裝飾圖案課程實施性教學大綱(編輯修改稿)
2025-05-14 12:08 本頁面
【文章內容簡介】 能熟練運用裝飾技法進行寫生和創(chuàng)作。 掌握裝飾色彩的基本規(guī)律能創(chuàng)造性地運用色彩來表現(xiàn)主觀情感和裝飾畫創(chuàng)作。 學習和嘗試各種裝飾材料和表現(xiàn)技法拓寬創(chuàng)作視野增強裝飾畫的創(chuàng)作能力。 第一章 裝飾圖案概述教學要求：介紹本課程的性質、地位、作用和任務。要求學生知道裝飾圖案的起源，裝飾圖案的特點以及裝飾藝術在現(xiàn)代設計中的應用。教學內容：167。11 裝飾圖案的概念167。12 學習裝飾圖案的意義 一、圖案的學習是文化的學習二、圖案的學習是對形式感和裝飾感的認知167。13 裝飾圖案的類別一、按圖案的裝飾空間分類二、按圖案的具體用途分類三、按圖案的素材分類四、按圖案的構成形式分類167。14 裝飾圖案的審美特征一、抽象化二、整體化三、平面化四、程式化五、理想化六、寓意化教學建議： 可結合不同章節(jié)內容，對不同的設計內容進行分析 明確現(xiàn)代藝術的構成形成發(fā)展第二章 中國歷代傳統(tǒng)圖案及其裝飾風格教學要求：1． 了解藝術設計各個時期的歷史2． 對中西方藝術文化進行深入研究 教學內容：167。21 原始社會的巖畫圖案167。22 新石器時期裝飾圖案一、植物圖案二、動物圖案三、人物圖案四、幾何圖案167。23 商周裝飾圖案一、 動物紋飾二、 幾何紋飾167。24 戰(zhàn)國裝飾圖案一、 青銅器二、 漆器三、 玉器四、 織繡167。25 漢代裝飾圖案一、畫像石和畫像磚二、漆器三、瓦當四、織繡五、 金銀器 六、銅鏡167。26 魏晉南北朝裝飾圖案一、 石刻二、 藻井三、 瓷器167。27 隋唐裝飾圖案一、 陶瓷二、染織三、金銀器167。28 宋元裝飾圖案一、 瓷器二、 金銀器167。29 明清裝飾圖案一、 瓷器二、 掐絲琺瑯器三、 織繡四、 器物雕刻五、 家具雕飾六、 園林及建筑構建裝飾教學建議：1． 了解中西方藝術設計歷史，對中西方藝術設計進行深入了解分析。2． 重點掌握各個時期的藝術特征。第三章 中國民間圖案的工藝與裝飾特征教學要求：1． 了解民間圖案概念及特征；2． 掌握民間圖案特點的象征意義；3． 掌握民間工藝品及其特色；教學內容：167。31 民間圖案概念及特征 167。32 民間圖案特點的象征意義一、 存在形式的特征—與民俗活動的廣泛聯(lián)系二、 裝飾內容的特征—有祈福納祥的象征意義三、 裝飾語言的特征—用象征、諧音的藝術手法167。33 民間圖案的工藝品類及其藝術特色一、雕刻二、木刻版畫三、剪紙四、染織五、刺繡六、戲具七、風
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1