【文章內(nèi)容簡介】 具儀器必須置放固定位置，做到井然有序。 五、管理員必須熟悉教具儀器的分類、位置、數(shù)量、完好程度等。 六、必須做好原有教具儀器的分類登記和新購教具的分類登記工作。 七、必須根據(jù)《借用制度》搞好教具儀器的外借歸還工作，做到服務按時，登記無誤，索還及時，根據(jù)借還登記，期終統(tǒng)計借用件次。 八、置放、外借、歸還時，組裝教具儀器必須部件完整。 九、外借教具儀器如有丟失損壞，管理員必須及時追查責任，弄清事實，向主管領導匯報以便處理，絕不可徇私、遷就或疏忽。 十、室藏教具儀器、學校配發(fā)本室的辦公用品或其它公物必須精心保管，如有丟失損壞，應立即向主管領導和總務室報告，必要時賠償或接受罰款。教具室鑰匙不得轉(zhuǎn)交他人。 十一、必須按照《自然實驗室規(guī)則》，嚴格認真地管理好實驗室，發(fā)揮其應有作用。 十二、室內(nèi)必須經(jīng)常保持干凈整齊。 十三、下班時必須熄燈，關鎖門窗。 1圖書管理員崗位職責 一、根據(jù)圖書資料的內(nèi)容、規(guī)格、使用方向等合理分類，做到類別清楚，置放有序，查找方便，便于管理。 二、分類編寫目錄，目錄要使于查找，新購圖書要及時分類編目上架。 三、根據(jù)小學教育和教學的科目、編輯資料索引，向有關老師介紹推薦，為教育教學服務。 四、每年統(tǒng)計各類圖書的數(shù)目和總數(shù)，每年統(tǒng)計當年所購圖書的數(shù)目，按表列項目填寫，妥善保存，作為資料。 五、了解各學年組所需新書目，向教導處匯報。 六、及時搞好新購圖書的驗收登記、報銷工作。 七、根據(jù)《借閱制度》搞好圖書資料的外借和回收歸架工作。期終必須統(tǒng)計借閱人次和借閱數(shù)目，每次開放，填表統(tǒng)計時數(shù)以及閱覽人次，期終匯總。 八、根據(jù)《閱覽制度》管理好學生 和教師閱覽室，按時開放。 九、組織、培養(yǎng)、使用好學生管理員，使其盡職盡責，協(xié)助工作。 十、負責搞好學生課本、報刊和其他圖書的訂購工作。 十一、定時搞好圖書室、閱覽室清潔衛(wèi)生。 十二、負責保管學校配發(fā)圖書室、閱覽室的財產(chǎn)公物，如有丟失損壞及時報學?？倓帐遥匾獣r賠償或接受罰款。 十三、下班時必須熄燈，關鎖門窗。 1值周教師崗位職責 一、到校時間: 提前二十分鐘上班，推遲二十分鐘下班。不得遲到,早退。 二、值周要求： 執(zhí)行檢查工作的教師必須做到相互團結、協(xié)作、密切配合,做到客觀、公正、公平，自覺接受值周小組組長的領導,本著實事求是的原則,識大體、顧大局, 以解決問題為前題,把存在的問題指出來,嚴格按照班隊管理條列規(guī)定的等級進行評分,不得徇私舞弊，真正起到督促班主任管理好學生,做好班隊各項組織工作的作用。 二、對教師的規(guī)范和要求 教師職業(yè)道德規(guī)范 一、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神。 二、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責，教書育人。 三、不斷提高科學文化和教育理論水平，鉆研業(yè)務，精益求精，實事求是，勇于探索。 四、面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康。 五、熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作，遵紀守法，作風正派。 六、衣著整齊、大方，舉止端莊，語言文明，禮貌待人，以身作則，為人師表。 