林沖棒打洪教頭資料第一課時教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-14 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 片出示，簡介林沖。）過渡：今天我們就要憑借施耐庵生動的文筆走近英雄好漢——林沖。二、初讀課文，感受文言味。自由讀文。 出示自讀要求：讀準(zhǔn)字音，記住字形。 讀通課文，難讀的地方做上標(biāo)記。檢查反饋，突出重難點。（1）讀準(zhǔn)詞語。出示：衣裳 掂量 彩頭 教頭 功夫 本事（輕聲）押解 兩個差人 好習(xí)槍棒 還了個……（多音字）撥草尋蛇 （圖片理解） 學(xué)生讀詞，師生正音（尤其是多音字），相機交流部分詞語的意思。（2） 指導(dǎo)書寫：裳（3） 理解句中加點詞語意思： 大官人今天何故厚待一個犯人？（何故） 這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭。（乃是）二位教頭比試，不同一般，這錠銀子權(quán)且作為彩頭，誰贏誰就將這銀子拿去。（權(quán)且）（4） 選擇你最喜歡的段落讀給大家聽，并說出你喜歡的理由。 再讀課文，品品經(jīng)典味。 這篇課文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙模?
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