【總結(jié)】人教版高中地理必修3第三章第一節(jié)“能源資源的開發(fā)”教案學(xué)校:嘉應(yīng)學(xué)院年級及班級:1306班授課教師:黎玉娟授課時(shí)間:第10周星期二第4節(jié)上課題目:普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修3人民教育出版社2009年4月第3版第三章區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第一節(jié)能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例P40【教
2025-05-02 22:07
【總結(jié)】細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn):無規(guī)律細(xì)胞的大小特點(diǎn):人體內(nèi)最小的血小板僅4μm人體內(nèi)最大的細(xì)胞是成熟的卵細(xì)胞差異大動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞植物細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞核線粒體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體高爾基體中心體(低等植物細(xì)胞)細(xì)胞壁葉綠體大
2025-08-04 18:08
【總結(jié)】細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)::概述糖的種類及功能;概述脂質(zhì)的種類及功能;說明生物大分子以碳鏈為骨架。:在學(xué)習(xí)的過程中把所學(xué)的知識與實(shí)際生活做對比;與同學(xué)交流、探討問題,進(jìn)行合作學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)。:培養(yǎng)良好的交際能力及知識轉(zhuǎn)化能力;養(yǎng)成良好的、健康的、合理的飲食習(xí)慣。二、學(xué)情分析:學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)
2025-04-17 08:13
【總結(jié)】兒童神經(jīng)康復(fù)概論昆醫(yī)附二院康復(fù)科鄭琳主要內(nèi)容:兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育理論兒童神經(jīng)康復(fù)評估兒童神經(jīng)康復(fù)治療重點(diǎn):理解兒童發(fā)育理論,并靈活應(yīng)用于康復(fù)評估和康復(fù)治療。兒童發(fā)育理論兒童的生理特點(diǎn)是什么?生長:身高的增長和體重的增加。是量的改變。發(fā)育:
2025-08-04 22:49
【總結(jié)】泗洪縣第三中學(xué)課堂教學(xué)案2012年月日備課備課人:謝敬琴總第6課時(shí)課題第1節(jié)生命的起源教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀1、描述生命起源的過程2、關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)3、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑收集與“生命起源的學(xué)說”相關(guān)的信息和處理信
2025-08-05 08:54
【總結(jié)】第二節(jié)糖類【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:1、認(rèn)識糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn),能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。2、掌握糖類重要的代表物葡萄糖、蔗糖、淀粉、纖維素的組成和重要性質(zhì),他們之間的相互轉(zhuǎn)變以及烴的衍生物的關(guān)系。3、糖類的概念
2025-04-17 12:32
【總結(jié)】考點(diǎn)一細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能考點(diǎn)解讀2.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞器、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及功能3.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)4.原核細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)5.觀察葉綠體及細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)1.(2022·江蘇高考)如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
2025-04-30 02:18
【總結(jié)】康復(fù)治療學(xué)導(dǎo)論 南醫(yī)大一附院康復(fù)醫(yī)學(xué)科 王國新 第一頁,共六十四頁。 臨床治療 用藥、注射、手術(shù)、 放療、介入治療 第二頁,共六十四頁。 康復(fù)治療 物理治療〔physical ...
2024-10-04 02:37
【總結(jié)】第4節(jié)細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)。。。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(1)糖類的種類和作用。(2)生物大分子以碳鏈為骨架。(1)多糖的種類。(2)生物大分子以碳鏈為骨架。三、課時(shí)安排1四、教學(xué)過程〖引入〗以“問題探討”引入,以一些圖片放映給學(xué)生看,生思考回答師提示
2024-11-21 01:20
【總結(jié)】生命的物質(zhì)基礎(chǔ)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)化學(xué)元素種類?大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(包括主要元素:C、H、O、N、P、S)?微量元素:Fe、Zn、Cu、B、Mo作用?物質(zhì)基礎(chǔ)?影響生命活動(dòng)化合物無機(jī)化合物?水–含量–種類結(jié)合水
2025-07-20 03:01
【總結(jié)】1果繽紛上市OT執(zhí)行手冊QDLU2產(chǎn)品包裝?SSPET:450mlX3口味12瓶/箱?MSPET:X3口味6瓶/箱?三種口味:–熱帶美味:熱情果+菠蘿+番石榴+葡萄+芒果+蘋果–香橙美味:橙+柑橘
2025-02-15 14:39
【總結(jié)】1第五講生命的化學(xué)基礎(chǔ)?第一節(jié)生命的元素組成?第二節(jié)構(gòu)成生命的基本元件2第一節(jié)生命的元素組成?生命的形式多種多樣,生命的形態(tài)多變,但是化學(xué)成分是同一的。?元素:無機(jī)界的C、H、O、N、P、S?分子:蛋白質(zhì)、核酸、脂、糖、維生素?認(rèn)識生命認(rèn)識組成生命的物質(zhì)OC
2025-01-07 08:20
【總結(jié)】各種糖類的制作資料-----------------------作者:-----------------------日期:各種糖類的資料馬鈴薯果葡糖漿經(jīng)北京、天津有關(guān)部門化驗(yàn),%,%,%,含有豐富的無機(jī)鹽和維生素,A、B、C、D以及10多種氨基酸。果葡糖漿甜度相當(dāng)于蔗糖,味道近似蜂蜜,被稱為“人造蜂蜜”。果葡糖漿容易被人體吸收,在食品工
2025-06-16 07:37
【總結(jié)】第十課第一框《感受生命的意義》詳細(xì)教案知識目標(biāo):懂得探索生命意義的重要性;懂得生命是獨(dú)特的,生命的意義是具體的,明晰自己生命的意義。?能力目標(biāo):增強(qiáng)選擇過有意義的生活的能力;增強(qiáng)運(yùn)用自己的品質(zhì)實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受生命的豐富和美好,體會(huì)生命的價(jià)值;愿意去探索和創(chuàng)造自己生命的意義。重點(diǎn):生命的追問難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)我的生命導(dǎo)入:人生的意義不在
2025-04-27 13:34
【總結(jié)】《永久的生命》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)分析《新課標(biāo)》指出:“應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感薰陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。它珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,體驗(yàn)和理解?!币蚨?,教學(xué)本文時(shí),我主要采用討論式教學(xué),在引導(dǎo)學(xué)生在理清行文思路的前提下,通過把握作者的思想感情,感知語言特色和寫作手法來進(jìn)一步理解品味本文的重點(diǎn)語句所蘊(yùn)含的深刻的哲理,從而,挖掘本
2025-08-18 19:23