老師考試進(jìn)城考試教育學(xué)教育心理學(xué)練習(xí)題案例分析題(編輯修改稿)
2025-05-14 12:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 腕后從其所住的宿舍六樓跳下身亡……席嘉欣生活在一個(gè)低保家庭，5歲時(shí)父母離異后，她和父親、奶奶一起生活。出事前的11月8日晚，席嘉欣的同學(xué)給她送了生日禮物和蛋糕，她很高興，在蠟燭前默默許了愿，然后和奶奶、爸爸一起分吃了蛋糕。臨睡前，還送給奶奶一個(gè)玩具熊。 “11月9日4時(shí)45分，欣欣起床了，我說(shuō)還早，她就又睡下。我每天都看著欣欣上學(xué)，可是那天卻沒(méi)有起來(lái)。起床后我發(fā)現(xiàn)欣欣的書(shū)包還在沙發(fā)上，感覺(jué)不對(duì)勁，我就趕緊給她的班主任打電話(huà)，班主任說(shuō)沒(méi)去上學(xué)。等我出門(mén)，公安人員已經(jīng)來(lái)了，通知我孫女已經(jīng)跳樓了……”回想起當(dāng)時(shí)的情形，郝有蘭痛不欲生。 在死亡現(xiàn)場(chǎng)，席嘉欣的身旁有一本書(shū)《巴黎沒(méi)有摩天輪》，上面沾滿(mǎn)了血漬。事發(fā)后，她的奶奶找到了她分別寫(xiě)給奶奶、姑姑及同班4 名同學(xué)3份遺書(shū)。…… 在堆滿(mǎn)書(shū)的寫(xiě)字臺(tái)上另一本彩色信紙上，還有她留下的一段遺言，這些話(huà)是寫(xiě)給王老師的：“王老師，您為什么偏要這么做，我恨您。一個(gè)人的心理承受能力是有限的。您對(duì)我有偏見(jiàn)，我知道，可也不至于這樣吧，別人的隱私權(quán)您無(wú)權(quán)干涉……”“王老師，我恨您，老師為什么逼我，都結(jié)束了”。 這些話(huà)讓家人震驚不已。他們從席嘉欣的好友處了解到王教師在課上讀短信的情況，她的奶奶說(shuō)，在課上給別人發(fā)短信肯定不對(duì)，但老師這樣的做法十分不妥。孫女的自尊心很強(qiáng)，當(dāng)著全班同學(xué)的面受到這樣的打擊，肯定難以承受。老師的話(huà)給她造成了極大的心理壓力，使孩子最終走上絕路，校方應(yīng)對(duì)此事負(fù)主要責(zé)任。 但對(duì)在課上念出短信內(nèi)容一事，班主任王老師卻不承認(rèn)：“我只提到了短信內(nèi)容里的幾個(gè)字，并沒(méi)有當(dāng)眾念出短信內(nèi)容，也沒(méi)有提到任何名字。自殺的女生這次月考成績(jī)排在班級(jí)第五名，她曾找過(guò)我希望調(diào)座位，我當(dāng)時(shí)就答應(yīng)了她。每次她上講臺(tái)做題，只要是答對(duì)了，我都當(dāng)著全班學(xué)生的面表?yè)P(yáng)她。其實(shí)，我在她身上傾注了很多關(guān)愛(ài)……”有一個(gè)四年級(jí)的班級(jí),是學(xué)校有名的亂班,打架成風(fēng),一些學(xué)生動(dòng)輒舞棍弄棒，亂打一氣，課堂紀(jì)律混亂，上課怪叫、起哄、爬桌子、翻窗戶(hù)成了一些學(xué)生的嗜好，曾有青年教師上課時(shí)被學(xué)生亂起哄氣哭了，發(fā)誓再也不到這個(gè)班上課。班上有一著名
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