freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

蘇科版綠色植物與生物圈中的水循環(huán)案例(編輯修改稿)

2025-05-14 12:30 本頁面
 

【文章內容簡介】 察蠶豆葉下表皮的氣孔(分組實驗)組織學生分組制作蠶豆葉下表皮的臨時裝片,對照課本圖173和圖174,認識氣孔的結構,觀察氣孔的張開和閉合的情況。引導學生通過實驗充分發(fā)揮想像,發(fā)現(xiàn)、提出疑問:“氣孔是怎樣構成的?為什么氣孔可以張開和閉合?是誰來調節(jié)的?是否與葉片所含水分的多少有關?通過大家討論、推理解決問題,得出以下結論:氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔。氣孔的開閉是由保衛(wèi)細胞來調節(jié)的,而且與細胞內水分的多少有關。當保衛(wèi)細胞含水多時氣孔張開,當保衛(wèi)細胞含水較少時氣孔閉合。 緊接著學生又會由此提出疑問:“為什么保衛(wèi)細胞的形狀的變化與水分的多少有關?會不會是保衛(wèi)細胞的結構有些特殊的地方?”通過在顯微鏡下觀察蠶豆葉下表皮的永久裝片,物像非常清晰,保衛(wèi)細胞靠近氣孔腔一側的細胞壁厚,相對的另一側細胞壁薄,于是學生自己得出了答案“保衛(wèi)細胞與其他細胞不同:它們的細胞壁厚薄不均勻,靠氣孔腔的外壁厚,不易伸展;背氣孔腔的內壁薄,較易伸展。細胞吸水膨脹時,內壁伸展拉長,牽動外壁向內凹陷,使氣孔張開。當細胞失水收縮時,內外壁都拉直,使氣孔閉合。因此可以控制水蒸氣和二氧化碳等氣體進出葉片。”保衛(wèi)細胞中還具有葉綠體。學生按課本要求畫圖,在鍛煉了學生的繪圖技能的同時進一步鞏固氣孔的構成以及保衛(wèi)細胞的調節(jié)作用。通過上述的一系列實驗探究,大家共同得出:植物由根吸收的水分,主要以氣體狀態(tài)通過葉的氣孔散失到大氣中,這就是植物的蒸騰作用。整個的探究過程由學生親自動手實驗,分工合作,共同完成,有利于培養(yǎng)學生的社會責任感,發(fā)展學生的實踐探究能力。植物蒸騰作用的意義利用問題:“植物吸水量的99%都通過蒸騰作用散失掉了,這是不是一種浪費呢?為什么?引導學生進一步思考蒸騰作用對植物本身的意義及對生物圈的意義,激發(fā)學生深入探究綠色植物如何通過蒸騰作用促進生物圈的水循環(huán)的興趣。“俗話說:‘水往低處流’為什么植物體內水卻是往高處流的?動力是什么?為什么在炎熱的夏季,樹林里的空氣涼爽濕潤,而操場或馬路上的空氣就顯得燥熱呢?”請各組同學根據(jù)以上的問題討論并選舉代表發(fā)言,相互補充總結概括出植物蒸騰作用對植物自身的意義
點擊復制文檔內容
教學教案相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1