欣賞課：卡門序曲資料教學設計(編輯修改稿)
2025-05-14 04:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ② 表現(xiàn)什么場景？（斗牛場上的熱鬧喧囂）這首《卡門序曲》是由幾段不同的主題音樂組合而成的，下面我們分別來欣賞一下： Ａ段欣賞（1）、看課本譜例，認識頓音以及熟悉這條旋律的節(jié)奏型。（2）、聆聽音樂，感受旋律的節(jié)奏和力度。（3）、第二次聆聽，通過音樂我們仿佛看到了怎樣的一個場面？（熱鬧、歡騰的場面）（4）、引導學會模仿軍叉演奏（多次播放音樂配合）（5）、隨著音樂一起用軍叉演奏來加入這個熱鬧的場面（播放音樂）Ｂ段欣賞（1）、看譜例，看到頓音和圓滑線的同時出現(xiàn)。（2）、聆聽Ｂ段主題，對比A主題音樂情緒有變化嗎？（3）、問題：這條旋律符合人群中的哪類人物形象？（引導同學們隨音樂模擬）Ｃ段欣賞（1）、英勇的斗牛士就要出場了，下面我們來聽一聽斗牛士出場的音樂（2）、聆聽Ｃ段主題，同樣的旋律出現(xiàn)了幾次 ？每次的音 樂情緒有變化嗎？ （3）、再次聆聽，感受演奏形式的不同？ 總結：弦樂表現(xiàn)的流暢帥氣，管樂表現(xiàn)的威武、雄壯。（4）、這條旋律來自埃斯卡米洛的詠嘆調(diào)《斗牛士之歌》，我們也一起把歌詞填進去來唱一唱?！岸放Ｓ率?，準備起來，斗牛勇士，斗牛勇士”（引導學生演唱時候的情緒，力度，氣勢）練習： 閉上眼睛
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