【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家長(zhǎng)的雙重任務(wù)，保證幼兒的安全是前提，幼兒園及班級(jí)教師要對(duì)幼兒的安全負(fù)起完全的責(zé)任，這是無(wú)庸置疑的。強(qiáng)化安全意識(shí)是班級(jí)教師的首要任務(wù)。園管理者應(yīng)教育全園教職工，把幼兒安全問(wèn)題置于頭等重要地位，加強(qiáng)對(duì)工作的責(zé)任感，認(rèn)真細(xì)致地做好工作，避免意外事故的發(fā)生。如何強(qiáng)化安全意識(shí)？作為班級(jí)教師，自己首先要明確班級(jí)的安全職責(zé)，對(duì)班級(jí)的工作要全面負(fù)責(zé)，特別是在安全管理方面要有很強(qiáng)的安全意識(shí)，要讓班級(jí)的每一個(gè)工作人員都知道必須對(duì)班里每一個(gè)幼兒的安全自覺(jué)地、切實(shí)地負(fù)起責(zé)任，要積極地、認(rèn)真地與幼兒園簽訂安全責(zé)任書(shū)。經(jīng)常對(duì)照《幼兒園班級(jí)安全管理制度》，并在每個(gè)月的班務(wù)會(huì)上對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的新的安全問(wèn)題做及時(shí)的調(diào)整，比如幼兒很喜歡玩大型玩具的搖搖船，可是在玩的時(shí)候，有的幼兒將搖船搖得很高，很容易造成摔下來(lái)的危險(xiǎn)，這時(shí)候就要告訴班級(jí)的所有工作人員，要及時(shí)的教育幼兒，并在每次帶幼兒去玩搖船的時(shí)候，都要告訴幼兒應(yīng)該注意什么問(wèn)題，避免事故的發(fā)生。同時(shí)在工作中，安全工作要有預(yù)見(jiàn)性，每一項(xiàng)活動(dòng)在什么時(shí)候或什么地點(diǎn)、什么情況會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，要怎么樣去預(yù)防或處理這些問(wèn)題等，比如帶幼兒出去游玩，要預(yù)見(jiàn)到幼兒可能會(huì)因外界的新鮮東西吸引幼兒而偏離隊(duì)伍（走失）、看到鮮艷的果子偷偷摘來(lái)品嘗、與動(dòng)物近距離接觸時(shí)會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題等等，工作中有了預(yù)見(jiàn)性，就可以避免很多安全隱患。二、注重環(huán)境安全，避免事故隱患幼兒發(fā)生意外傷害，常常是環(huán)境中的不安全因素造成的，幼兒園管理上應(yīng)特別注重為幼兒創(chuàng)造安全衛(wèi)生的生活環(huán)境。對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，園舍場(chǎng)地及大型運(yùn)動(dòng)器械要安全、適用，定期維修保養(yǎng)；樓梯、平臺(tái)要有護(hù)欄等安全保護(hù)設(shè)施；房中的電源插座過(guò)低、有電線老化現(xiàn)象，要及時(shí)處理，避免幼兒觸電或發(fā)生其他傷害。玩具應(yīng)是安全的，沒(méi)有銳利的棱角，避免刺傷幼兒，家具、用具要注意使用安全。對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)，要經(jīng)常對(duì)班級(jí)硬件進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患要做到及時(shí)處理或上報(bào)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行整改。比如幼兒藥物要妥善保管,要放置在幼兒不能接觸的地方,防止幼兒誤食藥物,幼兒用的杯子、毛巾每天要清洗、消毒。玩具要定期消毒。被褥要定期換曬。幼兒的床鋪下面有些釘子會(huì)突起來(lái)，教師要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)有這種現(xiàn)象的要及時(shí)報(bào)修。又如幼兒的玩具也要經(jīng)常檢查，是否有破損、有隱形的危險(xiǎn)？發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的現(xiàn)象要及時(shí)處理。三、安全制度的建立與措施的完善幼兒園要建立健全各項(xiàng)安全制度，并堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行，要明確規(guī)定各個(gè)崗位安全的內(nèi)容，及各環(huán)節(jié)要注意的問(wèn)題。