(xué)生熟練掌握并靈活運用五人制足球運動的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)以及裁判員臨場的工作能力，加強綜合素質(zhì)練習(xí)，促進各項運動素質(zhì)水平的提高。、使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，打好終身體育、健康體育、快樂體育的基礎(chǔ)意識，具備一定的體育文化欣賞能力。、培養(yǎng)學(xué)生組織、編排五人制足球比賽的方法，提高裁判水平及參與意識，形成良好的足球運動氛圍，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活及校園文化生活。、通過五人制足球運動，調(diào)節(jié)、改善學(xué)生的心理狀態(tài)，克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，體驗運動樂趣和成功的感覺。、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、敢于拼搏、團結(jié)互助的精神，樹立良好的體育道德風(fēng)尚，正確處理個人與集體、競爭與友誼的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和集體榮譽感。三、教材內(nèi)容與時數(shù)分配（一）理論教學(xué)部分、五人制足球競賽規(guī)則及裁判法。 、大學(xué)體育與健康（二）實踐教學(xué)部分第一、三學(xué)期學(xué)習(xí)：、熟悉球性、五人制足球基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)比賽、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試第二、四學(xué)期學(xué)習(xí)：、熟悉球性、五人制足球基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、教學(xué)比賽教 學(xué) 進 度 表周次學(xué)時第一、三學(xué)期第二、四學(xué)期、熟悉球性、學(xué)習(xí)足內(nèi)側(cè)運、踢、停球（地滾球）、教學(xué)比賽、素質(zhì)練習(xí) 熟悉球性（區(qū)域內(nèi)運球練習(xí)） 三角形腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)（靜動結(jié)合） “二二”陣型的比賽應(yīng)用 素質(zhì)練習(xí) 熟悉球性（足內(nèi)側(cè)運、踢、停球） 學(xué)習(xí)腳背外側(cè)運球 教學(xué)比賽 素質(zhì)練習(xí) 熟悉球性 一對一運球過人與搶截球 “二二”陣型的比賽應(yīng)用 素質(zhì)練習(xí)、熟悉球性、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳底停球、教學(xué)比賽、素質(zhì)練習(xí) 熟悉球性、學(xué)習(xí)交叉掩護二過一、回傳反切二過一、“二二”陣型的比賽應(yīng)用、素質(zhì)練習(xí)復(fù)習(xí)調(diào)整課復(fù)習(xí)調(diào)整課、熟悉球性（區(qū)域內(nèi)運球練習(xí)）、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢空中球、頭頂球、教學(xué)比賽、素質(zhì)練習(xí) 熟悉球性（區(qū)域內(nèi)運球練習(xí)） 三角形腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)（靜動結(jié)合） “二二”陣型的比賽應(yīng)用 素質(zhì)練習(xí)、熟悉球性（腳內(nèi)側(cè)踢空中球、頭頂球）、學(xué)習(xí)大腿停球、教學(xué)比賽、素質(zhì)練習(xí) 熟悉球性（三角形腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)） 射門練習(xí)、罰點球練習(xí) “二二”陣型的比賽應(yīng)用 素質(zhì)練習(xí)、熟悉球性（區(qū)域內(nèi)運球練習(xí)）、學(xué)習(xí)胸部停球、復(fù)習(xí)大腿停球、教學(xué)比賽、素質(zhì)練習(xí) 熟悉球性 二對二運球過人搶截球練習(xí) “二二”陣型的比賽應(yīng)用 素質(zhì)練習(xí)復(fù)習(xí)調(diào)整課復(fù)習(xí)調(diào)整課、熟悉球性、一對一運球過人與搶截球、教學(xué)比賽素質(zhì)練習(xí) 熟悉球性 二對二運球過人搶截球練習(xí) “一二一”陣型的比賽應(yīng)用 素質(zhì)練習(xí)、熟悉球性、一對一運球過人與搶截球、教學(xué)比賽素質(zhì)練習(xí)、“一二一”陣型的比賽應(yīng)用、素質(zhì)練習(xí)、熟悉球性、三角形腳內(nèi)側(cè)傳接球（靜動結(jié)合）、教學(xué)比賽、素質(zhì)練習(xí)、“一二一”陣型的比賽應(yīng)用、素質(zhì)練習(xí)、熟悉球性、學(xué)習(xí)踢墻式二過一、直傳斜插二過一、教學(xué)比賽、素質(zhì)練習(xí)、“一二一”陣型的比賽應(yīng)用、素質(zhì)練習(xí)、熟悉球性、復(fù)習(xí)踢墻式二過一、直傳斜插二過一、教學(xué)比賽、素質(zhì)練習(xí)、“一二一”陣型的比賽應(yīng)用、素質(zhì)練習(xí)、變向運球過桿、教學(xué)比賽 、素質(zhì)練習(xí)、“一二一”陣型的比賽應(yīng)用、素質(zhì)練習(xí)考試：、變向運球過桿、男生米、女生米、比賽中對基本技術(shù)運用的綜合評定考試 ：、變向運球過桿射門、比賽中對基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、比賽意識運用的綜合評定教學(xué)比賽理論課理論課理論課考試（三）時數(shù)分配教 學(xué) 時 數(shù) 分 配 表第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期理論理論考試實踐教學(xué)與考試合計 四、考試內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)（一）考試內(nèi)容第一、三學(xué)期：、變向運球過桿 、比賽中對基本技術(shù)運用的綜合評定 、男生：米 女生：米 第二、四學(xué)期： 變向運球過桿射門 比賽中對基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、比賽意識運用的綜合評定 理論考試：按照理論課（一學(xué)年）講述的內(nèi)容為主，以考卷筆試的形式進行 、男生：米 女生：米（二）評分標(biāo)準(zhǔn)：采用分制評分變向運球繞桿（如圖所示） 單位：米變向運球繞桿評分表 單位：秒分分分分分分分分分男生*********女生*********說明：球從罰球區(qū)內(nèi)的球門線上任意一點開始（如圖所示），腳觸球時開表，運球連續(xù)繞根桿，不得漏桿（允許碰桿），否則不計成績，過終點（另一罰球區(qū)內(nèi)的球門線）時計最后者（球或人）停表，計時評定成績，每人三次，取最好成績。變向運球繞桿射門 （如圖所示） 單位：米變向運球繞桿射門評分表 單位