教職工精神文明建設要求 一、嚴于律己 為人師表 熱愛教育，教書育人 學高為師，德高為范 遵守紀律，嚴守制度 謙虛誠實，為人正派 不謀私利，公正廉潔 衣著得體，語言文明 二、熱愛學生 全面負責 不歧視學生，因材施教，循循善誘 德育為首五育并重，重視全面發(fā)展 尊重學生人格，建立良好師生關系 不體罰變相體罰，不諷刺挖苦謾罵 三、愛校如家 團結奮進 顧全大局，團結奮進 彼此尊重，以誠相見 互幫互學，不妒賢嫉能 不散布流言，不挑撥是非 不無理取鬧，不搞小動作 敢于自我批評，有錯就改 有意見就提，不影響正常工作 消除消極思想，發(fā)揚主人精神 維護教師形象，維護學校聲譽 教師上課守則 一、按時上課，按時下課。 二、用普通話講課，聲音高低快慢適度，語言簡煉清楚。 三、板書字跡工整清楚，大小疏密適度，行款整齊。 四、認真組織教學，養(yǎng)成良好課堂常規(guī)，形成嚴肅認真活潑的教風，完成教學任務。嚴禁松散、混亂現(xiàn)象。 五、杜絕不備課，無教案上課。 六、上課時間不能讓學生搞其他事情。 七、上課時間，不能講述與教學內(nèi)容無關的其他事情。 八、上課時間不能處理班務。 九、不能體罰或變相體罰學生，不能造成任何傷害事故。不能因個別學生紀律問題長時間批評而置大多數(shù)學生于不顧。不能因?qū)W生問題離開教室不上課（除特殊重大事情，非當時離開教室處理不可者外）。不能將學生推出教室。遲到學生，問明情況或適當批評后準其進教室入座。 十、必須按課表排定節(jié)次上課，不能任意調(diào)換節(jié)次和改動課表。如因臨時請假或工作需要而調(diào)換節(jié)次，須經(jīng)教導處同意；并事先與有關老師協(xié)商一致，通知班級，不能出現(xiàn)漏上或空堂。十一、上課時間，不能看其他讀物。 十二、上課時間，不能會客，不能打電話，不能外出。 教學要求 一、備課要求： 吃透教材： ⑴ 熟悉內(nèi)容，理解無誤； ⑵ 重點、難點、關鍵抓得準確； ⑶ 掌握教材的層次結構與各部分間邏輯關系； ⑷ 掌握新教材與已學知識的內(nèi)在聯(lián)系； ⑸ 明確本教材應當達到的知識與能力的標準及所需教學時間。 吃透學生： ⑴ 準確掌握學生對有關已學知識和技能的理解、熟練程度； ⑵ 準確掌握教材的標準與學生實際水平之間的差距； ⑶ 了解學生是否有與本教材相應的生活范圍與感性知識； ⑷ 了解學生是否有喜歡或厭學此類教材的心理。 設計最佳教案： ⑴ 根據(jù)對教材和學生的掌握，確定教學目的和要求，確定最佳教學程序，選擇最佳教學方法和教具，確定最佳作業(yè)項目和最佳作業(yè)量； ⑵ 寫出教案。要求清楚明白，繁簡適度，格式正確。 二、課堂教學要求： 做到政治思想性與科學知識性統(tǒng)一。 做到教師為主導，學生為主體，杜絕“注入式”、“填鴨式”和“滿堂灌”。 做到教學知識與培養(yǎng)能力并重，有講有練，講練結合。 做到復習鞏固舊知識與教學新知識相結合，溫故知新。 做到嚴肅性、趣味性、連貫性、靈活性相結合，方法適宜，嚴而不“死”，活而不亂。做到啟發(fā)、調(diào)動學生的積極主動性和求知欲望，形成注意集中、思維活躍的課堂氣氛。做到突出重點，攻破難點，概念準確，條理清晰，邏輯嚴密，繁簡適度，講求實效。 做到作業(yè)量適當，選項科學，達到掌握知識、鞏固知識、熟練應用、啟發(fā)智慧的目的。做到科學、有效地分配利用35分鐘教學時間。 做到信息反饋、查漏補缺、糾正偏差、改進教學，提高質(zhì)量。 三、批改要求： 各科作業(yè)、試卷批改要求及時、不拖拉。 批改在于及時了解知識技能的掌握情況和存在問題，糾正錯誤，衡量水平，反饋信息，改進教學。所有批改中發(fā)現(xiàn)的問題要在教學和輔導中予以解決，正確的知識應予以強化。 批改符號要求統(tǒng)一，符號和批語不能潦草，語句要通順，格式標點要正確。 作文要有改、有行間批、有總批。改是示范，行間批是指出個別句段之得失，總批是評論全篇之成敗?？偱怀鲋攸c，切中要害，切忌面面俱到和公式化。 作文批改要和作文教學方法的改革結合起來，要在“有效批改”上動腦筋想辦法。 同年級各科筆記、作業(yè)批改要求應當由學年組研究，做到基本統(tǒng)一。 