學校心理咨詢室工作制度全(編輯修改稿)
2025-05-14 08:49 本頁面
【文章內容簡介】 力而產(chǎn)生的一種消極情緒。處于抑郁情緒狀態(tài)下的中學生，經(jīng)常生活在焦慮的心境中，他們內心孤獨卻不愿向同學、老師和家長傾訴。孤僻心理：主要表現(xiàn)是喜歡獨處，實屬單飛的雁，不愿與他人接觸，沉默寡言，內心產(chǎn)生壓抑、苦悶，這種心理往往嚴重影響了同學之間、師生之間以及學生和家長之間的正常交流，造成彼此之間的心理隔膜，影響人際交往，往往使學生陷入孤獨無助的境地。焦慮異常心理：焦慮心理是一種以擔心、緊張或憂慮為特點的復雜而延續(xù)的情緒狀態(tài)。當人們預期某種危險和痛苦境遇將發(fā)生時，通常都會產(chǎn)生焦慮反應，這種焦慮反應是帶有普遍性的正常的適應性反應。然而，焦慮的程度過于嚴重時，就變成了懼怕，人的主觀感覺就變得緊張不安，易產(chǎn)生不愉快預感?？謶中睦恚菏侵笇δ撤N特定對象或境遇產(chǎn)生了強烈、非理性的害怕。而實際上這類引起害怕遙對象或境遇，一般并不導致危險或威脅。對某一特定事物或現(xiàn)象的特殊害怕，是中學生最為普遍的恐懼心理。易怒心理：所謂易怒就是指容易沖動、急躁、愛發(fā)脾氣，喜怒無常，報復性強，常有于危險、愚蠢事的沖動，事后冷靜下來又后悔?，F(xiàn)實生活中，有些中小學生常常會出現(xiàn)這樣一種情況，本來只是一些雞毛蒜皮的小事，在別人看來不以為然，而他卻犯顏動怒，火冒三丈。逆反心理：一些學生對外界的刺激常產(chǎn)生與常態(tài)相背的心理反應，與他人交往采取不合作的對抗態(tài)度，對老師、家長的教育感到厭煩甚至頂撞。1嫉妒心理：這是一種恐懼或擔心他人優(yōu)于自己的心理狀態(tài)，這種心態(tài)重點中學的學生尤為明顯。心理咨詢室守則一、心理咨詢室必須保持安靜的環(huán)境，使其成為學生訴衷腸，師生談心的好場所。二、心理咨詢老師必須擁有一片愛心，熱愛這項工作，并接受過專業(yè)培訓取得專業(yè)合格證書，并掌握咨詢的技巧和心理測試、心理訓練的方法。三、心理咨詢老師必須本著“真誠、熱情、無私、保密”的基本原則，幫助學生解決心理困擾，矯治心理障礙、不斷完善自我。四、遇有嚴重心理障礙或精神疾病的學生，咨詢老師能及時發(fā)現(xiàn)并轉送有關醫(yī)院進行心理治療。五、咨詢老師應主動爭取家庭的配合，形成輔導網(wǎng)絡，使學生在校內外都能得到有效的心理幫助。六、咨詢室對本校學生或家長、社區(qū)提供免費咨詢，并為教育小區(qū)服務，接受外校學生或學生家長的咨詢。七、努力維護自身的身心健康，并
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