首先各班級(jí)要與幼兒園簽訂《班級(jí)安全管理責(zé)任書(shū)》案例：鹿城幼兒園《班級(jí)安全管理責(zé)任書(shū)》為切實(shí)加強(qiáng)我園的安全工作管理，確保我園教師和在園幼兒身心安全，特簽定本安全責(zé)任書(shū)。一、安全工作實(shí)施園教師負(fù)責(zé)制，必須把班級(jí)安全工作放到重中之重的位置來(lái)對(duì)待，采取積極有效的措施，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。二、建立班級(jí)安全制度。根據(jù)本園幼兒年齡特點(diǎn)，掌握班級(jí)的安全工作重點(diǎn)，按照?qǐng)@安全工作措施及上級(jí)相關(guān)安全要求，負(fù)責(zé)在一日活動(dòng)中落實(shí)到位。三、定期對(duì)職責(zé)內(nèi)負(fù)責(zé)管理的教學(xué)或游戲設(shè)施進(jìn)行安全檢查，各教師要負(fù)責(zé)對(duì)本班的教室以及相關(guān)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行安全檢查，檢查要深入細(xì)致，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)清除，不能清除的要及時(shí)上報(bào)。防止幼兒發(fā)生失火、觸電、砸傷等事故的發(fā)生。四、切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、加點(diǎn)、衛(wèi)生安全工作。尤其要加強(qiáng)對(duì)熱水的安全管理措施，嚴(yán)防幼兒燙傷事件等，飲水設(shè)施一律上鎖。老師在日常工作中應(yīng)不斷加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，防止發(fā)生碰傷、燙傷吞食異物或幼兒將異物放入眼、耳、鼻、口內(nèi)以及幼兒間相互傷害等事故的發(fā)生。加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理。如需根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，班主任應(yīng)當(dāng)要求家長(zhǎng)將藥品名稱、用法、用量以及服用時(shí)間一書(shū)面形式寫(xiě)清，并根據(jù)家長(zhǎng)所寫(xiě)確保幼兒服藥及時(shí)、準(zhǔn)確。幼兒的玩具應(yīng)當(dāng)符合安全衛(wèi)生要求。嚴(yán)禁教師使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具。禁止幼兒將有毒、有害和危險(xiǎn)物品帶入園內(nèi)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)立即收繳，放學(xué)后還給家長(zhǎng)。而且要嚴(yán)格玩、教具的衛(wèi)生消毒制度，根據(jù)本園消毒衛(wèi)生要求，及時(shí)對(duì)玩教具進(jìn)行清洗消毒。五、認(rèn)真落實(shí)好家長(zhǎng)接送幼兒制度。教師要保證幼兒不被漏接、誤接，若遇特殊情況家長(zhǎng)不能及時(shí)接幼兒，教師必須保證家長(zhǎng)到園后方可離園。六、加強(qiáng)班級(jí)人員的職業(yè)道德教育。要尊重、愛(ài)護(hù)幼兒，堅(jiān)決嚴(yán)禁園內(nèi)教師和工作人員有虐待、偏愛(ài)、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。七、本園教師及工作人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按本責(zé)任書(shū)落實(shí)常規(guī)安全工作，如因無(wú)視責(zé)任而造成幼兒受到傷害的，相關(guān)責(zé)任人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任。違法犯罪的有關(guān)司法部門(mén)處理。園長(zhǎng)(簽名蓋章)責(zé)任教師（簽名蓋章）2008年9月其次制定《班級(jí)安全管理制度》案例：鹿城幼兒園《班級(jí)安全管理制度》 幼兒安全教育“五不”。不觸摸各種電器開(kāi)關(guān)；不亂食花、草、種子、藥物、食品；不把小物件銜在口中；不放臟東西和危險(xiǎn)品在口袋里；不離開(kāi)老師。 　　帶班時(shí)間不得與人聊天，不得離開(kāi)幼兒；不允許幼兒離開(kāi)老師的視野。