我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度的演變(編輯修改稿)
2025-05-14 13:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)階段的職業(yè)教育極其薄弱就是明證?！‰S著生產(chǎn)和社會的發(fā)展，對有文化的勞動(dòng)者的需求越來越大和越來越迫切，我國的單軌學(xué)制必然要走向分支型學(xué)制。所以，1951年參考前蘇聯(lián)分支型學(xué)制制定我國的新學(xué)制，在總體上是正確的和進(jìn)步的措施。十年動(dòng)亂對這一學(xué)制的破壞，確系反動(dòng)倒退，因?yàn)樗`背了教育發(fā)展的這個(gè)歷史趨勢?！ 〗嗄陙砦覈鴮W(xué)制改革和發(fā)展的基本方向就是重建和完善分支型學(xué)制。我們現(xiàn)在正在走的道路是通過發(fā)展基礎(chǔ)教育后的職業(yè)教育走向分支型學(xué)制。下一步要走的道路將是通過高中綜合化走向單軌學(xué)制。這是現(xiàn)代學(xué)制發(fā)展的大趨勢?！ ∪⑽覈F(xiàn)行學(xué)校教育制度的改革 改革開放以來，我國教育隨著社會的發(fā)展而不斷改革，其中最重要的就是與教育制度密切相關(guān)的教育體制改革?！ ?0世紀(jì)80年代初期，隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的飛速發(fā)展，我國的教育事業(yè)也逐步走上快速發(fā)展的道路。但從總體上看，教育事業(yè)還不能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，尤其是面對國內(nèi)經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開和世界范圍新技術(shù)革命迅猛興起的形勢，我國教育體制的弊端就顯得更突出了。主要的問題是：基礎(chǔ)教育薄弱，學(xué)校數(shù)量不足，質(zhì)量不高；經(jīng)濟(jì)建設(shè)大量急需的職業(yè)教育和技術(shù)教育未得到應(yīng)有的發(fā)展；對高等教育統(tǒng)得過死，使學(xué)校缺乏活力，高等教育內(nèi)部的科系之間、層次之間的比例失調(diào)。因此，1985年中共中央作出的《關(guān)于教育體制改革的決定》中明確指出：“要從根本上改變這種狀況，必須從教育體制入手，有系統(tǒng)地進(jìn)行改革”?！ ?985年教育體制改革的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面： ?。?）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，有步驟地實(shí)施九年義務(wù)教育。為了解決我國落后的基礎(chǔ)教育與建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家之間的尖銳矛盾，必須實(shí)施關(guān)系民族素質(zhì)提高和國家興旺發(fā)達(dá)的九年制義務(wù)教育。根據(jù)實(shí)際情況，在城市、沿海和內(nèi)地經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)按質(zhì)按量普及初級中學(xué)；在中等發(fā)達(dá)程度的鎮(zhèn)和農(nóng)村，首先按質(zhì)按量普及小學(xué)，同時(shí)，準(zhǔn)備條件普及初中階段的普通教育或職業(yè)技術(shù)教育；在經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)進(jìn)行不同程度的普及基礎(chǔ)教育的工作?！ 。?）調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。職業(yè)技術(shù)教育是我國教育事業(yè)發(fā)展最薄弱的環(huán)節(jié)，也是調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。為此，需要大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，以中等職業(yè)技術(shù)教育為重點(diǎn)，發(fā)揮中等專業(yè)學(xué)校的骨干作用，同時(shí)還要積極發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)院校，逐步建立起一個(gè)從初級到高級，行業(yè)配套，結(jié)構(gòu)合理，又能與普通教育相互溝通的職業(yè)技術(shù)教育體系?！ 。?）改革高等教育招生與分配制度，擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)。改革高等學(xué)校統(tǒng)一招生、畢業(yè)生由國家包分配的一貫做法。在招生和分配上實(shí)行三種辦法：一是國家計(jì)劃招生，其分配實(shí)行在國家計(jì)劃指導(dǎo)下，本人選報(bào)志愿、學(xué)校推薦、用人單位擇優(yōu)錄用的制度；二是用人單位委托招生；三是學(xué)校可以在國家計(jì)劃外招少數(shù)自費(fèi)生。在擴(kuò)大高等學(xué)校的自主權(quán)方面，主要的改進(jìn)辦法有：在執(zhí)行國家的政策、法令、計(jì)劃的前提下，高等學(xué)校有權(quán)在計(jì)劃外接受委托培養(yǎng)學(xué)生和招收自費(fèi)生；有權(quán)調(diào)整專業(yè)的服務(wù)方向，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，編寫和選用教材；有權(quán)接受委托或與外單位合作，進(jìn)行科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)，建立教學(xué)、科研、生產(chǎn)聯(lián)合體；有權(quán)提名任免副校長和其他各級干部；有權(quán)具體安排國家撥發(fā)的基建投資和經(jīng)費(fèi)，有權(quán)利用自籌資金，開展國際教育和學(xué)術(shù)交流等。在高等教育結(jié)構(gòu)方面，要依據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展和科技進(jìn)步的需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，改革?？婆c本科比例不合理的狀況，加快?？频陌l(fā)展。 ?。?）對學(xué)校教育實(shí)行分級管理?；A(chǔ)教
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1