班級精神文化建設探索(編輯修改稿)
2025-05-14 06:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 逢勇者勝的亮劍精神，勇往直前不斷進步；陽光班，希望學生陽光、健康、珍惜青春歲月，創(chuàng)造屬于自己的奇跡；新四班，希望學生像軍人一樣剛毅而堅強，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。 3．班級活動的開展。人的能力在活動中得到培養(yǎng)和鍛煉。班級活動是班級文化建設的有效途徑之一。班級活動一般可分為兩類：一類是學校組織的活動，如軍訓、運動會、藝術(shù)周等。這類活動規(guī)模大、影響深，對于形成健康向上、團結(jié)進取的班級團隊精神起很大作用。鑒于此，在軍訓過程中，我培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神和團隊意識；積極對待校運會，培養(yǎng)班級凝聚力；認真組織學生參與藝術(shù)節(jié)，培養(yǎng)集體榮譽感。另一類是班級內(nèi)部的活動，如班會、辯論會、演講會、興趣小組等。這些活動內(nèi)容廣泛、形式多樣，能對學生的思想、觀念起到潛移默化的作用。精心策劃每一次活動，會提升班級管理檔次，使工作更有效。如期中考試后要獎勵學生，我讓學生寫頒獎詞。學生四人為一個小組，推舉出本組進步最大、最值得表揚的學生，然后小組集體給出頒獎詞。接著由小組長上臺宣讀頒獎詞。小組長用自己最動聽的語言來宣讀小組的合作結(jié)晶，然后大家掌聲請被表揚的學生上臺，老師站在講臺旁邊，以自己最美麗的笑容來迎接這名學生，說著贊揚的語言，然后頒發(fā)獎品。為了擴大活動的影響力，我讓小組把頒獎詞寫好張貼到后黑板上。這次活動時間不長，但是對于學生來說，或許是一輩子的記憶。在這樣的活動里，學生的成績得到了肯定，形象得到了提升，自信心也得到了增強。小組同寫頒獎詞，學生之間更加了解、團結(jié)，以后的學習、活動也更好開展。 頒獎詞選登： a、數(shù)學課上總有她那自信的身影，小組活動中總能聽到她那大方的講解。她不怕出錯，勇往直前，前進的路上總能看到她的身影，她用自己睿智的大腦，在數(shù)學這神奇之路上發(fā)揮才能，取得卓越的成就！她就是王麗。 b、學習上，踏實勤奮；紀律上，沉默是
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