示范教案一第三節(jié)電阻(編輯修改稿)
2025-05-14 07:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 電路中的電流，那么同一種材料的一根導(dǎo)線能否改變電路中的電流呢？［想想做做］用刀將鉛筆剖開(kāi)，仔細(xì)取出鉛筆芯，（銅絲）.［師］鉛筆芯是導(dǎo)體還是絕緣體？［生］鉛筆芯接入電路，電燈能發(fā)光，所以鉛筆芯是導(dǎo)體.［師］如果想要改變接入電路中的鉛筆芯的長(zhǎng)度，誰(shuí)有辦法，請(qǐng)來(lái)操作一下.［生］將連接鉛筆芯的導(dǎo)線一端打開(kāi)，并使其在鉛筆芯上滑動(dòng).［師］滑動(dòng)過(guò)程中同學(xué)們觀察到了什么現(xiàn)象？［生］燈泡的亮度發(fā)生了變化.［生］連入電路的鉛筆芯越長(zhǎng)，燈越暗；連入電路的鉛筆芯越短，燈越亮.［師］同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，表現(xiàn)很好.我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中電源沒(méi)動(dòng)，是同一個(gè)電源，燈的亮、暗又說(shuō)明了什么問(wèn)題？［生］燈泡的亮暗，說(shuō)明通過(guò)燈泡中的電流大小不同，燈亮?xí)r電流大，燈暗時(shí)電流小.［生］相同電壓下，電流大、電阻小；電流小、電阻大.［生］鉛筆芯越長(zhǎng)，電阻越大；鉛筆芯越短，電阻越小.［師］如果我們換用鐵絲做實(shí)驗(yàn)會(huì)怎樣呢？（重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)）［生］鐵絲越長(zhǎng),電阻越大；鐵絲越短，電阻越小.［師］鐵絲和鉛筆芯都是導(dǎo)體,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得到什么結(jié)論呢？［生］，導(dǎo)體越長(zhǎng)，電阻越大；導(dǎo)體越短，電阻越小.［生］可以通過(guò)改變導(dǎo)體在電路中的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻，從而改變電路中的電流.［師］同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了，這就是變阻器的工作原理.但是，老師有一個(gè)問(wèn)題需要同學(xué)們幫助，在前面觀察P13“幾種金屬導(dǎo)線的電阻”時(shí)，哪種金屬電阻最大呢？［生］ m，橫截面積是1 Ω.［師］如果老師需要電阻在0~10 Ω范圍內(nèi)變化，使用電阻最大的鎳鉻合金絲，需要多長(zhǎng)?［生］需100 m.［師］也就是說(shuō)，老師要想將接入電路的電阻從0變化到10 Ω，就必須進(jìn)行一次百米跑，這樣做可行嗎？［生］不行!［師］同學(xué)們有什么辦法呢？［生］將100 m長(zhǎng)的鎳鉻線繞成像彈簧那樣的圈，就能減小長(zhǎng)度.［師］（教師可預(yù)先將變阻器拆開(kāi)，取出繞著線圈的瓷管）請(qǐng)同學(xué)們看，是不是這樣繞就可以呢？（得到同學(xué)們的肯定后，教師繼續(xù)引導(dǎo)）怎樣使用它呢？［生］需要使用哪部分，就在哪個(gè)地方抽出一個(gè)頭.［生］就像剛才實(shí)驗(yàn)中在鉛筆芯上滑動(dòng)一樣，用一個(gè)頭在線圈上滑動(dòng)就可以.［師］（教師將滑動(dòng)變阻器的金屬桿及滑片再裝上）是不是這樣就可以了呢？（同學(xué)們肯定）利用滑片在
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