【文章內(nèi)容簡介】 只要......就...... 雖然......但是...... 因為......所以......　　1．我（ ）第一次參加演出，（ ）一點也不緊張?！　?．（ ）他虛心接受大家的意見，（ ）進(jìn)步很快?！　?．（ ）春風(fēng)一吹，河里的冰（ ）會慢慢融化?！　?．（ ）困難再大，他們（ ）要完成任務(wù)?！　≈灰?.....就...... 無論......都......　　一邊......一邊...... 如果......就......　　1．（ ）說這座小鎮(zhèn)的面貌有什么特別，那（ ）是幾乎沒有一塊磚瓦，有的只是石頭?！　?．這個老頭兒雖然已經(jīng)習(xí)慣于這種工作了，他（ ）往前走，（ ）裝他的煙袋?！　〔粌H......還...... 雖然......但是...... 因為......所以......　　無論......都...... 不管......總...... ......因此......　　1．（ ）今天下大雨，（ ）小紅仍然堅持到少年宮去學(xué)習(xí)?！　?．小紅（ ）學(xué)習(xí)好，（ ）愛幫助別人?！　?．（ ）愛幫助同學(xué)，（ ）同學(xué)們都很喜歡她。　　4．最近，小紅堅持天天寫日記，（ ）作文水平有了較大的提高。　　5．（ ）前面是刀山火海，解放軍戰(zhàn)士（ ）不會坐視不理?！　?．（ ）戈壁灘條件多么惡劣，白楊樹（ ）是長得那么挺拔、蒼翠?！　∈?.....還是...... 雖然......但是...... 只要......就......　　盡管......還是...... 即使......還...... 或者......或者......　　不但......而且......　　1．周恩來同志（ ）受到全中國人民的尊敬，（ ）在世界人民心中也有崇高的地位?！　?．王紅同學(xué)（ ）考取了第一名，（ ）他非常謙虛?！　?．（ ）下大雨，明天的勞動（ ）照常進(jìn)行。　　4．（ ）困難重重，他（ ）堅持把實驗做完?！　?．放假了（ ）去北京？（ ）去杭州？他一直在考慮?！　?．（ ）努力學(xué)習(xí)，（ ）能把成績提上去。　　7．到少年宮（ ）學(xué)唱歌，（ ）學(xué)跳舞，她只能選擇其中一項?！　‰m然......但是...... 不管......都......　　因為......所以...... 只要......就......　　1．（ ）我違反紀(jì)律了，（ ）老師批評了我?！　?．（ ）小紅沒當(dāng)選上大隊委，（ ）她沒有喪氣。　　3．（ ）做什么事，（ ）應(yīng)當(dāng)一絲不茍?！　?．（ ）你經(jīng)過辛勤的勞動，（ ）能享受到成功的喜悅。　　因為......所以...... 雖然......但是......　　如果......就...... 不但......而且......　　1．柳樹（ ）能生長在溫暖的南方，（ ）能扎根在寒冷的北方。　　2．（ ）亞馬遜河定期泛濫造成水災(zāi)，（ ）這里的動物為了生存大都學(xué)會了爬樹?！　?．（ ）你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這樣做是錯的，（ ）應(yīng)該馬上改正?！　?．別看爺爺年紀(jì)大，可他（ ）說話聲音宏亮，（ ）行動依然十分利索?！　〔坏?.....而且...... 雖然......但是...... 因為......所以......　　如果......就...... 不僅......還......　　1．圓明園（ ）是中國文化的一部分，（ ）是世界文化的一部分?！　?．趙州橋（ ）美觀，（ ）堅固?！　?．（ ）刮風(fēng)下雨，我們（ ）堅持上學(xué)?！　?．（ ）他學(xué)習(xí)勤奮刻苦，（ ）這次取得了好成績。　　5．（ ）明天下雨，廣播操比賽（ ）延期舉行。　　雖然......但是...... 如果......就...... 無論......都......　　因為......所以...... 即使......都...... 不但......而且......　　政府（ ）給災(zāi)民送來了食品，（ ）送錢來幫助他們恢復(fù)生產(chǎn)，重建家園。　　1．（ ）張顏是好孩子，（ ）媽媽疼愛他?！　?．（ ）我們在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，（ ）不能驕傲?！　?．（ ）老師只說了一句簡短的話，（ ）這句話卻深深地印在我的腦海里?！　?．（ ）沒有改革開放的好政策，我們家（ ）不可能過上這么幸福的生活。　　１、不但......而且......　　因為......所以......　　如果......就......　　雖然......但是......　　不是......就是......　　只有......才......　　只要......就......　　　不管......總......　　　即使......也......　　（１）（　　?。┯龅绞裁蠢щy，他（　　?。┠芟朕k法解決?！　。ǎ玻┰谂f中國，農(nóng)民（　　?。┯龅搅孙L(fēng)調(diào)雨順的好年景，（　　?。[脫不了悲慘的命運。　?。ǎ常┨枺ā　　。╇x我們很遠(yuǎn)，（　　?。┖臀覀兊年P(guān)系非常密切?！　。ǎ矗ā　　。]有你的幫助，我（　　　）不可能取得這么好的成績?！　。ǎ担┪覀儯ā　　。┮蛴⑿蹖W(xué)習(xí)，（　　?。┮蛏磉叺陌駱訉W(xué)習(xí)?！　。ǎ叮ā　　。┯赂业厝趧印?chuàng)造，（　　?。┮欢荏w會到勞動、創(chuàng)造的幸福?！　。ǎ罚┬瞧谔?，我（　　?。┤ゴ蚧@球，（　　?。┤ヌ咦闱?。　?。