一般情況下，不接電話和會(huì)見(jiàn)客人。 　　活動(dòng)前做“三檢查”（即檢查場(chǎng)地、設(shè)備、幼兒情緒、衣著）；“一交待”（向幼兒交代紀(jì)律與玩法）；活動(dòng)時(shí)注意觀察幼兒活動(dòng)內(nèi)容和方式；活動(dòng)后清點(diǎn)幼兒人數(shù)并講評(píng)。 　　拿飯、拿水時(shí)要打招呼，要躲開(kāi)幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開(kāi)飯時(shí)，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過(guò)。不隨便倒開(kāi)水。 　　幼兒進(jìn)食時(shí)不得談笑，不得含飯?jiān)诳谥芯腿プ銎渌隆?　　藥品和洗滌水（粉）的保管：①寫(xiě)好名，（幼兒的藥品要寫(xiě)好藥名和人名，洗衣粉和洗廁精要寫(xiě)好品名放置幼兒拿不到的地方）；②大人的無(wú)論什么藥都不能放在外面。 　　不讓幼兒接觸電源開(kāi)關(guān)、刀器、滾水和火。 　　下班前要仔細(xì)核對(duì)幼兒人數(shù)；關(guān)好門(mén)窗；關(guān)掉電器、開(kāi)關(guān)；鎖好貴重物品。 　　幼兒受傷后，當(dāng)班老師要冷靜沉著，耐心詢問(wèn)、仔細(xì)查看傷口。如果是燙傷要迅速離開(kāi)熱源，是骨折要固定好傷口位置，再迅速護(hù)送到醫(yī)務(wù)室處理。 　　發(fā)生事故后，要立即報(bào)告醫(yī)生和園長(zhǎng)。再次根據(jù)《班級(jí)安全管理制度》制定各項(xiàng)安全制度。如：《幼兒晨檢制度》、《幼兒午睡制度》、《教師交接班制度》、《幼兒離園制度》、《家長(zhǎng)聯(lián)系制度》、《班級(jí)外出活動(dòng)制度》、《班級(jí)衛(wèi)生消毒制度》等。班級(jí)教師嚴(yán)格按照各項(xiàng)制度執(zhí)行，并且要時(shí)時(shí)學(xué)，要讓每一個(gè)制度在心中、在腦中。四、班級(jí)幼兒安全管理的教育（一）維護(hù)幼兒安全的原則應(yīng)把握好以下四個(gè)原則：防患于未然，加強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性。教師在實(shí)施活動(dòng)時(shí)，事先要預(yù)料可能發(fā)生的危險(xiǎn)，如：對(duì)戶外活動(dòng)場(chǎng)地或設(shè)施能意識(shí)并發(fā)現(xiàn)是否存在不安全隱患，并采取必要的防范措施，防范于未然。組織有序，穩(wěn)定幼兒情緒。幼兒情緒浮躁，往往是因?yàn)榻處熃M織活動(dòng)時(shí)組織不力，秩序混亂，這也是一種不安全因素。教師應(yīng)注意符合幼兒身心特點(diǎn)的生活制度與常規(guī)的建立，組織活動(dòng)時(shí)要有條理有節(jié)奏，形成和諧有序的環(huán)境氛圍。如：幼兒在喝水和入廁活動(dòng)過(guò)程中，如果班級(jí)教師組織不力，就會(huì)存在大的安全隱患。針對(duì)這一問(wèn)題，我園小一班的教師開(kāi)動(dòng)腦筋，采取了一些措施。為了讓孩子排隊(duì)喝水，老師們?cè)诎嗉?jí)飲水機(jī)前貼上可愛(ài)的小腳印，讓孩子知道喝水要排隊(duì)，并引導(dǎo)孩子互相督促，看到前面的小腳印空著，才能往前移動(dòng)一個(gè)位置，這樣孩子喝水的時(shí)候就比較自覺(jué)排隊(duì)，不插隊(duì)不擁擠。用同樣的方法，在區(qū)角活動(dòng)里貼上小腳印，就能隱性控制一個(gè)區(qū)角的人數(shù)；在廁所貼上小腳印，就能引導(dǎo)孩子靠右行，使孩子入廁不擁擠，有序地進(jìn)出。 提供充分與足夠的活動(dòng)時(shí)間與空間。應(yīng)注意為幼兒提供較充分的活動(dòng)時(shí)間和足夠的活動(dòng)空間，避免幼兒由于過(guò)于擁擠而發(fā)生危險(xiǎn)，造成意外傷害。教育與信任并重，處理好“管”與“放”的關(guān)系。教師應(yīng)注意使幼兒了解行為規(guī)范，加強(qiáng)管理與指導(dǎo)，與此同時(shí)又不過(guò)分限制幼兒身心發(fā)展的需求，要以活動(dòng)促發(fā)展，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)行為能力的提高，在此過(guò)程中使幼兒掌握安全常規(guī)，培養(yǎng)自我保護(hù)能力和安全意識(shí)，而不能硬性限制，單純禁止幼兒的自由活動(dòng)。教師要避免焦慮