【文章內(nèi)容簡介】 蕊又缺雌蕊。 植物的花有生產(chǎn)種子繁殖生命的作用。植物繁殖新生命的主要過程：花的雄蕊產(chǎn)生花粉，傳播到雌蕊上使胚珠受精，然后形成果實和種子。按花粉的傳播方式，可分：蟲媒花、風媒花、水媒花、鳥媒花。 不同植物的果實有很多不同，但果實里都有種子。不同植物的種子也有很多不同。豌豆莢里的種子數(shù)不都是一樣多，但莢里種子多少是有分布規(guī)律的。 果實和種子的結構與種子散播的方式是相適應的。植物把種子散播到遠處，有利于生命的延續(xù)。撒播方式：利用：水流傳播（椰子、蓮蓬等）、彈射傳播（噴瓜、鳳仙花、豆類等）、風力傳播（蒲公英等）、動物傳播（蒼耳、野果等） 種子發(fā)芽需要一個適宜的環(huán)境：有生長所需的足夠的水分和空氣，有適當?shù)臏囟?。蠶豆種子由種皮、胚根、胚芽、子葉等部分組成。胚芽長成莖和葉，胚根長成根。子葉有提供種子發(fā)芽所需養(yǎng)料的作用。 動物在繁殖上與植物有相似的地方：分為雄性和雌性，卵受精后能發(fā)育成新一代的生命。產(chǎn)卵繁殖的動物：鳥類、兩棲類（青蛙等）、昆蟲（蜻蜓、螞蟻等）、軟體動物（蝸牛、田螺等）、爬行動物（烏龜?shù)龋Ⅳ~類……三、食物單元科學概念： 我們一天要吃很多不同的食物。食物可以分成不同的類別。一般分三類：來源于植物的食物叫素食（水果、蔬菜、糧食等）；來源于動物的食物叫葷食（肉、蛋、水產(chǎn)、奶等）；其他（水、調(diào)味品等） 人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)等。蛋白質(zhì)是構成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機能的作用。 沒有一種食物能包含人體需要的所有營養(yǎng)。膳食營養(yǎng)原則：多種搭配；葷素搭配；每天都吃適當?shù)男迈r水果和蔬菜；不吃垃圾食品；不暴食暴飲…… 食物有的可以生吃，有的可以熟吃。食物由生到熟會發(fā)生多方面的變化。燒熟可以殺滅細菌、使食物味道更好、易于人體消化吸收…… 面包等食物放久了有的要長霉菌。霉菌生長需要濕潤溫暖的環(huán)境。 食物腐敗變質(zhì)是微生物大量繁殖引起的。微生物（霉菌、細菌等）生長和繁殖需要空氣、水分和溫度等條件。用冷凍、曬干、腌制、滅菌密封等方法儲存食物就是為了破壞微生物生長的條件，可以減慢食物變質(zhì)的速度。 了解食品，可以從包裝上獲取不少信息。食品的特點、包裝保存方法、不同配料等都會影響保質(zhì)期。食品中的配料可以改善食品的品質(zhì)，但有的可能有害。保質(zhì)期短的往往有利健康。四、巖石和礦物單元科學概念：巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、顆粒大小、手感等方面有各自的特點。巖石可以按不同的特點分成不同的類別。 巖石按形成的原因，分為：沉積巖（水成巖）、巖漿巖（火成巖）、變質(zhì)巖。沉積巖是地球表面物質(zhì)沉積膠結形成的，如砂巖、頁巖、礫巖。在巖石中保留的古代生物的遺體或遺跡，叫化石。地球從里到外分為：地核、地幔、地殼。地球內(nèi)部有熾熱的巖漿，火山噴發(fā)時，巖槳會從火山口流出來。巖漿巖如浮石、玄武巖、流紋巖、花崗巖等。 花崗巖由石英、長石和云母三種礦物組成。巖石都是由一種或幾種礦物組成的。不同礦物有不同的特征。見科學書第61頁。 巖石有不同的光澤，如金屬光澤、玻璃光澤、蠟燭光澤、絲綢光澤、泥土光澤等。礦物也有不同的光澤。物體有不同的軟硬，礦物也有不同的軟硬。標準見科學書第73頁。不同的礦物有不同的條痕，可以在瓷板上摩擦。在識別礦物時，條痕的顏色比外表的顏色更可靠。 地表的巖石在慢慢地不斷地變化著。巖石在大氣、水、生物等作用下發(fā)生破壞的現(xiàn)象叫風化，巖石的風化現(xiàn)象無處不在，無時不在。 巖石和礦物是我們的寶貴資源，我們要保護和利用好這些資源。如：石英用于制造鐘表和計算機；石墨制造鉛筆芯；鐵礦石煉鐵；花崗巖用于雕刻等。教科版小學五年級科學上冊復習資料第一單元、空氣、適宜的溫度。，但生長需要陽光。、空氣、適宜的溫度 、陽光、土壤。、潮濕的環(huán)境中。，它們彼此之間也是相互依賴，互相影響的。，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。，到兇猛的肉食動物終止。，同一種動物也可吃多種食物。生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網(wǎng)狀結構，叫食物網(wǎng)。，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)群落。如：一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋。，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。,如果環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會受到影響。：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹草→兔→鷹 草→兔→蛇→鷹草→蝗蟲→鷹 草→蝗蟲→蛇→鷹草→鳥→蛇 草→鳥—→蛇→鷹第二單元1.向電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。2.像這樣，從不同側面照射得到的物體的影子叫投影。3.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。4.影子的長短、方向與光源的位置、方向有關。5.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關。6.影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關。7.古代的人利用日影觀測儀計時。8.陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時影子最短。影子的方向總是和太陽的方向相反。9.光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。擋光的物體會有影子，是因為光是直線傳播造成的。，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反光也是以直線形式傳播的。、反光鏡 、潛望鏡。12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。13.許多光源在發(fā)光時也在發(fā)熱。光強溫度就高，光弱溫度就低。14.匯聚太陽光的方法有凹面鏡、凸透鏡。15.人們對太陽能的利用有：太陽灶、點燃奧運圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板。，內(nèi)部溫度高達2千萬多攝氏度。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑的吸熱快。第三單元地形及地形的特點：地形特點山地地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂丘陵高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成高原面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界平原地貌寬廣平坦，起伏很小盆地四周地勢較高，中間低平地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。地震和火山是地球內(nèi)部運動引起的。地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動與地幔和地殼的運動有關。地球內(nèi)部的運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震和火山；有時是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復一年的隆起。