ǎ福ā　　。┥鐣髁x，（　　　）能救中國?！　。ǎ梗ā　　。┴堫^鷹是捕田鼠的能手，（　　?。┪覀円Ｗo它?！　。ǎ保埃ā　　。┐蠹艺Z言不通，（　　?。┬睦锵氲亩际且粯印！　。?、只要......就...... 即使......也...... 無論......總是......　　（1）（ ）是夏天還是冬天，樟樹（ ）那么蓬蓬勃勃。　?。?）（ ）樟樹存在一天，蟲類（ ）怕它一天?！　。?）（ ）樟樹枝枯葉落的時候，它的香氣（ ）不變?！　。?）我（ ）知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過程?！　。?）（ ）老師讓我?guī)椭?，我們?）負(fù)責(zé)到底?！　。?）同學(xué)們（ ）走著，（ ）談?wù)撝??！　。?）（ ）暑假里爸爸出差去桂林，我（ ）跟他一起去游覽一下?！　∪绻?.....就...... 雖然......但是...... 因為......所以......　　 （ ）明天不下雨，運動會（ ）照常舉行?！　?（ ）天氣暖和了，（ ）小燕子從南方飛回來了。　　王明（ ）生病了，（ ）他堅持來上學(xué)?！　∥覀z（ ）住得很遠(yuǎn)，（ ）不常見面?！　。?）你不來，（ ）事先打電話給我。　　三、改正下列用得不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。　　他因為會騎自行車，所以會開汽車?！　∵@本書既內(nèi)容生動，又插圖精美。　　只要學(xué)好文化知識，就能為四化建設(shè)作貢獻(xiàn)。　　即使學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，他都沒有耽誤少先隊工作?！　〖热焕蠋熢偃?，最后他還是把這件事給忘了?！　〔还艽禾煲呀?jīng)來臨，山上的積雪還是沒有融化?！　∷ド倌陮m要么是打乒乓，或者是下圍棋。　　他雖然大方，但稍有點羞澀。七、變換句式 “把”字句或“被”字句。改寫時可這樣思考：什么“把”什么怎么樣；什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。 轉(zhuǎn)述：把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據(jù)句意及通順與否可對個別文字作適當(dāng)改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習(xí)?！备臑檗D(zhuǎn)述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習(xí)。 陳述句和反問句：轉(zhuǎn)換特點： 陳述句 反問句 （肯定） （否定） （否定） （肯定） 如：馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)。 ———— 馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠(yuǎn)了嗎？ 肯定句和否定句。如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多。—— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。 八、擴句和縮句擴句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴寫后的句子比原句的意思更具體、充實，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴寫為：小明（穿著一件新衣服，高高興興地）去（新華電影院）看電影。不能擴寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。 縮句。首先把句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。 九、修改病句 1) 句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。 改為：戰(zhàn)士的英勇頑強，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。 2) 用詞不當(dāng)。如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒?！叭狈Α庇玫貌磺‘?dāng)，應(yīng)改為“缺少”。 3) 搭配不當(dāng)。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。“穿”與“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和（戴著）一頂紅帽子。 4) 詞序混亂。如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。應(yīng)改為：我對打乒乓球是很感興趣的。 5) 前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。 6) 重復(fù)啰嗦。如：他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生?！俺煽冏顑?yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個。 7) 不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。