所有筆記作業(yè)不可由學生代批，班干部只能協(xié)助教師檢查作業(yè)完成情況。 四、輔導要求： 輔導是承認差別，因材施教、加強薄弱環(huán)節(jié)，以便完成教學任務，提高教學質(zhì)量的重要手段之一，是教師展示教學水平的又一天地。 各科教師都必須在教學班確定輔導對象，輔導對象可以根據(jù)輔導效果和教學的新問題更換。 個別問題，個別輔導；普遍問題，集體輔導。 輔導對象可以面向不同層次學生，學有余力者，讓他發(fā)揮才智，遙遙領先；督促中間學生讓他趕超先進；學習有困難者，讓他樹立信心，打好基礎。 各科教師都要重視對后進生的輔導，不可放棄或輕視他們。 個別輔導，要把教學知識、糾正錯誤與點播心靈、樹立信心緊密地結合起來。對后進生尤其要耐心細致，講究方式方法，不可傷害學生自尊。 各科教師都應總結自己輔導個別學生的成功經(jīng)驗。 曹集小學教科研工作條例 為了加強我校教科研工作，提高教師的教科研意識和水平。努力貫徹“以科研促教學”的方針，使我校教科研工作能正常持久地發(fā)展下去。特制定我校教工教科研工作條例如下： 第一條：凡是曹集小學的老師都有教科研的義務和責任，必須積極配合和參與教科研活動。 第二條：校領導必須支持和帶頭去為教科研活動創(chuàng)造良好的條件。 第三條：學校鼓勵老師以個人名義或聯(lián)合進行集體教科研。 第四條：教科研活動有教科室牽頭，以教研組、年級組或個人為單位開展。 第五條：鼓勵老師為我校教科研活動獻計獻策，申請教科研項目或課題。 第六條：學校不定期舉行一些科研成果匯報活動。（包括個人或集體研究成果，或外出學習考察時的心得體會。） 第七條：對在教科研工作上有突出貢獻和取得成績的老師進行物質(zhì)和精神獎勵。（獎勵辦法另行制定） 三、學生管理制度 學生學籍管理制度 一、新生錄取分班后，教導處必須及時按班分男女填寫學籍表。班主任必須在開學前兩周內(nèi)根據(jù)錄取名單認真填寫本班學生學籍卡，交教導處統(tǒng)一管理。 二、學期末班主任及時從教導處領取本班學生學籍卡，認真填寫表列項目，交教導處。 三、經(jīng)學校同意轉(zhuǎn)入的插班生，必須持交費收據(jù)和原學校轉(zhuǎn)學證經(jīng)教導處填表建卡，并將學籍卡列入就讀班級，將姓名填入學籍表注明日期后，方承認其學籍。 四、學生轉(zhuǎn)出，由家長提出申請，班主任負責督促辦理清還手續(xù)，然后教導處開出轉(zhuǎn)學證，注銷其學籍表中的姓名，并注明轉(zhuǎn)出日期。 五、應屆畢業(yè)生由班主任將“三卡”、連同畢業(yè)生登記表一并整理歸檔。畢業(yè)班學籍表由檔案室存檔。 六、學生休學必須由家長提出書面申請并出具醫(yī)生證明，教導處審核批準，辦理休學手續(xù)后方可休學。休學期滿，三天內(nèi)必須持休學憑證和醫(yī)院健康證明，及時辦理復學手續(xù)。沒有康復，不能堅持學習者，不準復學。未經(jīng)申請和批準，不得私自休學?；紓魅静≌邔W校令其停學或休學。休學期滿仍不能復學者應辦續(xù)休手續(xù)。七、學生因病、事請假，必須向班主任交請假條，說明理由和期限。一周以內(nèi)由班主任審批，一周以上由教導處審批。一周以上病假須交醫(yī)生證明。 八、 因?qū)嶋H困難需在本校借讀的學生，由家長提出書面申請，注明借讀時間，經(jīng)學校批準，在教導處辦理手續(xù)。借讀生應按實際借讀月數(shù)交納借讀費。九、轉(zhuǎn)出學生，必須在教導處開轉(zhuǎn)學證和學籍卡。 十、未經(jīng)學校批準，任何班級和老師不能接受插班生、借讀生、轉(zhuǎn)班生。 德育工作制度一、學校將德育工作作為每期工作計劃和總結的重要內(nèi)容之一。 二、學校進一步健全德育工作領導小組。領導小組由黨支部書記、校長、副校長、教導主任、團支部書記、大隊輔導員、班主任代表代表組成。領導小組由一名副書記或副校長任組長，大隊輔導員和班主任代表任副