地球表面的很多變化都是在流水、風、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進行的，我們在短時間內(nèi)難以察覺。很多的高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風化。土壤分層實驗中，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘體。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。1雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。1影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。1在坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方，河流流速慢，會發(fā)生沉積。所以一般大江大河的下游和入?？谕瞧皆?。1自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。1流水、風、冰川、波浪和重力等都會侵蝕土地。1房屋應該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應該植樹和種草，來減少雨水對土地的侵蝕。1保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。第四單元物體都有一個向下的力，這個力就是重力。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力或壓力。一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各式各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭、氣墊船都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力；要使物體運動的更快，必須對物體用更大的力?？茖W技術上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡稱“?！保谩癗”表示。1牛約等于100克的力。彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的。使用彈簧測力計測重力時應注意：（1）拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置；（2）讀數(shù)時，視線與指針相平；（3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數(shù)量。一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。1摩擦力的大小是可以測量的。我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。1物體間接觸面光滑，摩擦力??；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，摩擦力小。1一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種方式。1對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。1一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。1自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄（設計花紋或增加壓力）；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條（安裝滾珠或加潤滑油）。1賽車的設計特點：（1）要設計力量很大的發(fā)動機；（動力要大）（2）設計流線型車身，使阻力減到最低；（空氣阻力要小）（3）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定；（不會翻車）。（4）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑；（輪胎不打滑）科教版小學科學五年級下冊復習資料科學五年級下冊第一單元《沉和浮》復習資料同一種材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的（輕重）、（體積大?。]有關系。如：一塊完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中還是沉的。大小相同的物體，越（重）越容易（沉），越（輕）越容易（浮）；輕重相同的物體，體積越（?。┰饺菀祝ǔ粒w積越（大）越容易（?。?。潛水艇是通過改變（自身的重量）來控制沉浮的。物體在水中排開水的體積叫做（排開的水量）。一塊橡皮泥放入水中是沉的，你有辦法讓它浮起來嗎？（ 做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。鐵塊在水中是沉的，輪船為什么能浮在水面上？答：因為輪船好像一個很大的鐵碗，它的體積比鐵塊大得多，排開的水量也大得多，船受到的浮力就大大超過了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。相同重量的橡皮泥，做成不同形狀后，（排開的水量）越大，就越容易浮。把泡沫塑料塊等往水中壓，手能感受到水對泡沫塑料塊有一個向（上）的力，這個力我們稱它為水的（浮力）。放在水面上的物體，都會受到水的浮力。當物體靜止在水面時，它受到的浮力（等于）它受到的重力。浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。物體在水中受到的浮力大小與（排開的水量）有關，排開的水量越大（浸入水中的體積越大），受到的浮力就越大。1馬鈴薯在濃的鹽水、糖水等液體里都能浮起來。因為馬鈴薯比同體積的濃鹽水輕，所以上浮。1物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關。物體比相同體積的水重，下沉；比相同體積的水輕，上浮。1物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關。物體比相同體積的液體重，下沉；比相同體積的液體輕，上浮。1在水中上浮的物體，受到的浮力（大于）重力；在水中下沉的物體，受到的浮力（小于）重力。1測量液體輕重的儀器叫作（比重計）。科學五年級下冊第二單元《熱》復習資料當我們感到冷時，我們可以通過（運動）、（多穿衣服）、（吃熱的食物）、（靠近熱源）等方法來保暖。衣服本身不能產(chǎn)生熱量，為什么它能讓我們的身體熱起來？答：衣服本身不能產(chǎn)生熱量，但它能減緩身體向空氣散發(fā)熱量的速度，起來保暖的作用。裝有熱水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。因為相同重量的熱水和冷水相比，熱水的體積要大，相同體積的熱水和冷水相比，冷水的重量要重。把一袋裝有冷水的塑料袋放入熱水中，這袋冷水先（下沉），然后會（上?。┮黠@地觀察到水由冷變熱時體積的變化，利用一個燒瓶裝滿冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到熱水中，水變熱時水位上升；把瓶子放入冷水中，水變冷時水位下降，這種水體積的變化叫做熱脹冷縮。但水在4攝氏度以下時正好相反，是熱縮冷脹。其它的液體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以裝液體的瓶子都不會裝滿?？諝獾臒崦浝淇s我們用一瓶口裝有氣球的瓶子來研究空氣的變化，將瓶子放入熱水里時，氣球鼓起來了。放入冷水中時，氣球癟下來了，說明氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)?？諝獗人臒崦浝淇s的變化要明顯。解釋熱脹現(xiàn)象：A、常見的物體都有微粒組成的。B、這些微粒是不停運動的。C、微粒運動的速度和范圍隨著溫度的升高而強烈和擴大。金屬的熱脹冷縮銅球在加熱后不能穿過鐵環(huán)，冷卻后能穿過鐵環(huán)，說明銅也具有熱脹冷縮的性