“霞光”稍縱即逝，持續(xù)兩個小時是不符合現(xiàn)實的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。 8) 注意常用修改符號的用法： 十、認(rèn)識修飾句子的方法 1) 比喻句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好像她媽媽。（X） 2) 擬人：把物當(dāng)作人來寫，使物像人一樣。如：青蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動物。 3) 夸張：故意對事物進(jìn)行夸大或縮小地描述。如：（夸大）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（縮?。┰诎驼拼蟮睦畏坷?，他照樣鍛煉。 4) 排比：把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)大體相等、語氣一致的三個或三個以上的句子排列在一起。如：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。 5) 設(shè)問：自問自答。如：海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。 6) 反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什么？ 7) 疑問：提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎？ 比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美！ 擬人句：太陽揭開云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。 排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。 反問句：光是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，就能算得上“三好學(xué)生”嗎？ 夸張句：桂花十里飄香。 設(shè)問句：小明為班級做貢獻(xiàn)，是為了老師表揚嗎？不是的，他是誠心誠意為班級做貢獻(xiàn)。 十一、掌握部分標(biāo)點符號的用法 1) 句號（。）：陳述句的末尾停頓用句號。如：請你稍等一下。 2) 問號（？）：問句末尾的停頓。 3) 感嘆號（！）：感嘆句末尾的停頓。如：這兒風(fēng)景真美??！ 4) 逗號（，）：一句話中間的一般性停頓。如：他來了，又走了。 5) 分號（；）：一個句子中，并列的分句之間用分號。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來一個大水泡。 6) 頓號（、）：句子中并列關(guān)系的詞語之間用頓號。如：長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。 7) 冒號（：）：表示提示性話語之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引起注意。如：她說：“我明白了。” 8) 引號（雙引號“ ” 單引號‘ ’） 引號的三種用法： a) 表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如： 她說：“我明白了?！被颍簶堑那懊鎾熘版?zhèn)隆中心小學(xué)”的牌子。 b) 表示強調(diào)，引起注意。如：設(shè)計了一種“人”字形線路。 c) 表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。 注： 引號里還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。如： 他問老師：“老師，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？” 9) 省略號（……）：省略號有三種用法： a) 表示引文內(nèi)容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來”這一段，心里很感動。 b) 表示例舉事物的省略。如：動物園里有白熊、大象、猴子…… c) 表示話沒說完。如：指導(dǎo)員傷心地說：“我沒有把你們照顧好，你們都瘦得……” d) 表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如：“我嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?10) 書句號（ 《 》 ）：表示書籍、報刊、文章、影視劇等的名稱出現(xiàn)在一個句子中的時候，這些名稱應(yīng)用上書名號。如：昨天，我讀了《林?！愤@一課，還看了《惠州日報》和《西游記》。 11) 破折號（——）：破折號有三種用法： a) 表示解釋說明。如：我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。 b) 表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。如：每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。 c) 表示聲音延長。如：“嘟——”火車進(jìn)站了。 十二、給文章分段（歸并法） 按時間順序分段。 按地點變換分段。 按事情發(fā)展順序分段 按事物的內(nèi)容性質(zhì)分段。 十三、概括段