自由落體運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案(編輯修改稿)
2025-05-14 12:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 提問(wèn)；樓下的幾個(gè)小朋友，鳥(niǎo)籠砸向哪一個(gè)？引導(dǎo)；為什么？指導(dǎo)學(xué)生邊演示邊問(wèn)；鳥(niǎo)籠落下來(lái)很危險(xiǎn)嗎？為什么？鳥(niǎo)籠開(kāi)始速度為多少？ 板書“靜止”③總結(jié)共性提問(wèn)：剛才那個(gè)蘋果落地初速度為多少？通過(guò)觀察現(xiàn)象，概括出自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力。引導(dǎo)：蘋果下落和鳥(niǎo)籠下落這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)有什么共同之處？解釋；這種運(yùn)動(dòng)就是自由落體運(yùn)動(dòng)板書：自由落體運(yùn)動(dòng)2分析實(shí)例，強(qiáng)化自由落體運(yùn)動(dòng)的條件①學(xué)生舉例提問(wèn)：大家能舉出日常生活中的自由落體運(yùn)動(dòng)嗎？由生活實(shí)例抽象出物理模型，并與生活緊密相連，讓學(xué)生始終能體會(huì)到物理帶給自己的成功和樂(lè)趣舉例快速，判斷準(zhǔn)確的同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)言激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生分析，強(qiáng)調(diào)：重力、靜止、豎直下落。②老師舉例演示：手中自由釋放粉筆、下拋、上拋、斜拋、平拋粉筆讓學(xué)生判斷那個(gè)是自由落體運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)自由落體運(yùn)動(dòng)的條件板書：條件：只受重力和從靜止開(kāi)始（兩者同時(shí)具備）。演示：釋放粉筆和一張紙片，是自由落體運(yùn)動(dòng)嗎？承上啟下：不同物體下落的快慢是否相同呢？二探究不同的物體自由下落的快慢是否相同？①實(shí)驗(yàn)討論1小紙片和 金屬片自由下落演示：一張小紙片和一金屬片同時(shí)從同一高處下落，提問(wèn)：哪個(gè)先落地？通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生親身體驗(yàn)的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，處于積極求知的過(guò)程，以一種愉悅的心情參與課堂教學(xué)。設(shè)疑：是否物體越重，下落得越快？追問(wèn)：為什么說(shuō)此結(jié)論不正確呢？②實(shí)驗(yàn)討論2 薄紙團(tuán)和薄紙自由下落 對(duì)反映快，表述準(zhǔn)確的同學(xué)進(jìn)行言語(yǔ)激勵(lì)引導(dǎo)：物體下落的快慢與物體的重量有關(guān)嗎？③實(shí)驗(yàn)討論3 真空管實(shí)驗(yàn)演示：真空管內(nèi)的小紙片和金屬片
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