實施精細化管理推進學(xué)校德育工作(編輯修改稿)
2025-05-14 08:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。這是我校實行德育精細化管理的重大舉措。（1）注重管理細節(jié)，促進學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們從起點年級入學(xué)第一天起開始就實行隊列、隊形，學(xué)校紀律教育，住宿學(xué)生全部在校食宿，實行軍事化管理，為此學(xué)校制定了《公寓樓管理量化細則》、《班級管理量考核細則》，由值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和學(xué)生會值周干部實施日常文明行為的全程工作跟蹤，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的“三種習(xí)慣”，即良好的“行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣”。每天從早上起床、內(nèi)務(wù)整理、早餐、早操、衛(wèi)生清潔到晨會、上課、課間活動、午休、課外活動、就寢等都有詳細的可操作的規(guī)定，從小事著眼、細微處下工夫，小到物品擺放，大到校園環(huán)境都要求整齊一致。班級的衛(wèi)生、紀律、兩操、校牌佩戴、班風(fēng)班貌、財產(chǎn)保護、板報評比、各種獲獎情況等量化成分，每周全校公示，與班主任津貼掛鉤。這樣通過培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣來培養(yǎng)他們的情操，促進了校風(fēng)建設(shè)。（2）以感恩教育為切入點，營造和諧的人文環(huán)境。我們針對大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣以自我為中心，不懂得關(guān)愛他人等情況，我們利用每年的 “婦女節(jié)”“母親節(jié)”“父親節(jié)”等開展教育活動，讓學(xué)生回家后給父母倒上一杯水、盛上一碗飯、洗一次碗筷、打掃一次衛(wèi)生，離家時道一聲再見，到校后用電話報一次平安，每月同父母交一次心等，邀請“中國時代感恩勵志講師團”來我們演講，組織學(xué)生觀看優(yōu)秀影片，通過這些活動，讓學(xué)生真心理解愛、珍惜愛、奉獻愛和回報愛。通過感恩教育，學(xué)生對父母、
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