高考命題作文審題立意寫作指導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-05-14 13:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 輩的，這是實指的肩膀；可以是牛頓所說的“我之所以取得今天的成就，是因為我站在巨人的肩膀上”的“巨人肩膀”，是李大創(chuàng)所說的“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的“鐵肩”，這是比喻的肩膀?！凹绨颉焙蠹酉拗圃~。肩膀擔(dān)什么? 承諾和責(zé)任。自己的肩膀擔(dān)什么？是家庭、國家、民族未來的希望；親人、朋友及愛人的肩膀擔(dān)什么？依賴、托付、溫馨、愛情；“巨人的肩膀”擔(dān)什么？謀福利于蒼生。審清了以上兩個問題，即“誰的肩膀”、“肩膀擔(dān)什么”，就是抓準了題眼，立意的范圍和重點就明確了起來。審題思考：1．08年上海：他們“他們”這一詞語，存在著巨大的聯(lián)想和想象空間：就數(shù)量來說，可指很多人，也可僅指兩個人（如自己的父母）；就生活空間來說，可指身邊的人，也可指遠方的人（如汶川災(zāi)民、非洲黑人）；就時代來說，可指現(xiàn)實中的人，也可指過去或歷史上的人物（如拋頭顱灑熱血的先輩、文藝復(fù)興時期的巨匠們），還可指子孫后代（被當(dāng)今透支能源而面臨生存危機的未來人類）；就文化文明來說，可指城市人（如服務(wù)員、啃老族）或鄉(xiāng)村人（如失學(xué)兒童、留守老人），也可指歐洲中心主義者（如傲慢的法國人）或稀有族群中的土人（如印第安人）。2．10年湖南：早從審題上看，什么是“早”，“早”的內(nèi)涵是什么？我們所有考生應(yīng)該很容易能想到“早”第一個含義是“太陽出來的時候”，另一個稍微難想到，是“時間靠前，在一個時間之前”。而“早”這個題目屬于課堂上歸納的“單詞型”題目?！皢卧~型”題目的特點是含義豐富、外延空間大，所以要想確定一個恰當(dāng)?shù)目忌芾卫伟盐盏那腥朦c我們只需要采用短語法和造句法來把這個題目的外延收斂、縮小，確保能夠從一個小的切入口來行文。例如：短語類型的“早晨”“早上的陽光”“早晚的事”“早間新聞”“趁早”“早安”“趕早”等等；句子類型的“出名要趁早”“早起的鳥兒有蟲吃”“早上做什么晚上做什么”“做任何事情都要早一點”“早一點是一種生活態(tài)度”“早一點做好準備”“道一聲：早”“早一點長大”等等，這樣不管是記敘文還是議論文，中心思想就能夠在最短的時間內(nèi)，根據(jù)自身掌握的素材庫的內(nèi)容和自己最想說的話而確定下來。同時，“早”這個題目只要根據(jù) “高考作文主題四分法”，很容易判斷出其主題是關(guān)于人生的：每一個人在人生道路上不就是要趁早嗎？早一點實現(xiàn)自己的夢想不正是完滿人生嗎？從反面角度來看，人生有很多遺憾，為什么不能早一點發(fā)現(xiàn)和彌補呢？關(guān)于生活畫面的：哪一位考生沒有看到過早上磅礴而起的朝陽呢？哪一位考生沒有自己抱怨說過“這個題目我早一點想到就好了”呢？哪一位考生沒有和自己的爸爸媽媽在早晨起來輕聲道一聲“早”呢？其實這些東西歸根到底就是我們在課堂上討論過和交流過的內(nèi)容。（二）短語式標題審題方法：有些標題是以短語形式出現(xiàn)，如“談意氣”“鄭州的符號”“留給明天”等。這類標題首先要做的就是弄清短語之間的關(guān)系：主謂式（我能）、動賓式（愛上挫折）、偏正式（爸爸的口頭禪）、并列式（人與路）等等。有效方法是：抓題眼，明限制。10江蘇：綠色生活10江西：找回童年09湖南：踮起腳尖抓題眼，明限制。這類文題，往往有或隱或顯的中心詞的限制。必須抓牢題眼，明確命題的限制性。例如《留給明天》第一步是挖題眼?！傲簟奔戳魝鳌⒘舸?，只是一個動作過程，沒有表達出具體內(nèi)容，不是；“明天”只是一個時間概念，顯然也不是。到此自然會發(fā)問，留什么給明天？這里的“什么”才是要留給明天的東西，才是該文題的隱性題眼。第二步是明確限制。“誰留”？可以是“我”留，國家留，民族留；可以是古人留給今人，今人留給后人。文題中時間概念“明天”，必然又隱含著“今天”。審題立意：綠色生活，面對當(dāng)今環(huán)境污染、氣候變暖，我們要提倡過一種低碳的綠色生活。,化大為小，仔細刻畫鄉(xiāng)土人情，寫出充滿鄉(xiāng)間氣息的古樸的自然風(fēng)光，激起人們對鄉(xiāng)間綠色生活的回歸的欲望，那將會起到引人入勝的
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